落实“五项管理”工作实施方案

落实“五项治理”工作实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业保证学生享有充分睡眠时间，促进学生安康成长。为进一步做好中学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项治理，减轻中学生过重课业负担，营造有利于学生安康成长环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中学生安康成长。特此，本学校制定了落实“五项治理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。一、治理目标〔一准时整改弊端。把“五项治理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实落实学校的办学理念。〔二〕扎实做好“五项治理”实施工作，做到全掩盖、齐步走、抓督察、常态化，在本学期“五项治理”要真正实际落地，形成落实“五项治理”的深厚气氛，年底要取得明显成效。二、健全组织，明确分工成立领导小组，学校一把手任组长，副校长及教务主任任副组长，成员为其他教职工，分别成立五项治理工作组，把工作落实具体到人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。副组长：王斌 田伟成员：全体教职改三、自查明责，有的放矢“五项治理”工作能否落到实处，关键在要切实提高认识，细化治理措施，综合施策，重在执行，监视。宣传：召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。通过主题班队会、升旗仪式、家长会、致家长一封信等不同形式乐观教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项治理”规定的内容。明责：每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，措施具体。“五项治理”工作，要做一次全面自查，对存在施策,细化各项治理措施。常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。四、细化措施，留意实效。〔一〕作业〔教务处负责〕优化作业设计。学校分级、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，标准作业布置，提高作业设计质量。鼓舞分层布置作业，布置弹性作业、共性化作业，留意设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业。强化作业统筹。完善作业治理方法，加强学科组和年级组的统筹，严格依据规定把握作业总量。指导学生利用自习课或课后延时效劳时间，学生在校内完成书面作业。中学生作业的布置不超过一个半小时。标准作业布置。课后书面作业以教材课后练习为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应依据课程打算及课程实施状况安排。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学打算，不任凭增减课程难度，不任凭加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度高的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ、钉钉等班级沟通群布置家庭作业。严峻作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业准时订正，准时认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得要求家长检查和批改作业。不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人气氛，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；催促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓舞孩子坚持进展感兴趣的体育熬炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。作业布置自查。各科教师要认真开展本学科作业状况自查，除家庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。布置作业要避开偏题、难题、怪题、重复题，留意学生根底训练，激发学生的学习兴趣。要避开因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，争论教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的根底上实现课堂教学质量的最大化。对标依规，确保落实。教研室制定作业布置、批阅、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成状况，觉察问题准时反响，准时整改。〔二〕手机〔政教处主要负责〕加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为便利与家长联系，学生可以带手表。导和考核各班课堂上使用手表状况。严格手机治理。政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关状况，做到有监视、有落实。值周领导及教师巡查中觉察学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。做好家校合作。向家长宣传《韩家集镇初级中学关于使用电子产品，削减非学习目的的电子产品使用频次和时间。政教处具体将“五项治理”的各种要求告知家长，指导家长协同学校共同完成，得到家长的支持。〔三〕睡眠〔教务处、德育处协同负责〕加强宣传教育。通过班队会课、思政课加强学生关于睡眠方面的学问科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对中学生身体发育以及学习的重要性，提示家庭增负。留意细节，关爱催促。各班级要严格依据课表上课，避开占用体育、美术、音乐等学科。要保证学生课间和课外活动时间，确保学生在校活动时间充分。要乐观指导家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间在9至10小时。对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问缘由，关心了解学生的睡眠状况并进展心理疏导。防止学业过重挤占睡眠时间。提升课堂教学实效，加强作业统筹治理，严格依据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。培育良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于9小时，建议每天21:30之前上床休息。指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠缺乏的，要准时提示学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度熬炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。〔四〕〔图书治理员主要负责〕课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，对学生自身力气的培育和学校教育的拓宽都具有重要的作用。我校特别留意培育学生课外阅读能力的提升，乐观开展师生共读、生生互读活动。优化环境，激发阅读兴趣。设立读书周、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生宠爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好培育良好阅读习惯。组织开展全民阅读系列活动。推举优秀读物。教务处和图书室负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推举原则、程序按《教育部关于印发中小学生课外读物进校园治理方法的通知》执行。进校园课外读物推举名目要向学生家长公开，坚持自愿购置原则，禁止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得组织统一购买。要广泛开展阅读力气提升工程，以语文教研组为主体成结合实际制定适合本校学生阅读力气的推举书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。加强图书建设。学校图书馆定期更图书，提高图书馆的使用率。严格遵守图书室和班级图书增剔旧和进室、进班审查制度，准时补充更适合学生阅读的图书。严格读物治理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违反的读物资料，净化中学的用书环境。班主任要加强对学生携带进入校园读物的治理，觉察问题读物应准时予以有效处置，消退不良影响。建立进校园课外读物推举报备制度，畅通社会和群众监视渠道。强化督导落实。学校严查各班乱征订购置教辅资料和强制或推举示意学生在特定地方购置图书状况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。〔五〕体质〔政教处、杜立鹏教师主要负责〕开足体育课程，并依据《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。严格执行“两操一活动”制度，认真做好课间操和早操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天统一40行体育熬炼不少于1小时。保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育熬炼活动，有熬炼内容、熬炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。提高体育教学质量。学校催促体育教师上好体育常态课，做好体育艺术2121技能。创体育特色课，上好体育“课课练”活动课，全面提高体育教学质量。设计共性化体育作业。围绕国家体质安康测试工程，每周给学生布置确定量的共性化体育作业，指导学生进展专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生依据自身素养选择完成当日训练任务。结合运动季、竞赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、播送操竞赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。组织全员运动会，趣味提高学生身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，到达培优提升效果，进展学生体育特长。做好体质安康监测。学校全面贯彻落实《国家学生体求，对体质安康治理内容定期进展全面监测，建立完善以体质安康水平为重点的“监测—评估—反响—干预—保障”闭环体系。认真落实面对全体学生的体质安康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质安康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质安康水平，制定相应的体质安康提升打算。五、认真落实方案，形成长效机制。学校“五项治理”领导小组要加强工作督导和检查，确保“五项治理”工作落到实处，取得成效。〔一〕62612师例会开展宣传发动，通过学习文件精神，提高全体教师的思想生疏，充分生疏此项工作关系党和国家的进展，关系祖国将来接班人的成长，必需严格贯彻党的教育方针。〔二〕612630在学校的统一安排下，认真比照工作要求开展自查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。同时开展整改工作，对违反“五项”治理的状况进展自查自纠，确保“五项治理”工作落到实处。〔三〕9月1日——12月30日为稳固提高阶段。全体教师要稳固整改成果，避开工作反弹。学校领导小组要加强督导检查，对工作中消灭的违规现象进展提示和催促整改，让五项工作形成长效机制，推到素养教育安康进展。六、保障措施，加强工作督导，进展责任追究。〔一〕全体教职工要严格依据上级规定认真落实好“五项治理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认