个人知识体系的建立与管理整理版样本

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除。个人知识体系的建立与管理引用摘要:这个体系必须能将精力集中于对目标知识的吸收上,套用TOC的理论来讲,”知识的吸收”在这里是瓶颈,那么所有非瓶颈资源的能力提升都不会对最终系统输出有任何益处,因此当前而言,凡是影响”目标知识吸收”的事情,一概要予以杜绝!

一、当前个人知识管理模式问题的根源在哪里?

当前个人知识管理模式,是建立在一个错误的假设上,虽然这个假设以前是正确的,可是它显然并不适合我们现在的环境。这个假设就是:”知识不能够共享!”因此,”人们不可能随时随时找到自己所需要的知识,而必须将它事前”储藏”起来”,因此”知识'储藏’的多寡决定了个人知识运用的最大值”,因此”积累的各门类的知识越完整越好,越”成套”越好”,因此,”对各类知识不论需求兼收并蓄”……没错,在以前的生活环境中,这些都是个人能力成长的不二法门——但这几年变化太大了,我们当前是实实在在的处于信息量空前的”网络时代”,这与过去在信息获取方面有三点显著不同:

1、信息的收集极其方便,几乎是向人”涌”来;

2、各种信息更新的速度越来越快;

3、所获信息的质量却良莠不齐。

问题是,时代改变了,但学习模式并未做相应的改变,下面一起来看看这都对我们产生了什么样的影响:

基于”网络时代”的三大变化,影响最终学习效果的主因正是”以知识的积累为中心”的学习方式,而这一约定俗成的方式,却是基于过去”知识不能共享”的客观现实。

问题的根源在哪里?请看上图,”知识'储藏’的多寡决定了个人能力的大小”这个过时的错误假设,让我们白白消耗了许多的精力,却事倍功半。想想看,我们使劲地下载,使劲的复制粘贴,收集各种能收集到的资料——问题是,有多少被自己真正消化了呢?

二、建立全新的个人知识管理体系

1、必须摒弃不合时宜的”知识储藏中心”,把精力让在对知识的运用上。

首先需要搭建个人的知识结构,用于信息的分类与筛选,除尽量排除垃圾信息的干扰外,可有可无的信息亦应直接删除,对于感兴趣的信息能够建立一个专门的存放之所,比如我是建立了一个”知识面”的门类来管理。下图中描述了我当前的个人知识结构。

A最下面一层是必须具备的基础技能,所有包含的条目必须达标,否则将难以支撑更高等级的技能值。

B第三层是知识面,这个应该越宽越好,能够把自己的兴趣爱好包括进来,所有感兴趣的东西都能够放在这个区域中,需要注意的是,对这个区域的精力投放要严格控制,达到理解程度即可,至多不能超出掌握(要是真对某个条目欲罢不能,能够把它挪到其它区域),这是精力控制的关键,切记!

C第二层是专业技能,是指对个人专业的长远规划,这里的面积已经非常窄了,此处应当根据自己的工作及个人特点来谨慎制订,旨在对自己的职业能力进行补充,最好不要超出三项——传说中的精力超人也只呆在传说中而已。

D最高的一层是职业技能,到了这里,已经是自己所有能力的颠峰——实际工作能力,这里是个人当前的真正实力——无论你想做什么事,你能用到的(或者别人能用到你的),只有你现实具备的能力。

2、严格按照既定的知识结构来处理信息(下图),其中的深入程度表示需要达到的标准,由低到高分别是:接触/理解/掌握/保持/深入/精湛(另外还有两个相对独立的感悟与欣赏)。越往高处表示要达到的水平越高,同时花费的时间和精力也越多。一个分类对应两个深入程度,黄色区域表示要达到的最小值,绿色表示最大值;

3、定期修改知识结构以适应新的环境变化

三、这个体系必须能将精力集中于对目标知识的吸收上

套用TOC的理论来讲,”知识的吸收”在这里是瓶颈,那么所有非瓶颈资源的能力提升都不会对最终系统输出有任何益处,因此当前而言,凡是影响”目标知识吸收”的事情,一概要予以杜绝!

1、明确规定自己不做什么

2、定期剔除无关的、无法辨视真伪的知识

3、每日留出固定的时间来消化新知识。

4、运用一些现代的脑科学研究成果,比如遗忘曲线、速记、思维导图、复读记忆等,摸索最适合自己的方法。

四、所用