高三英语教学总结

Word第第页高三英语教学总结2023年高三英语上学期教学工作总结

一、进行了英语学情分析。

本学期本人连续担当高三班级一般班高三(3)(4)班的英语课,本班同学自高一以来同学基础就很差,在基础学问上,本人进行亡羊补牢但为时已晚矣,本人所带的班中期末考试很难见到有同学上90分,大多同学的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同学在85分段以下至60分。几乎全部同学都感到英语特殊难学,主要缘由是他们几乎记不了最简洁的单词,语法也没基础,所以对英语学习特殊头疼。老师讲课听不懂,所以厌学心情严峻,学习看法上也不正,上课睡觉、搞小动作、玩手机嬉戏等现象不时消失,英语成果难以提高。所以开学之初本人既对本班学情进行了仔细细致的分析。在本学期日常教学中仔细落实因材施教和因人施教的的措施。本学期各方面状况得以改观。

二、把教学打算落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上稳固和加深对基础学问的理解和把握,提升期解决问题的力量,所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中,首轮复习内容是初三英语课本,高一班级课本12个单元,高二班级课本6个单元。对这些内容的复习主要是:高考常用单词、短语,主要句型,基础语法等。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增添同学对语法的理解和对英语用法的复习稳固。

三、大量练习促进同学对基础学问的稳固和力量的提高。

课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。《全优设计》的运用是今年教学工作的一大幸事。无论是单元复习还是高中英语学问点专题训练都是题目中的精品。我立足于它,仔细把握好教学工作中的练习环节。

四、听力训练是作好提高成果保障。

首先,我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到同学的mp3或mp4里面,引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次是用好学校统一订来的整套《维克多英语整套听力训练》本人要求同学充分利用在课上或课下时间进行听力训练。再加上本人利用教室里的多媒体播放一些好玩的用简洁英语对话的外国英文版动画故事给同学看,大大提高同学的学习爱好,英语听力也有肯定的提高。

五、扩大阅读,培育英语力量。

课外阅读必不行少,《快捷英语》里面的训练阅读理解题兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。个别成果比较好的同学把这些精彩的文章当作范文来朗读背诵。这不仅提高了同学的学习爱好,也丰富和开拓了同学的视野。

六、注意同学英语作文的训练,推举同学优秀作品。

本学期对同学的英语作文尽量进行面批,每次月考后,不但给出参考范文,同时也选出同学中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或同学互评),这种做法在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习的主动性。

七、加强学习,努力提升自身的素养

主动听课、评课,虚心向同行学习。与教研组的老师商量教育教学方法,博采众长,提高教学水平。扫瞄相关网站,搜集相关资料,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。

以上只是对自己过去一个学期的教育教学工作的回顾,既有胜利的阅历也有值得思索的教训。

新的一年即将开头,我会更加努力地完善自己,主动地和高三备课组的同事们高效地完成教学任务。为2023届高考的同学制造更新的至高点而努力!

高三英语上学期教学工作总结范文

一、进行了英语学情分析。

本学期本人连续担当高三班级一般班高三(3)(4)班的英语课,本班同学自高一以来同学基础就很差,在基础学问上,本人进行亡羊补牢但为时已晚矣,本人所带的班中期末考试很难见到有同学上90分,大多同学的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同学在85分段以下至60分。几乎全部同学都感到英语特殊难学,主要缘由是他们几乎记不了最简洁的单词,语法也没基础,所以对英语学习特殊头疼。老师讲课听不懂,所以厌学心情严峻,学习看法上也不正,上课睡觉、搞小动作、玩手机嬉戏等现象不时消失,英语成果难以提高。所以开学之初本人既对本班学情进行了仔细细致的分析。在本学期日常教学中仔细落实因材施教和因人施教的的措施。本学期各方面状况得以改观。

二、把教学打算落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上稳固和加深对基础学问的理解和把握,提升期解决问题的力量,所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中,首轮复习内容是初三英语课本,高一班级课本12个单元,高二班级课本6个单元。对这些内容的复习主要是:高考常用单词、短语,主要句型,基础语法等。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增添同学对语法的理解和对英语用法的复习稳固。

三、大量练习促进同学对基础学问的稳固和力量的提高。

课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。《全优设计》的运用是今年教学工作的一大幸事。无论是单元复习还是高中英语学问点专题训练都是题目中的精品。我立足于它,仔细把握好教学工作中的练习环节。

四、听力训练是作好提高成果保障。

首先,我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到同学的mp3或mp4里面,引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次是用好学校统一订来的整套《维克多英语整套听力训练》本人要求同学充分利用在课上或课下时间进行听力训练。再加上本人利用教室里的多媒体播放一些好玩的用简洁英语对话的外国英文版动画故事给同学看,大大提高同学的学习爱好,英语听力也有肯定的提高。

五、扩大阅读,培育英语力量。

课外阅读必不行少,《快捷英语》里面的训练阅读理解题兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。个别成果比较好的同学把这些精彩的文章当作范文来朗读背诵。这不仅提高了同学的学习爱好,也丰富和开拓了同学的视野。

六、注意同学英语作文的训练,推举同学优秀作品。

本学期对同学的英语作文尽量进行面批,每次月考后,不但给出参考范文,同时也选出同学中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或同学互评),这种做法在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习的主动性。

七、加强学习,努力提升自身的素养

主动听课、评课,虚心向同行学习。与教研组的老师商量教育教学方法,博采众长,提高教学水平。扫瞄相关网站,搜集相关资料,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。

以上只是对自己过去一个学期的教育教学工作的回顾,既有胜利的阅历也有值得思索的教训。

新的一年即将开头,我会更加努力地完善自己,主动地和高三备课组的同事们高效地完成教学任务。为2023届高考的同学制造更新的至高点而努力!

2023年高三英语备课组教学工作总结

08届高三英语备课组全体老师团结协作、务实创新、目标坚决，圆满完成学校、年段所交付的各项工作任务。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。

一、留意高一年与学校的连接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问。利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统地复习，使同学尽快地适应了高中英语教学。

详细做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答下列问题；坚持定时定量进行每周不少于三次听力训练并依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；全组老师都做到主动主动地与同学接触，尽快和同学熟识。

二、培育同学的自学力量

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学力量，才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的的阅读，各班在新学期开头就要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤酷猫写作。

三、狠抓高三总复习

1.高考英语复习不只是学问的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度动身，复习基础学问，精练，巧练，练中点拨，仍旧坚持听说读写的基本技能训练，重视语言力量的培育。

2.重视备课组活动，取长补短，相互进步。体老师团结协作，断提高课堂教学质量，到达既发挥集体才智，又具有独特化特点。

3.教学互相协调，在资料选用上能高度全都。吸取往年的阅历教训，今年建议年段齐抓共管，各个班基本坚持做到了早读、听力无缺席，直至高考前一天。效果突出。

4.仔细讨论考试大纲，亲密关注高考的信息和动态，从网上猎取最新教学资源，科学选用外地信息卷，并依据我校实际状况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。同时加强对同学进行心理疏导，稳定同学心情，使同学逐步适应高考训练的节奏和时间要求。2023年福建英语高考的难度有较大提高，但我们以"稳中求变、狠抓双基'为原则，突出听力和写作的针对性训练。为此，我们准时调整和改良了训练方式和强度。例如，在听力训练中，我们除了坚持一周三听的套题练习之外，还补充和改编了一些时文听力材料，尽可能多地为同学供应语料丰富、语音多变的资料，扩高校生的学问储备，消退同学的紧急心理。

结语：08高考，高三英语备课组取得了可喜地成果，理科均分位列全市第五，仅比第四名厦门一中少1.5分。文科均分位列全市第六。假如说圆满的话，我们单科尖子生不尽人意，说明平常培优力度不够。看来从高一就选苗子坚持三年培育应当是最好的方法。还有一点就是，同学的词汇量明显欠缺。假如平常对词汇教学的力度再大些，特殊是坚持定时定量地狠抓落实的话，我们还是很有可能赶超一中，甚至同安一中的。其实同安一中的突破就是下定决心强化同学的词汇量，坚决落实好系统有效地阅读与词汇教学。为此，我们决心从09级开头，全力以赴地抓好培优辅差工作，想方设法让同学掉进英语的"海洋'，尤其是词汇上的突破，争取三年后又一个大丰收！

高三英语老师教学工作总结范文

高三英语老师教学工作总结范文

带完一届的高三毕业班，回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。

一、合理制定复习打算并注意打算的落实与完善

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习打算是不行的。我对《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的改变趋向，制订切实有效的复习打算，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。

(一)立足课本，精选练习，稳固强化基础学问。

复习伊始，全面重点复习高一高二及高三的语言点。强调同学把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习；同时教会同学利用语境做好情景交际题；并让同学建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。

(二)加强高考题型的专项训练，提高同学应试力量。

单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是:内容掩盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问:重点突出，强调动词用法的考查；突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导同学分析详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意准时讲评，进行归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。

完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要是测试同学综合运用语言的力量，所以我从以下几个角度来引导同学:从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和看法；从词汇的意义和用法的角度来分析；从规律推理、常识等角度来分析。

书面表达:让同学明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对同学的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的同学赐予合理的指导，对全体同学有明确的要求:

1)句型繁简适度

2)有闪光点，要有较高级词汇和较冗杂语言结构

3)开门见山，层次分明，承上启下

4)细读提示，写全要点

5)书面洁净、整齐、规范。同时让同学背诵范文，做好语言积累。

阅读理解:在整张卷面中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在40分钟内读完短文。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等猎取所需要的信息，并对比题干，反复揣摸意图及思路，并要求同学在每天限时做完形填空或2-阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并准时评讲，同学的阅读速度和正确率也日渐提高，。

三、适时模拟，查漏补缺

我仔细分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将同学在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，为同学分析指导错误根源，提高同学识别错误的力量和语言领悟力量。并要求同学不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。

四、实施分层次教学，注意辅差导优，效果良好

针对同学的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导。高考成果证明，这个措施是有力的，同学基本上都发挥出来了。但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。

认真回想，高三教学工作的顺当完成是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好备课，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我盼望这次的反思，能为今后胜利开展工作供应借鉴，力争在以后的教学中再创辉煌。

高三英语老师教学工作总结范文，尽在酷猫写作。

2023年高三英语教学的工作总结范文

这个学期是高中阶段的最终一个学期，时间较短，任务重。本学期我连续担当高三(4)、(12)班的英语教学。这一学期来，作为一名高三的英语老师，我仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。回顾这半年，既劳碌，又充实，也有很多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

一轮复习经过半年差不多接近尾声。一轮复习统一根据高三组的支配来进行，同时充分表达英语学科特点，主要突出了"一个熟悉'，即"以话题为线、词汇为根、落实为本'。详细做法就是以话题为主线，仔细梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化同学在英语学习中的话题意识。在这一过程中，特殊要留意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。

其次轮复习是最重要的.这一轮复习对同学的综合力量进行全方位的训练.同学能否取得好成果,最关键的就看这一轮复习的状况.这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单项选择、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强同学对语篇语境的语义领悟水平以及培育同学语言综合运用力量上。二轮复习紧扣英语学科的主干学问，突出"两个技能'的培育，即阅读与完型。在这一阶段，我们主要根据以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求同学训练任务明确，重点突出。坚持以学为主，以练为主，引导同学在做中学，在错中学，在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，盼望生则主要搞清晰他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。

三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，根据"粗批、快练、准时讲'的时效性原则，尽量联系从前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上。高三复习时，测试和练习特殊多，与之相关的讲评课也许多。如何上好讲评课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有特别重要的意义。在讲评课的教学中，我们做到"三个仔细'和抓住"三条思路'，"三个仔细'为：仔细科学地分析试卷内容的结构;仔细统计和同学的答题状况;在前面的两个基础上仔细备好讲评课。比方，对那些大部分同学回答正确，只有少数或者个别同学回答错误的试题，老师不必多讲，将错误面广的问题，按学问点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分析讲解。"三条思路'为

一，要擅长揣摩命题思路，考试时，同学能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，正确把握答题方向;

二，要努力把握答题思路。讲评时，让同学明白答题的基本思路，使同学逐步把握答题的基本方法和技巧，同时，也要杜绝同学在答题时可能消失的错误思路，一旦消失问题，准时关心同学分析产生错误的缘由，并从中吸取教训;

三，要擅长拓宽学问的思路。为了让同学全面地、系统地把握每道题的相关内容，讲评时，老师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，加强学问的纵横联系，归纳总结，加大学问的摄入量。当然，每次检后准时讲评是很重要的，时间长了，同学关怀怀疑问题的程度就会减弱。

经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。

(一)高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用力量的考查侧重，这就要求我们老师自身在注意本学科基础学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问渗透力量和基本技能的培育。

(二)要真正吃透高考考纲和高考对高三同学的力量考查要求，在复习教学过程中，肯定要做到去粗取精，不要花费太多珍贵的课堂教学时间去讲解收效慢的学问内容。

(三)高考英语的总趋势要求高中老师要不断充电，快速提升自身综合素养。同时要讨论如何关心同学形成适合自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的同学有很大的关心。

总之，在这一年里，我收获颇丰，和同学共同成长和进步，我会连续努力。

高三英语的教学工作总结

高三英语教学总结

高考结束了，作为一名高三老师，在组织同学进行高三复习、备战高考这一阶段，我有一些体会。

一、在高三复习阶段，应抓住基础不放松，加强检测，稳固基础学问。

高三复习阶段是将同学高中阶段甚至包含学校的学问都要含概进去，学问量大，学问点多，而且有的学问同学们已经遗忘了。针对这样的状况，在复习阶段，应实行边复习、边练习、边检测的方法。将学问点构建成体系，便于同学理解和记忆，引入适当的练习，加强对学问体系的理解。然后用常常检测的方法来稳固学问。

从句是语法的重要组成部分，主要涉及定语从句，状语从句，名词性从句。在专项复习每一种从句时，同学们都大多能够理解从句的含义，并能区分从句类型。但是将这些类型的从句综合在一起再让同学进行推断，就简单出错。这就是说同学对这些从句并未真正理解，或者理解得不透彻。在复习初期，这是很正常的。因此，接下来的复习就是通过各种类型的练习让同学体会从句在句中所处的不同位置，从而推断出类型。各种理论的讲解都不能存在，只有经过练习才能真正把握。

二、依据高考试卷，从高三开头就对各种题型进行有针对地训练。

英语试卷包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解和写作。

(一)听力

听力在高考中占30分，分值很大。所以高三开头，听力的练习就始终坚持。

1.做听力要养成很好的习惯。在发下试卷开头，我告知同学，就要抓紧时间快速扫瞄试题，将各选项的关键词或是对比的不同内容用笔标出来，带着问题去听录音材料，不但关心理解材料，还能有的放矢，明白这道题在考察什么，应着重听哪一部分。

2.做听力可以有许多种方式。在高考中采纳的是选择的方式，但在平常的训练中，还可以选用作纪录和口头复述的方式。对于数字，我要求同学在听到后快速记录下来。而对于材料中的关键语句，我让同学复述原句。开头是听关键词，然后听主语，时间和地点，一句话反复听，将听到的内容不断补充进去，最终形成正确的句子。常常做这样的练习，同学能够体会如何去听，给同学正确的指导，有助于他们课下的练习。

3.课上训练，课下的练习也很重要。在高三每周都会集中时间做一到二次听力练习，而这是不够的，力量的培育来自课下的反复练习。因此，课上培育同学的习惯，布置作业让他们利用手里的复习资料课下进行练习，并作定期的检查。

(二)单项选择

单项选择在高考中有15个题，占15分。然而这15个题目却包含了大量语法和词汇，因此单项选择是难点。单项选择在复习初期是以专项练习为主线，将考试大纲所规定的语法项目分门别类的复习，然后是综合练习，将所学学问融会贯穿。每做完一套题，我都会让同学指出每道题的考点是什么，时间久了，同学就对考点特别熟识了。

(三)完型填空

完型在高考试卷中占30分。完型填空不但考察同学的语言学问水平，同时也考察同学的语言运用力量。近几年的高考完型对语篇理解力量和分析推断力量的要求都有所提高。同学必需在肯定的时间内读懂全文，把握意图，推断文章内涵，然后依据上下文语境，从整体上把握文章的内在规律关系，结合语言学问和常识作出正确推断。做完型填空应把握正确步骤。

1.通读全文，把握大意。完型的首句一般不设空，所以充分利用首句推断文章的文体，获得中心信息，了解的写作意图。因此首句通常是文章的突破口，据此绽开思维，快速通读全文，了解文章的题材、背景、内容、结构，以及情节进展的前因后果。同时对空格也做猜想。

2.逐句细读，确定选项。把握文章大意后，逐句分析，依据上下文意义，选出语法正确、含义贴切的选项。

3.校对检查，更改不合理、不贴切的答案。

(四)阅读理解

阅读在英语试卷中占40分。阅读理解的文章题材涉及到记叙文、谈论文、说明文、应用文等几大类，因此在做练习时就应有意识地训练各种文体。做阅读应当每天坚持，只有多读文章，才能提高阅读速度和提高文章地理解力量。另外，通过阅读还可积累词汇，一些反复消失的词汇比较有印象，将这些词汇积累下来，能提高词汇量。布置作业，定期检查，让同学养成做阅读的习惯。

(五)写作

写作在高考中分情景作文和开放作文两道题。

在高三开头，主要从几个不同的题材训练同学写作，写人类，活动类，环保类，交通类等。不同题材的作文同学写过后，我会选择一些有代表的文章作为范文让他们背诵。背诵对提高写作特别有关心，能够记忆正确的句式和表达法，熟识文章思路，用到自己的作文中去。

批改作文也是很重要的，而且很讲技巧。将同一类型的错误划出两处，然后让同学去改，这样可加深他的印象，避开下次再犯同样的错误。文章从时态、动词、句式、形容词等角度反复修改，同学会发觉许多他以前没有发觉的问题。

开放作文最主要的是审题。因此让同学多见题、多商量是很重要的。大家说出自己的看法，可以开阔思路，拓展思维。

高三英语教学总结，尽在酷猫写作。

2023年高三英语教学工作总结范文

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这个学期是高中阶段的最终一个学期，时间较短，任务重。本学期我连续担当高三(4)、(12)班的英语教学。这一学期来，作为一名高三的英语老师，我仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。回顾这半年，既劳碌，又充实，也有很多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

一轮复习经过半年差不多接近尾声。一轮复习统一根据高三组的支配来进行，同时充分表达英语学科特点，主要突出了“一个熟悉”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。详细做法就是以话题为主线，仔细梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化同学在英语学习中的话题意识。在这一过程中，特殊要留意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。

其次轮复习是最重要的.这一轮复习对同学的综合力量进行全方位的训练.同学能否取得好成果,最关键的就看这一轮复习的状况.这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单项选择、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强同学对语篇语境的语义领悟水平以及培育同学语言综合运用力量上。二轮复习紧扣英语学科的主干学问，突出“两个技能”的培育，即阅读与完型。在这一阶段，我们主要根据以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求同学训练任务明确，重点突出。坚持以学为主，以练为主，引导同学在做中学，在错中学，在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，盼望生则主要搞清晰他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。

三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，根据“粗批、快练、准时讲”的时效性原则，尽量联系从前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上。高三复习时，测试和练习特殊多，与之相关的讲评课也许多。如何上好讲评课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有特别重要的意义。在讲评课的教学中，我们做到“三个仔细”和抓住“三条思路”，“三个仔细”为：仔细科学地分析试卷内容的结构;仔细统计和同学的答题状况;在前面的两个基础上仔细备好讲评课。比方，对那些大部分同学回答正确，只有少数或者个别同学回答错误的试题，老师不必多讲，将错误面广的问题，按学问点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分析讲解。“三条思路”为

一，要擅长揣摩命题思路，考试时，同学能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，正确把握答题方向;

二，要努力把握答题思路。讲评时，让同学明白答题的基本思路，使同学逐步把握答题的基本方法和技巧，同时，也要杜绝同学在答题时可能消失的错误思路，一旦消失问题，准时关心同学分析产生错误的缘由，并从中吸取教训;

三，要擅长拓宽学问的思路。为了让同学全面地、系统地把握每道题的相关内容，讲评时，老师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，加强学问的纵横联系，归纳总结，加大学问的摄入量。当然，每次检后准时讲评是很重要的，时间长了，同学关怀怀疑问题的程度就会减弱。

经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。

(一)高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用力量的考查侧重，这就要求我们老师自身在注意本学科基础学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问渗透力量和基本技能的培育。

(二)要真正吃透高考考纲和高考对高三同学的力量考查要求，在复习教学过程中，肯定要做到去粗取精，不要花费太多珍贵的课堂教学时间去讲解收效慢的学问内容。

(三)高考英语的总趋势要求高中老师要不断充电，快速提升自身综合素养。同时要讨论如何关心同学形成适合自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的同学有很大的关心。

总之，在这一年里，我收获颇丰，和同学共同成长和进步，我会连续努力。

年度工作总结范文-高三英语年度教学总结

任教以来，我一贯坚持的四项基本原则，坚持改革开放，喜爱的教育事业，主动投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热忱和进取欲望，不断吸取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期最终结束了。下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。

2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。

3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。

4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展同学自主学习的力量，培育同学自主学习的习惯。

二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。

同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。

1、敬重每个同学，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。

三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、主动制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让同学体会到胜利学习的快感。

2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效的、更适合同学进展的教学方法。

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工作总结范文简短50字-工作中的亮点

高三英语老师教学总结范文

作为一名老师，最大的职责就是不断的引导同学学习，为同学带来学问。下面是我为大家搜集整理出来的有关于高三英语老师教学总结范文，欢迎阅读!高三英语老师教学总结范文1

这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太抱负，没有一个同学能到达优秀(120分)档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。

二、把教学打算落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上稳固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元(20xx年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增添同学对语法的理解和对英语用法的复习稳固。

三、大量练习促进同学对基础学问的稳固和力量的提高。

课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成果保障。

征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。

五、扩大阅读，培育英语力量。

课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。

六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。

本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习主动性。

又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

高三英语老师教学总结范文2

任教以来，我一贯坚持的四项基本原则，坚持改革开放，喜爱的教育事业，主动投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热忱和进取欲望，不断吸取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期最终结束了。下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。

2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。

3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。

4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展同学自主学习的力量，培育同学自主学习的习惯。

二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。

同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。

1、敬重每个同学，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。

三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、主动制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让同学体会到胜利学习的快感。

2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效的、更适合同学进展的教学方法。

高三英语老师教学总结范文3

在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。

这学期开头，我大体上了解同学英语水平，我因材施教。详细做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答下列问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，做好后进生得思想工作。

一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识

让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：.建立课前五分钟会话，培育课堂交际气氛。如一进课堂老师说：itsnicetoseeyouagain。/itsfinetoday，isnt?/howareyoutoday?星期一上课问：didyouhaveagoodtimeintheweekend?同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而到达交际的目的。

适当让同学表演对话或课文内容并结合周报talkshow。针对近期所学内容，布置同学课后进行商量排练，然后在课堂表演。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。

二、培育同学的自学力量

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学力量，才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的的阅读，于是学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让同学勤酷猫写作。

三、激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的学习爱好，增添教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。

四、稳固教学效果进展同学智能

教学的一个根本目的，是要求同学学会思索、自学，最终成为一个能工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以，课外作业便是同学个体完成作业的活动的基本形式。

课外作业，有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷地应用学问解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。

五、备课，既备同学，又要备教法

备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。

所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

高三英语教学工作总结范文

高三上学期，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。在今年，我任教高三(17)和(12)两个班。现将工作总结如下：

一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性;从2023年各类试题的讨论中找趋势;开拓性地抓复习备考。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量。

二、制定打算，加强复习的目标性。

依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习打算，把复习分为三个阶段。1、夯实基础，进展力量。

近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学稳固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。平常，我要求同学每天都要做好词汇这一关。要求同学在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟识稳固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回来基础。前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行训练，训练同学的答题方法、技巧和解题的速度。我依据同学的详细状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特别有利的。同学普遍都有这样的感觉：许多题目"一看就会，一做就错'。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不坚固。因此，我让同学把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础学问，适当做一些高考题。

要在高考时找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回来基础，整理稳固基础学问，用最充实、最满足的感觉来增添自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。留意复习课的针对性。把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原则。复习课上留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。

(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平常的教学活动当中我注意抓好这一环节，让同学每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解力量。

(2)抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让同学利用早晚读节时间背诵范文，熟识常见的表达方式。

(3)听力常抓不懈。让同学每天训练英语听力。让同学适应高考的要求。

(4)抓好测试、评价、反思及鼓舞工作。除了每个月的月考，每周还进行一次周练，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改良，并准时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使同学在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信念投入到学习当中。

通过高三上学期的努力，自己的教学力量和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了较好的教学成果。下学期我将加倍努力!

2023年高三英语教学总结范文

我担当的是本科班和专科班的教学，教学状况不一，同学差异性也很大，复习起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉，经过一段时间的摸索，我渐渐形成了自己的复习模式，从单词到词组到句子最终的输出则以作文为主，但是全部的复习都是归回课本，重视基础。

本学期末完成了模块一到五的复习，从模块一开头，我以课本为基础，结合定的辅导资料，对基本词汇、句型进行复习，加深稳固，并要适当地归纳。而不是对课文、词汇、语法的简洁复现。当然，有时候也会消失不如人意的状况，尤其是专科班级的同学基础薄弱，学习习惯又不好，对课本的深化与自学是完全不够的，所以有时候会将课本复习上得有点破裂，没有中心话题，或者有时候要分成多节来完成教学任务。所以这一个阶段花了很长时间，也是这个学期的重中之重，鉴于专科班级的学习习惯不抱负，我还在专科班级里成立了英语委员会，为了补差，本科班级里则有英语特殊需要小组。英语委员会的成立很大的提高了同学主动性，同学乐于参加，比我料想的效果还好，班级里大部分的女同学对于这一阶段的复习，投入了很大的热忱与努力，少数的基础比较差的同学在复习之后好像也没有什么进步，这一点是很圆满的，觉得自己没有很好的掌控全体同学。本科班级的同学在书面表达上取得了肯定的成果，但是阅读还是欠缺，今后还是重头戏，要连续坚持至少每周一次的课堂限时阅读以后课后同学自己的限时阅读。当然还有听力，这项力量是要在长期的训练中提高的。于是在这段基础复习阶段就开头了这方面的训练。听力基本上每天都有所以我们还要连续坚持训练。在这个学期中，我慢慢的明白了，同学虽然是高三了，但是他们的自觉性并没有随着年龄的增长而提高，因此放手太难，许多时候还是得要我们老师牵着或逼着走，监督的重量一点都不低于高一高二。

这个阶段主要问题我觉得是课堂讲太多，练得不够，只讲不练，无讲练结合，加上同学自觉性不够，布置的课外作业完成的状况都不抱负，尤其是本科班级，英语的作业总是会被他们支配在理综或数学之后。其次检查催促力度不够，对同学把握的状况没有准时得到反馈。结果也当然就不是我们所期盼的了。从这一点来看，对同学的严格催促作用是很重要且是很必要的。

在接下来的学期中我们还要深化的复习到其次轮，主要是针对高考题型进行专题复习，同时进行综合训练。这一轮复习肯定要潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。听力和阅读理解的复习是重点。最终的攻坚阶段则是查漏补缺。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。

总之，我们要熟识高考，也要熟识我们的同学，才能适当地，有效地教学。

高三英语教学工作总结

这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太抱负，没有一个同学能到达优秀〔120分〕档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。

二、把教学打算落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上稳固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从2023年8月中旬到2023年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三班级第6单元〔2023年1月底〕。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增添同学对语法的理解和对英语用法的复习稳固。

三、大量练习促进同学对基础学问的稳固和力量的提高。

课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成果保障。

征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手。

五、扩大阅读，培育英语力量。

课外阅读必不行少。给同学供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。

六、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。

本学期为近十个同学的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习主动性。

又送走了一届同学，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

第一学期高三英语教学工作总结

第一学期高三英语教学工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好预备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的第一学期高三英语教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

第一学期高三英语教学工作总结

一、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养

1、本学期重点学习了《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《新课堂新评价》和《有效备课》。学习了有关教学的《对教学设计内涵的理解及实践诊断》、《新课程理念下培育同学英语思维力量》、《新课程理念下学校英语课堂教学如何听课和评课》等文章，用这些理论来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。本教研组全体外语老师仔细学习电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，目前全部老师都能利用多媒体有效地进行教学。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们教研组主动组织集体备课，做到有打算、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕。集体备课主要以各班级备课组为单位，，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行商量，最终达成共识。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。

3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学讨论活动，围绕本组讨论的课题，组织相应的公开课、研修课、展现课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

三、重视课题讨论，以研促教

教研组加大力度进行教育科研的建设，全组老师主动参与省教育科学规划课题《学校英语课堂教学活动的设计讨论》的讨论工作。教研组形成了浓浓的教学讨论的气氛，以研促教，通过文献资料查找、信息收集、同学的调查问卷、课题理论与实际相结合，课堂教学的听评课，仔细友好的看法和建议等在不断的实践、摸索、反思、再实践等一系列过程中，教研组老师们加强了理论学问学习、提高了课堂教学水平〔尤其是信息技术与英语教学进行有效整合方面有了很大的提升，通过powerpoint的制作提高课堂效率、同学学习爱好，网络的使用扩大了师生的眼界〕、在沟通中也感悟了如何关心同学更好学习英语等方面的进步。通过课题讨论，老师们突破传统的“苦干”为事半功倍的“巧干”，带动了同学们英语学习的热忱。

四、优化课堂教学，提高师生力量。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此，我们组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。同时主动参与业务培训和市英语教研活动。平常能常常相互听课，取长补短，共同提高教学技能，以求共同进展。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学独特，促进师生共同进展。

五、紧抓学科质量，促进同学全面进展。

教学质量是学校教学活动成败得失的准时反馈。我们组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学，面对全体同学、关注全部同学的教育理念在课堂上被表达外，加强分层教学：对差生我们的老师常常利用课余时间把他们叫到办公室进行个别辅导，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平；各备课组还向同学开展了一些提高同学学英语爱好和英语成果的活动，如：七班级进行了英语书法竞赛，八班级进行了英语词组竞赛，九班级进行了英语综合力量竞赛，这些竞赛都已圆满结束。九英语老师仔细讨论20xx年的中考试卷，留意中考新动向，扎扎实实教好第一遍，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊重视同学阅读和写作力量的训练。她们克服了任务重，工作忙的困难，仔细备课，仔细上课，受到了同学们的好评。以上这些活动都在各备课组长的细心预备和组织下，在各位老师的协作下，开展得都很顺当，效果很好。

六、团结协作，主动进取，实现全员共同成长

教研组是一个团队，一个团队需要有分散力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在教研组长的牵头下，教研组团结协作，资源共享，分工合作。如，为减轻老师负担，更有利于教学提高，教研组内老师课件共享，同班级的老师分工制作课件，以此来提高课件质量；备课组老师分别查找练习材料，以求准时地找到针对性练习；备课组老师集体备课，共同商量教学目标、教学方法，凡组内老师开设公开课，其他老师都能出谋划策，共商共量；胜利与失败的阅历共享：老老师带新老师；教学阅历丰富的老师带教学成果薄弱的老师等。组内形成了老老师“传、帮、带”，青年老师“学、钻、创”，融入各自的特长、特点，形成了具有各人特色的教学风格。

七、存在的问题：

课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和催促。

总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方。我校作为静宁县农村教育窗口，充分利用该效应；并借助在数学和语文两大优势学科的强劲进展势头之下，通过全组老师的共同努力，把“学习型小组”转变为“讨论型”，“试验型”和“思索型”教研组。挖掘各方面的潜力，把我校英语学科搞得更好，更响。

第一学期高三英语教学工作总结，尽在酷猫写作。

2023-2023年高三英语教学总结及反思

高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然改变，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用的时间去学习、讨论新题型和高考，以便能够更好地教授同学。回首高三这一年来的教学工作，应当还是比较胜利的。对同学的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。

一、群策群力，集中才智。

持之以恒地开展好集体备课活动。我们充分利用办公地点的便利条件。老师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点突破方法，各位老师主动补充、完善，做到集思广益。通