统编版语文三年级上册 专项梳理八 口语交际与习作 （含答案）

统编版语文三年级上册专项梳理八口语交际与习作（含答案）专项梳理八口语交际与习作

一、名字里的故事（14★）

1.

我们每个人的名字都饱含着家人对我们的期待，都有着特殊的含义，你一定和周围的同学们交流过名字的含义或者来历吧!请跟大家说一说。

______________

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2.许多作家取名也有着深刻的内涵。如我们熟知的作家冰心，她的名字就来源于“_____，______“。还有我国著名的作家老舍先生，我猜他的名字的合义应该是___________。

3.在日常生活中，同学之间会互相取外号。有的同学认为取外号是普遍现象，没什么可指责的:有的同学则认为这是不对的。你认为呢？请说出你的观点和理由。

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二、多形的暑假生活（23★）

1.看图选一选，填一填。（填字母）

A.乡村B.城市C.学做农活D.游乐场坐摩天轮

2.暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的，下列你认为是这次口语交际可以交流的新鲜事的打“√"，不适合交流的打“×”。

（1）校园里发生的一件有趣而难忘的事情。（（2）参加夏令营活动。（）

（3）和爸爸妈妈去旅游。（）_________（4）在家里睡大觉。（）

（5）写暑假作业。（）____________（6）自己的小发明、小制作。（）

3.和同学分享暑假新鲜事，我们可以先试讲，为了更好地展示，还可以借助或_______;除了讲述暑假里做了什么，还可以讲述自己的_____。

4.你认为在下列情况下该如何恰当使用图片或实物？请你连一连。

讲述游览的风景_________展示小制作的实物

讲述自己的科技小制作___出示服务照片

讲述当志愿者的事_________出示风景照片

5.在“我的暑假生活"分享活动中，你认为最吸引你的内容是什么？

地点:______经历的新鲜事:_

你的感想:____

三、身边的“小事”（15★）

1.在多彩的暑假生活中，你看到了许许多多的小事，请你进行分类。（填序号）

我认为文明的行为有:_________我认为不文明的行为有:________

2.面对不文明的行为，在劝说时要做到（）

A.大声呵斥，这样才能起到警示作用。

B.尽量说得含蓄点，免得伤了别人的自尊心，得罪了别人。

C.态度热情、坦诚，尊重对方、以理服人。

3.在与同学交流身边的“小事"时，我们要做到（）（多选）

A.文明和不文明的现象都可以进行讨论。

B.在交流的时候，我们要用简洁的语言表达自己的观点。

C.对于温暖的竹为我们可以从身边代似乎;但对于不史明的价为，我们可以下自叶名，保护他人的自尊心。

4我要流的小事是1我的看法是:___________

四、请救（18★）

1.先活中，我们常常需要向他人请救一艘自己不懂的事儿，下列关于价救过程中的江岛事项，不正确的一项是（）

A.请救时要注意使用礼能用请。

B.向他人请救时，要把寓要解决的问题说清楚。

C.要在他人方便的时候请救。

D.如果他人:没有帮你解决问题，不需要说谢谢。

2.课间活动时，小沿有道题目不会，于是走到正在认真做作业的班长身边，川力一折他的路膊，大声问:“喂，过道题怎么做啊？”班长拍失看了眼小船，低下头继续做烟，没有账他.

3.根据情境，写一写.

一天，小可想去步行时，可她找不到去步行街的方向，她连忙向一位警察叔叔问路。小叮问极报!“______"

警察帆叔说:“从这里一直向前直走，路口右折，再走三百米左拐，左平边那片繁华的地段就是步行街了。“

可是小可没有听清警察叔叔说的话，她想让警察搬搬丹重复一遍，于是小可听一次对警察极叔说:“___________”

于是警察极报耐心地又讲了一遍。这一次小可牢牢记住了省察叔叔的话，十儿对他说:“"便前往步行街了。

五、习作表达（30★）

1.（衢州市柯城区期末）题目，猜猜我是谁

业求:（1）你有什么牠别的地方？选择两三点介绍自己。

（2）火中不能出现自己的名字，但别人也了就能猜到是你。

（3）标点符号使用正确，不少于200中。

2.（绍兴市地城区期末）朋用@具有笼@

要水1（1）先把题目补充完整，再作火。可以填“这个地方”“这节课"“这次活动”或来个

人、某种动物。

（2）可以写现实生活，也可以写负体故事。

（3）常写工整，标点正确，谁们通顺，不少于250字。

3.火自然业藏着一个多姿多彩的童话世界。在这座“火自然量话厘“里，一只蚂蚁、一片树叶、一阵风，都在讲迷着精彩的故事。请你选择下列一组词格，发都想象，编写一个有趣的童话故事。

要求（1）给习作拟一个题目。

（2）能用上平时积的词语，展开合理的想象。

（3）语句通顺，书写工整，不少于200字。

4.（湖州市南州区期末）《奇妙王国》这个故事真有趣。离开医院后，小啄木鸟可可还会来到哪里？他会看到怎样奇妙的景象？遇到怎样奇妙的人物？发生怎样奇妙的故事？请用“离开圆院后，可可漫无目的地往前飞…"开头，大胆发掷想象，续写一个奇妙的故事。

业求:（1）语句通顺，正确使用标点符号。（2）不少于200字。

5.（宁波市海曙区期末）我们的生活多姿多彩，一次快乐的游戏，一堂有趣的语文课，一次用心的观察…回忆这一学期，请你选择一件让你印象深刻的事情写下来。

要求;（1）题目自拟，把过程写清楚。（2）语句通顺，不少于250字。

参考答案

专项素养梳理八口语交际与习作

一、名字里的故事

1.示例，我的名字叫李丽涵，这个名字是奶奶给我取的。用是由云层中的小水演积少成多聚在一起落下来形成的，铺是“内涵、涵养”的意思。奶奶希望我做一个有用的人。

2.洛阳亲友知相问一片冰心在玉壶“會养自我"，亦@*总代的食思

3.示例:我认为给期人取外号是不对的，因为每个人的名字都包介着家人的聊银，有着美好的含义.给别人取外号，不仅破坏了总件命义，同时也是一种不尊重他人的行为

二、多彩的暑假生活

1.CABDA

2.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√

3.相关图片实物所见所闻

4.讲述游览的风景--出示风景照片讲述自己的科技小制作--展示小制作的实物

讲述当志愿者的事一出示服务照片

5.示例:外公家的小院子爬上外公房门口的大树，捉到了一只蝉。这是我之前从未做过的事，我从前只听过蝉叫，从未观察过蝉。我觉得十分新鲜、有趣。

三、身边的“小事”

1.①④②③⑤⑥

2.C

3.ABC

4.示例:在这次假期出去玩的过程中，我看到很多与我同龄的小朋友，爬到公园的一些雕塑上拍照。

我认为这种行为是不文