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文档简介

察看“宝贝”教课目标：（一）科学研究目标：学习并模拟达尔文进行仔细察看，能用语言或简单的文字、图画记录被察看物的特色，同时提出问题并试着作出初步的假定。（二）感情态度与价值观目标：在察看与思虑活动中体验科学研究的乐趣，激发学生对科学课的浓重兴趣。（三）科学知识目标：察看、认识一些自然物的性质教课要点：学习模拟达尔文进行仔细察看并认识察看物的特色教课难点：能抓住被察看物体的外面特色教课准备：放大镜、前一课找到的“宝贝”、记录单教课过程：教课导入一、展现找到的宝贝二、你们为何感觉它是宝贝呢？它有什么特别吗？你是如何发现它的特别之处的？你们很不错，发现了那么多。教课新课一、只有仔细察看的人材会有收获，我们这节课就带大家学习达尔文察看宝贝。板书：察看宝贝二、学习议论达尔文的察看方法1、察看的基本过程：察看、记录、提出问题（初步猜想、解说）2、察看的基本方法：看、摸、闻、听、尝三、察看宝贝1、假如每组选同样你们最感兴趣的宝贝察看，你们选哪同样？打算用什么方法去察看这个宝贝？（小组议论）2、报告沟通，教师指导完美，明确小构成员的分工与合作。3、学生察看宝贝，教师巡视指导。4、议论沟通。(1)小构成员整理好桌上的“宝贝”，填写记录单。(2)分组谈谈你们的宝贝的特色及运用的察看方法。(3)关于你们的宝贝，有些什么问题，有什么解说吗？(4)小结：哪个宝贝最有价值？拓展延长一、活动：认领宝贝1、察看一颗宝贝石头2、上交石头3、认领宝贝4、小结二、全课总结板书设计：1、察看“宝贝”察看的基本方法

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