海南省信息技术三年级上册教案

3第一课 电脑小专家一、教学目标1、生疏各种各样的电脑；2、知道电脑的作用；二、教学重点生疏各种各样的电脑。三、教学难点四、教具预备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程〔一〕导言1、演示课件，动画激趣；2、谈话导入课〔二〕课学习师演示讲解，师生互动探究。〔三〕实践稳固生自主实践，创学习，师个别指导。〔四〕课堂小结1、大家生疏了哪几种电脑？2、电脑有哪些作用？3、你们想不想学电脑？六、板书设计第一课电脑小专家电脑的种类：1、大型计算机2、台式计算机3、便携式计算机4、玩耍机〔微电脑板〕电脑的作用：1、画画2、玩玩耍3、计算4、收集和处理信息…… 其次课 爸爸书房的“情报站”一、教学目标1、了解文件、硬盘、软驱、光驱、电脑病毒等概念；2、生疏电脑的主要组成以及它们各自的用处；3、使学生懂得如何疼惜电脑；4、培育学生学习信息技术的兴趣，动手操作力量。二、教学重点1、电脑的主要组成；2、疼惜电脑常识；三、教学难点软盘和光盘的使用四、教具预备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件3、硬盘、软盘和光盘五、教学过程〔一〕导言1、演示课件，动画激趣；2、谈话导入课。〔二〕显示学习任务课件显示〔见板书〕〔三〕探究课1、电脑的主要组成及其作用师实物演示讲解，师生互动探究。2、软盘和光盘的使用师实物演示，边讲解边操作，师生互动探究。3、怎样疼惜电脑生争论，师讲解，师生互动探究。〔四〕实践稳固生自主实践，稳固学习，师个别指导。〔五〕课堂小结1、你们知道电脑主要由哪些组成？2、还记得怎么样使用软盘和光盘吗？3、大家应当怎样疼惜电脑？4、把你今日所学的东西告知家人，同学和朋友。六、板书设计其次课 爸爸书房的“情报站”1、电脑的主要组成：①、主机②、显示器③、键盘④、鼠标⑤、音箱2、文件3、硬盘4、软盘的使用：〔略〕5、光盘的使用：〔略〕6、疼惜电脑：防湿、防磁、防尘、防击第三课 得意的“小老鼠”一、教学目标1、学会开机和关机；25种根本操作；3、培育学生学习信息技术的兴趣，动手操作力量。二、教学重点1、学会开机和关机；2、学会使用的鼠标。三、教学难点学会使用的鼠标。四、教具预备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程〔一〕导言1、演示课件，动画激趣；2、谈话导入课。〔二〕显示学习任务课件显示〔见板书〕〔三〕探究课1、开机师演示讲解，师生互动探究。2、鼠标的使用师示范演示，边讲解边操作，师生互动探究。3、关机师演示，边讲解边操作，师生互动探究。〔四〕实践稳固生自主实践，稳固学习，师个别指导。〔五〕课堂小结1、电脑是怎么样启动、也就是怎么样开机的？2、鼠标有哪几种根本操作？3、大家应当怎样关闭电脑？4、把你今日所学的东西用日记的方式写一篇学习体会。六、板书设计第三课 得意的“小老鼠”1、开机：①、插上电源②、开显示器和音箱开关③、开主机电源开关25种根本操作：①、指向②、单击③、双击④、拖动⑤、单击右键3、关机：①、关闭全部已翻开的程序②、单击“开头”③、指向并单击“关闭系统”④、单击“关闭计算机”⑤、单击“是”第四课 电脑和音乐一、教学目标1、生疏最大化、最小化、关闭按钮，菜单栏、工具栏的位置以及各个按钮的提示；2CDVCD；3、培育学生学习信息技术的兴趣，动手操作力量和创力量。二、教学重点CDVCD。三、教学难点即教学重点〔CDVCD〕。四、教具预备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件3、CD、VCD碟片五、教学过程〔一〕导言1、演示课件，动画激趣；2、谈话导入课。〔二〕显示学习任务课件显示〔见板书〕〔三〕探究课1CD师演示讲解，师生互动探究。2、用电脑录音师演示，边讲解边操作，师生互动探究。3VCD师演示，边讲解边操作，师生互动探究。〔四〕实践稳固生自主实践，稳固学习，师个别指导。〔五〕课堂小结1CD播放器的两种操作方法？2、我们是怎么样用电脑来录音的？3VCD的操作方法与步骤？4、把你今日所学的东西用日记的方式写一篇学习体会。六、板书设计1CD方法与步骤：〔略〕2、用电脑录音方法与步骤：〔略〕3VCD方法与步骤：〔略〕

第四课 电脑和音乐第五课 生疏键盘大家族一、教学目标1、教学生生疏键盘的分区及各分区中按键的功能；2、使学生初步把握键盘的指法操作、击键的姿势、要领；3、培育学生学问迁移力量和动手操作力量。二、教学重点1、生疏键盘的分区及各分区中按键的功能；2、初步把握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。三、教学难点初步把握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。四、教具预备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程〔一〕导言1、演示课件，动画激趣；2、谈话导入课。〔二〕显示学习任务课件显示〔见板书〕〔三〕探究课1、生疏分区〔主键分区、功能分区、编辑分区、数字分区〕师实物讲解，师生互动探究。2、击键的姿势、要领师示范演示，边讲解边操作，师生互动探究。3、根本键位的指法操作师示范演示，边讲解边操作，师生互动探究。〔四〕实践稳固生自主实践，稳固学习，师个别指导。〔五〕课堂小结1、谁说说键盘上分为哪四个分区？2、大家说说击键的姿势、要领有哪几点？3、谁能说出根本键位的指法操作并示范给大家看看？4、今日我们所学的东西，今后要多接触、多练习，尽快生疏它们。六、板书设计第五课 生疏键盘大家族1、 生疏分区主键分区：〔略〕功能分区：〔略〕编辑分区：〔略〕数字分区：〔略〕2、击键的姿势、要领〔略〕3、根本键位的指法操作〔略〕第六课 运指如飞一、教学目标1、教学生学会启动和退出“金山打字通”应用程序；2、使学生通过“英文打字”和“打字玩耍”来生疏键位、练习稳固指法和提高打字速度；3、培育学生学习信息技术的兴趣、学问迁移力量和动手操作力量。二、教学重点初步把握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。三、教学难点生疏把握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。四、教具预备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程〔一〕导言1、演示课件，动画激趣；2、谈话导入课。〔二〕显示学习任务课件显示〔见板书〕〔三〕探究课1、启动和关闭“金山打字通”师演示边讲解边操作，师生互动探究。2、英文打字师边讲解边示范操作，师生互动探究。3、玩耍打字师边讲解边示范操作，师生互动探究。〔四〕实践稳固生自主实践，稳固学习，师个别指导。〔五〕课堂小结1、这节课我们学习了哪些学问？还有一不懂的问题吗？2、回家告知家人你今日学习电脑的状况。3、写一篇日记，谈谈今日学习电脑的体会。4、要想生疏键位，提高打字速度，今后要靠我们多接触、多练习。六、板书设计第六课 运指如飞1、启动和关闭“金山打字通”A启动：方法与步骤——B关闭：方法与步骤——2、英文打字①键位练习②单词练习③文章练习3、玩耍打字①吃苹果②打地鼠③青蛙过河第七课 给爸爸妈妈的留言一、教学目标1、教学生学会启动和退出“记事本”应用程序；2、使学生知道电脑中有几种中文输入法并会选择输入法；3、使学生学会全拼输入法，知道输入法中一些按钮和按键的功能〔快捷方式〕；4、使学生学会保存文件；5、培育学生学习信息技术的兴趣、学问迁移力量和动手操作力量。二、教学重点1、学会选择输入法并学会全拼输入法；2、学会保存文件的方法。三、教学难点1、快捷方式功能键的使用；2、保存文件的方法。四、教具预备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程〔一〕导言1、演示课件，动画激趣；2、谈话导入课。〔二〕显示学习任务课件显示〔见板书〕〔三〕探究课1、启动“记事本”师边讲解边演示操作，师生互动探究。2、简介“全拼输入法”师边讲解边示范操作，师生互动探究。3、启动和关闭输入法师边讲解边示范操作，师生互动探究。4、切换输入法师边讲解边示范操作，师生互动探究。5、保存文件师边讲解边示范操作，师生互动探究。〔四〕实践稳固生自主实践，稳固学习，师个别指导。〔五〕课堂小结1、今日，我们第一次用电脑输入中文，以后连自己都可以用电脑来打字了，期望大家今后要多打字练习；2、使用“记事本”，写一篇练习“全拼输入法”学习体会的日记。六、板书设计1、启动“记事