2023年交通安全主题班会方案和总结(4篇)

第页共页2023年交通平安主题班会方案和总结(4篇)交通平安主题班会方案和总结篇一同学们，今天我们来开一个班会，主题是“交通平安”同学们都知道，平安在我们的学习生活里的重要性，没有了平安，我们会每天____，不懂得学习，没有了平安，我们会每天提心吊胆，不晓得幸福与快乐为何物，总而言之，平安是我们生活中不可分割也不能分割的一局部。今天，我们就来理解一下我们生活中该如何保证我们的平安!二、交通隐患随着社会的不断进步，科学技术的飞速开展，以及中国汽车行业的崛起，中国的汽车和其他车辆的不断增加，给大家的日常活动带来了各种交通隐患，特别是校园周边交通平安隐患。因此，着重介绍校园周边交通平安隐患，隐患如下：■车速过快■非法揽客车辆过多■接送车辆密集■占道经营严重影响交通平安■交通标识缺乏三、交通平安知识世界交通事故死亡人数每年达50多万人，其中大中小学生占了10万多，而我国公安部交通管理局发布的20__年全国道路交通事故情况显示，20__年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，与去年同期相比，分别下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比减少5起。全国万车死亡率为3.6，同比减少0.7。主要因为国人无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规那么等，交通事故死亡人数那么无法谦虚地排在了世界第一，每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争、瘟疫还要无情，还残酷的数字，这些触目惊心的数字背后，一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有，在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔，所以大家要遵守交通法规、学院出入门制度，按规定出入校园;在校外要遵守各种交通规那么，走路时，要走人行道或在路边行走;过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命;乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何局部伸出窗外，也不要向车外乱扔东西;遇到交通事故，拨打122或110报警，要记下肇事车辆的车牌号，车身颜色或其它特征;出行不要乘坐车况较差，有的已到报废期“无牌、无证、无照”运营的“三无”车辆;出行时要加强贵重财物的保护;遇到不法损害要懂得正当防卫及其它自防自救手段，如拨打110或和家长、老师、亲属联络求助;出行时不要随意与生疏人交往，不随意承受生疏人送的食品、饮料，不见财起意，不贪图小廉价，要进步警觉，谨防受骗受骗。在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规那么，做到“绿灯行，红灯停”。骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不要骑车带人或者过快地行驶，不在人行道上骑车，过马路时，推车前进。道路交通平安法规定：行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走;行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施;通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认平安后通过。行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者施行阻碍道路交通平安的其他行为。行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行;没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人平安驾驶的行为。四、全班互动下面进展的是全班互动环节——抢答1.小张驾驶两轮摩托车带女友郊游，女友乘坐摩托车正确的方式是_a____。a.戴好平安头盔，正向骑坐b.戴上平安头盔，背向骑坐c.侧向骑坐，把头盔拿在手里d.以最舒适的姿势骑坐2.行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照__b__通行。a.标志、标线b.交通警察的指挥c.信号灯的指示d.道路交通情况3.小李乘坐客车外出，客车意外失火，车门无法翻开，小李应__b___，尽快逃生。a.砸碎前风窗玻璃b.砸碎侧风窗玻璃c.撬开车门d.先行灭火，再撬开车门4.小丽搭乘朋友的轿车到单位上班，轿车在单位门前路边停车后，她正确的下车方法应该是_d____。a.立即开门下车b.观察前方情况后下车c.开车门观察侧前方情况d.观察侧前方情况，缓开车门5.老张骑电动自行车上下班，行驶在划分车道的道路上，他应当在_b____行驶。a.机动车道b.非机动车道c.人行道d.随意哪条车道6.乘车时要系好平安带，您认为下面哪种说法是正确的___b__。a.坐后排没有必要系平安带b.前排乘车人必须系平安带c.车速低于每小时60公里时可以不系平安带d.在乡村道路乘车时可以不系平安带7.雨天骑自行车去看足球比赛，他穿__c___的雨衣是最平安的。a.灰色b.黑色c.黄色d.绿色8.小蕾带着还不会走路的女儿乘丈夫驾驶的小轿车回娘家，请您告诉她最平安的乘车方法是____c_。a.抱着女儿坐前排座椅b.让女儿坐后排座座椅c.让女儿坐后排的专用座椅d.让女儿坐前排座椅9.李某驾驶汽车行驶至一路口欲直行，绿色信号灯已亮，但路口执勤交通警察对其打出左转弯手势，李某应该_b____。a.停在停顿线以外b.立即左转弯c.继续直行d.下车询问警察10.王某夜间驾驶车辆去送货，途中遇对面来车未关闭远光灯，他变换远近光灯示意，对方仍不关闭远光灯，此时王某应当b。a.靠左停车b.减速靠右或停车让行c.向左行驶d.开启远光灯五、谈谈同学们对平安知识的理解1.你认为咱们学校及周边有哪些交通隐患?——胡奇，邓普华，2.大家对交通法规有什么理解，请谈谈自己的意见?——军，平宝俊六、完毕语生命是的，是珍贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗?我想假如人人都遵守交通规那么，拥挤的马路会变得井井有条，不会有那么多的交通事故发生，而多少家庭不再忍受失去亲人的痛苦，人们之间少了许多怨恨，多了几分温馨，那时的天空会那么的蓝，阳光是那么多灿烂，走在路上的人们都带着幸福的微笑，孩子们歌唱者他们快乐的童年。同学们!让我们高快乐兴的来上学，平平安安的回家去。让我们时刻把平安记在心中，让平安办我们快乐成长。交通平安主题班会方案和总结篇二教学资料：引导学习一些生命平安、交通平安、校园平安等知识。教学目的：透过学习有关平安知识，使学生理解生命之可贵，珍惜生命，注意平安，掌握一些平安知识，构成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。教学时数：一课时教学过程：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的_，同学们必需要有必须的平安意识，珍惜生命，注意平安，平安重于一切，只有安康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。一、交通平安(一)导入：透过一系列的活动，让学生树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生理解交通活动中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。(二)交通知识1、道路、交通2、交通平安3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志(三)讨论分析^p1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?2、行人横过马路为什么要走人行横道?3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些?4、为什么不能翻越护栏?5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?6、为什么走路时不能看书或做其它活动?7、骑自行车就应注意什么?8、乘汽车时要注意什么?9、遇到交通事故怎样办?总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的平安和过马路的平安。二、校园平安(一)导入：请看这些校园事故案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习完毕后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：11月8日，学生李某午饭之后到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不标准，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。案例四：在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。(二)结合案例，谈启示结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?(三)学习平安知识1、日常行为平安：不携带_、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。2、体育课、实验课平安：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按标准操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。3、群众活动平安：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒适的要及时告知老师或身边的同学。4、心理安康平安：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。三、生命平安引言：对我们每一个人而言，没有了生命，就没有了一切的根底;放下生命，就放下存在的根底。人生活在关系中。只有珍爱自己的生命，才会珍惜别人及生灵的生命。一个对自己生命轻视的人必然伴随着对别人(物)生命的轻视;对自己的身体缺乏尊重和珍惜的人，必然漠视别人(物)的痛苦。近年来中小学校的校园暴力凸现，令全社会关注。校园暴力是社会暴力现象在校园的延伸，社会暴力入侵校园，使危及校园平安的恶性案件不断出现。或出于个人恩怨，或为了报复社会，也有由精神病人引发的。校园暴力并不是近几年来才出现的，但它的不断晋级，却是不可否认的，因此也最应引起警觉。1、什么是校园暴力?有哪些因素?讨论归纳：所谓校园暴力是指在校园或校园周边地区所发生的师生之间、学生之间以及非学校人员对学校师生所施行的暴力行为。而校园欺负成为校园暴力最为经常的表现形式。校园暴力包括以下几个要素：①暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区;②暴力损害的对象为校园里的人、事、物，包括老师、学生及其财产等，但以学生为主要目的;③校园暴力的结果是进犯了别人人身权利、公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的_、自残等;④校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但容易被有关部门和人员无视。事实证明，如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，它在个别地方甚至正在演变成带有_性质的团伙，制造敲诈、_、抢劫、_等恶性刑事案件。2、校园暴力的几种表现(一)打架斗殴。打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生互相殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：(1)放学时。中午或黄昏放学，个性是周末中午，一些与校内学生有联络的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找时机打架。同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。(2)考试完毕时。每个学期的期中和期末考试后，老师忙于修改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。(3)秋季开学时。新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。(4)课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。(5)节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的状况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。(二)强索钱财。这是近几年来发生的比拟普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学惯用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长____，对孩子的身心和教育担惊受怕。(三)毁坏物品。有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，透过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里可以看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一局部就是有的学生发泄情绪施行攻击的结果。这类攻击行为的目的可能是人也可能是物。(四)争风吃醋。青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。但由于中学生心理不够成熟，往往会因为_而产生嫉妒、排斥甚至仇恨的心理。小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至_等暴力事件。(五)心理障碍。青少年攻击行为还有一种特殊的状况，这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究证明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害别人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感谢烈等。在这种异常心理的支配下，青少年患者易与别人发生冲突，引起攻击性行为，给别人造成轻重不等的伤害，极端严重的可以致人死亡。比方常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比拟严重地影响患者的学习和生活，并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神病症有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神病症有明显的暴力攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。又如，少年精神_症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对别人的攻击。鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的，所以应提醒人们给予特殊的注意。3、典型案例：例如河南省黄勇自20__年开场，将学生骗到家中，先后杀死中小学生17人，将尸体掩埋在室内和院内;湖北省大冶市多名歹徒冲入罗家桥中学学生宿舍抢劫，砍伤15名学生;山东省莒县闯入第一实验小学，持菜刀砍伤25名小学生;湖南省郴州市广宜中心小学老师刘红文精神病发作，在校内持菜刀砍死学生4名、砍伤16人;河南省汝州市窜入第二高中男生公寓，疯狂杀戮沉睡的学生，9人死亡，3人受伤。20__年8月17日兰州发生学生被绑架事件后，银川、珠海、昆明、安徽、长春、哈尔滨、浙江等地陆续发生几十起人质劫持事件，学生劫持多发生在学校门口附近。、4、校园暴力阻止的途径和方法校园暴力给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是宏大且长久的。铲除校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几个方面入手：(一)有关部门争取配合，做好平安教育。要坚持树立平安是“1”，其它是“0”的思想，定期举办平安知识讲座，法制报告会，组织学生观看法制教育专题片。可针对流行趋势和当前的开展现状，融入更丰富的资料和更新颖的形式。如用反暴力的偶像示范，学生可能会乐于理解。(二)教育孩子珍惜尊重自己和别人的生命。暴力的根底就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里，没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生“再暴力的东西都与人类感受无关”的错觉，以致此刻的孩子们不但漠视动物和别人的生命，甚至漠视自己的生命。针对这一点，我们可对学生进展生命的孕育、生长等知识的传授。这既能让学生对自己有所认识，也能使学生对别人的生命重怀珍惜和尊重的态度。我们还就应教诲孩子们遵从最根本的价值取向，让他们懂得人生活在一个社会里就应是平等的、公正的，互相之间就应是富有同情心和怜悯心的。只要让孩子懂得社会生活中最根本的原那么是对别人的尊重和同情，他们对暴力的危害就会有新的理解。(三)加强师德建立，消除校园“冷暴力”。目前，法律法规在对待老师的“冷暴力”上还显得相当苍白，但教育行政部门早已关注校园“冷暴力”问题了。各地学校也从加强师德建立入手，尽力消除校园“冷暴力”。对学生多一份理解，少一点苛责;多一份信心，少一点绝望;多一份亲切，少一点冷漠，为学生创设一个平等和谐的学习和开展的空间。这些做法无疑将会对消除校园“冷暴力”起到用心的作用。(四)清查影视节目和出版物，净化文化市场。虽然我国有关青少年问题的法律中都一律制止孩子接触暴力文化，便在现实中却根本没有可操作的限制性规定，还根本处于放任状态。实际上，我国对影视作品中的暴力没有分类，更没有因为其中有暴力资料而限制孩子观看。现阶段，这种状况应有所改变才能适应时代的开展。有关部门应制定相关条文，对_电视作品进展分类，并推广至网络媒体、电子游戏和书报杂志，为孩子们带给更多安康的精神产品。定期彻底清查文化市场、净化文化市场、净化孩子们的视听，切忌让未成年人接触带有暴力行为的文化。(五)未雨绸缪，及早防范。一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例证明，校园暴力事件的发生有必须的条件，必须的气候，越是思想政治工作薄弱、学生纪律差的班级，发生的事件越多。学校暴力事件是一种见不得人、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进展。假如我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现，阳光是什么，阳光就是班级的正气，学校的正气。每个同学都要树立正气，这样才会构成班级的正气，学校的正气。所有同学务必努力做到“十要十不要”：要举止礼貌，不要口出脏话;要自尊自爱，不要自以为是;要尊重别人，不要出口伤人;要团结互助，不要欺弱怕强;要礼貌待人，不要打架斗殴;要强身健体，不要吸烟喝酒;要友谊为重，不要早恋误自;要遵守秩序，不要围观起哄;要开卷有益，不要盲目阅读;要学习法纪，不要我行我素。另一方面，各班级要配齐平安班委，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，用心争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。我们有理由相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，校园暴力这颗毒瘤就必须会被铲除，我们的校园定会成为孩子们的乐土!四、总结这天由于时间的关系老师只讲了四个方面平安问题，期望同学们必需要注意平安的问题，身体是____的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，安康地成长。这天的班会到此完毕。交通平安主题班会方案和总结篇三【教学目的】“平安第一”、“平安无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通平安”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳平安”、“饮食卫生”等夏季易发的平安问题对学生进展放假前的平安教育，进步学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把平安教育落到实处。【教学过程】一、导入：1、同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的将来、民族的希望，是充满活力的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的平安”，安康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事--《踢球》。2、老师小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜!交通平安，我们可得随时注意。二、放假了，我们应该怎样注意平安呢?(一)用电平安1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)2、老师根据学生的答复及时教育：现代家庭，随着生活程度不断进步，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，假如我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电平安，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电。(二)防火平安1、提出问题讨论：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)2、根据讨论，结合《平安教育读本》向学生补充一些防火知识。(三)防溺水回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。(四)交通平安(1)道路、交通(2)交通平安(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号交通平安主题班会方案和总结篇四一、班会目的1、通过班会使学生理解生命的可贵，掌握有关的交通平安知识，认清学习目的，增强学生平安意识。2、以“增强交通平安意识，进步自我保护才能”为指导方针，实在加强平安教育与管理，确保学生平安。3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。4为加强对学生法制与交通平安的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心安康，平安完成学业，制定本制度：5通过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。二、活动地点：三(3)教室三、活动过程：1、谈话导入2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录象，学生观看录象，考虑：我们应该这样注重交通平安?板书：注意交通平安(二)阅读教材自主探究1、自学课文，考虑：(1)谁是交通平安的护卫者?(2)我们制定有哪些交通法规?2、小组进展讨论，交流学习体会;3、检查自学效果，小组长汇报;4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通平安维护者有两个;一是交通警察，二是各种交通标志。对于交通警察，大家非常理解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的平安，在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线，国家还制定了交通法规，我们今天重点介绍这些内容;5、板书：交通警察交通平安的保障“交通法规”。(三)提供引导归纳整理1、指名说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和标线,各种车辆、行人是否按规定行走。2、老师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用。板书：必要的平安措施：交通信号交通标志交通标线3、指名读第二局部“遵守交通法规”。(1)想一想：国家为什么要制定平安法律条款(2)完成第38页“说一说”。分组进展互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。(四)检查反响理论创新1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，平安行走。3、讨论发出建议，人人争当遵纪守法的小标兵。4、汇报。5、回忆总结。四、活动总结：从学生的生活出发，教育学生要遵守交通规那么，学生参与热烈，在上课后学生对一些交通知识有了一定理解，学习效果较好。一、活动主题：反思交通平安、共创平安校园二、活动背景：为唤起人们关注交通事故正在夺去大量生命这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通平安反思日。希望有更多的市民来关注交通平安，反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把珍贵生命从无情的车祸中挽救出来，尊重人的生存价值和生存权利!三、活动目的：红灯可以再等，生命不能重来。虽然我们正处在美丽的大学校园，但身边也存在着各种平安隐患，不只是交通平安，还有寝室、教室等平安隐患。借此时机向同学们宣传并调查校园内的平安隐患，更多的是让同学们真正能反思自己平时的习惯中存在哪些平安隐患，不仅让同学们理解到更多的.交通平安知识，同时也方便学校保卫工作的开展。四、活动时间：20__年4月27——5月1日五、活动地点：图书馆门前六、宣传策略：1、宣传部出三块宣传板，一块展出我们学校及周边所发生的交通事故，一块写同学们不太注意但很根本的交通平安知识，最后一块宣传全国交通平安反思日2、在东一门拉横幅，标语要鲜明3、将本活动发布到建筑系官方网站和微博上七、前期准备：1、提早找建筑系学生会借两块宣传板2、外联部负责拉赞助3、准备200张便签纸4、印制一条横幅5、按照青协成员的无课表，排出摆点值班表6、与学校保卫处商量好活动详细细那么7、找学校保卫处提供我们学校及周边发生的交通事故资料(包含照片)八、活动流程：1、四月二十七日在东一门把横幅拉起来，并把之前准备好的宣传板放在保卫处值班门口2、由以前招募志愿者人员联络建筑系各班班长及团支书，必须到场写自己认为学校存在的交通平安隐患并在班上进展宣传，让更多的同学参与到此活动中来3、按照值班表安排人员在保卫处值班旁摆点，并邀请路过的同学写自己认为我们学校存在哪些平安隐患4、摆点时间为期三天，我们会请保卫人员在摆点处为本活动进展宣传5、通过同学们写的学校存在的交通平安隐患，保卫处针对此开展一系列的平安隐患扫除活动九、后期活动：1、建筑系青协会协助保卫处针对那些平安问题进展逐个解决2、建立一个武生院校园平安论坛，假如以后同学们在校园内发现哪些平安问题，及时在论坛反映，学校保卫处好及时做出解决3、保卫处可针对此活动进展一个专题讲座4、此活动完毕后会根据青协成员上学期和这学期的表现开一次表彰大会十、考前须知：1、如遇恶劣天气情况，摆点时间会相应做出更改2、在活动中，且不可与保卫处人员发生争执3、根据天气情况，对宣传板要妥善保管4、不可凭空捏造学校及周边的交通事故5、要妥善保管好保卫处提供的资料十一、参与对象：建筑系青协全体成员、保卫处工作人员十二、组织单位：建筑系青协、保卫处筹划人：建筑系青协全体成员交通平安主题班会方案和总结篇五课题生命在你手中——道路交通平安教育主题班会教学目的1、通过看新闻图片、讲课等形式引起同学们对交通平安的重视。2、掌握走路、乘车、骑车等交通平安常识，明确清明节期间外出以及平时日常生活中怎样做才平安。3、通过交通平安知识有奖竟答等互动，激发学生的学习兴趣。教学重点重视交通平安，掌握走路、乘车、骑车等交通平安知识教学难点关于走路、乘车、骑车等交通平安知识教学方法讲述、演示、讨论法教具制作多媒体课件(有关交通平安方面的知识)布置作业联络实际写一篇认识体会教学过程和时间分配工程复习旧课、导入新课讲授新课课堂讨论小结时间6分钟24分钟10分钟5分钟备注教案纸(b)教育内容题目：生命在你手中——道路交通平安教育主题班会一、课题导入(6分钟)1、播放路面一连串因为不安注意交通平安而导致的悲剧，老师讲述：随着经济的日益开展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在锋利的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?3、老师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通平安事故仍然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通平安不容无视。所以今天我们就一起来学习道路交通平安知识，要求同学们养成自觉遵守交通规那么的好习惯。二、讲授新课(24分钟)(一)严峻的交通平安形势及事故原因分析^p汽车的问世，给人们带来了交通上的便捷。随着我国经济的飞速开展，社会拥有汽车量也越来越大，人们与汽车的关系也越来越亲密。人们的工作、生活根本离不开汽车。但随着汽车的产生，车祸也降临了人间，从第一辆汽车问世开场(1886年1月29日)，到如今是119年，全世界已有3200多万人丧生于滚滚车轮之下，相当于第二次世界大战死亡人数的2倍，如今地球上每一分钟有1人死于车祸。车祸中致残的人数已高达1.7亿，交通事故已成为和平时期的“流动杀手”。交通事故的发生，它不分富人与穷人，名人与平民，男人与女人，老人与小孩，只要你在公路上参与交通活动，就时刻有招惹车祸的危险。有许多世界名人也因车祸事故而丧生：1906年5月30日，法国著名科学家居里夫人的丈夫、著名物理学家皮埃尔.居里在大街上行走时，被一辆超速行驶的军车撞死;1927年9月14日，美国著名舞蹈家邓肯与朋友外出时，身上的围巾被一辆疾驶的汽车刮住，她被卷到轮下，倒在血泊之中;1949年8月16日，美国享誉世界的著名小说《飘》的作者玛格丽特.米切尔在公路上被一辆高速驶入逆行道上的摩托车撞死;1997年英国皇妃戴安娜夫妇双双死于车祸。八十年代，东海舰队副司令员在我市小越地段死于交通事故。我国的道路交通事故情况不容乐观。摆在我们面前的是这样一串黑色沉重的数字：我国汽车保有量只占全世界的1.9%，但事故死亡人数却占全世界的15%左右;从20世纪80年代末我国交通事故年死亡人数首次超过五万人至今，我国交通事故死亡人数已经连续10年居世界第一。而且，在滚滚车轮下丧生的人数，短短十几年间已从每年五万多人增长到每年10万人，整整翻了一番;上世纪90年代我国死于交通事故总人数已达40万人。我国已成为全世界道路交通事故最为严重的国家!五大原因导致交通事故频发：一是一些人交通平安意识和法制观念比拟冷淡，交通违法现象比拟普遍。二是道路交通工具构成复杂，车辆、驾驶人增加快。以我市为例，截至20_年12月底，我市共有机动车驾驶人87410名，其中汽车驾驶人41231名;共有各类机动车辆124辆，其中汽车19579辆，县管车辆81545辆。三是公路平安设施相对滞后，一些险路、危桥长期得不到有效治理，容易诱发道路交通事故。四是道路运输企业多、小、散、弱，一些企业不能正确处理平安与经济效益的关系，不重视平安消费。五是一些地方和单位对道路交通平安工作不重视，措施不落实。对学生来说，导致车祸事故发生的最大原因是：中小学生反响才能、判断才能和自我保护才能差，缺乏应有的交通平安常识，不清楚交通信号的含义和机动车辆的特性，对交通环境、交通危险认知程度低，尤其是小学生，喜欢在公路上嬉戏打闹、突然猛跑，极易导致交通事故。交通事故给社会带来了沉重的负担，给人民群众带来了宏大的生命、财产损失和残忍的心理伤害。一人死亡意味着一个家庭幸福的失落，10万死亡数字的背后，是10万个家庭失去了幸福生活。据20_年全省残疾人协会的报告，如今的残疾家庭有60%是由交通事故造成的。一个残疾人家庭要牵连很多社会资，出现交通事故前，这个家庭无疑很欢乐的，出现了交通事故后，就出现了无法抹去的阴影。没有任何事情比保障人的生命平安更为重要。10万人的生命代价应该唤醒各个环节，尽一切可能为交通平安提供保障。对我们交通参与者来说，就是要把道路交通平安法律法规作为生命的保护神，珍视自己的生命，减少和杜绝交通违法行为，消除事故隐患。(二)我国道路的车道划分、通行原那么和路权我国道路的车道分为：机动车道、非机动车道、行人道三类。《道路交通平安法》第四章(道路通行规定)局部条款：第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。第三十六条根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机车、行人实行分道通行。没有分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上应当在确保平安、畅通的原那么下通行。这就引伸了一个问题，那就是路权。什么是路权呢?路权是指交通参与者根据交通法规的规定，在一定的空间和时间内使用道路，进展交通活动的权利。路权可分为上路行驶权、通行权、先行权、占用权。路权的总原那么是路权法定原那么，即无论是上路行驶、通行、先行、占用均由法规确定。上路行驶权是指上路行驶的车辆及其驾驶人，必须符合交通法规规定的条件，才有权上路行驶。如车辆必须领取号牌、驾驶机动车辆的人必须持有机动车驾驶证等，这是上道路行驶的先决条件。通行权是指交通参与者，根据交通法规的规定，在道路某一空间范围内进展交通活动的权利。例如：机动车在机动车道行驶，即在机动车道这一空间范围内享有通行的权利，非机动车在非机动车道内行驶，行人在人行道上行走，都享有权利。其他交通参与者不得进犯，否那么就是侵权行为。先行权是指交通参与者根据交通法规的规定所享有的优先使用道路的权利。先与后是时间概念，所以先行权又称时间路权，多用在车辆与车辆、车辆与行人发生穿插时，由法规规定谁先谁后。如：在路段上，行人在人行横道上享有先行权，车辆必须让行人先行。占用权是指占用道路时，须经公安交通管理部门批准，获得占用的权利。不经批准是不得占用的。路权原那么在交通管理理论中得到了广泛的应用，特别是在处理交通事故时，凡违背路权的，均应负有责任。(三)学生如何自觉遵守道路交通平安法律法规●平安乘车1、乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通平安培训，三连养路费、保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到平安要求，乘坐他的车等于是坐在____上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭平安、幸福，千万不可酒后驾车。2、乘车途中的平安。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好平安头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。(案例1)●平安骑车1、骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违背法律，二是违背了路权。既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，假如你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原那么从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为如今道路上的机动车实在太多，加上局部驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点忽略和麻木。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车平安。例如：中间有一条黄色单实线，两边各有一条白色虚线的道路(这种路在我们上虞很普遍)，中间是供机动车通行的我们称它为机动车道;白色虚线的右侧这个道是一个机、非混合车道，它既是走慢速机动车的，又是供三轮车、自行车(电动)和行人走的非机动车道，它的排列顺序为慢速机动车、三轮车、自行车(电动)和行人。路权划分：“行人的路权在道路右侧边线1米范围，自行车的路权在道路右侧边线1.5米内行驶，三轮车路权在道路右侧边线2.2米内行驶，慢速机动车在2.2米外范围行驶”。所以我们说：在如今的道路上，要保证骑车平安也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否那么就有可能为自己的卤莽行为承当后果。(案例2)5、要注意车辆的平安有序停放。车辆在公共场所停放应选择不影响别人进出、不影响市容貌、不易被小偷作案的地方，并尽可能使车辆停放有序、间隔相等、排列整齐;车辆在校园内停放，应按照学校指定的地点停放。6、经常对自己所骑车辆进展检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不平安隐患留给自己。7、无证不动别人机动车。这里特别要提醒的是高中、初中学生，千万不要认为自己个子已像大人了，就随意动用别人机动车，要记住，无证驾驶是严重交通违法行为(根据《道路交通平安法》规定处二百元以上二千元以下罚款，可以并处十五日以下拘留)，出了事故后果更加严重，会懊悔莫及。●平安走路1、分道行走，自觉靠右。《道路交通平安法》第三十五条、第三十六条规定(见前)。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规那么通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴____人的走法，采取“先望左、后望右”的方法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。3、不要边走边看书，不在马路上互相追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。(案例3)三、集体讨论(分组讨论、抢答)(10分钟)交通平安知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行走时怎样注意交通平安?6、骑自行车要怎样注意交通平安?7、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。(课件亮出答案)_走时怎样注意交通平安?1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4)穿越马路时，要遵守交通规那么，做到“绿灯行，红灯停”。_自行车要怎样注意交通平安?要在非机动车道上靠右边行驶。……老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通平安规那么。树立良好的中专生形象，讲文明，懂礼貌，过一个文明、和谐、平安的清明节。四、总结(5分钟)交通平安警句朗读：中职生，上学校，会骑车，会走路，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。交通平安，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、平安、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福!五、布置作业(联络实际写一篇认识体会)交通平安主题班会方案和总结篇六一、教学目的：1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通平安知识的理解，进步学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安三、教学过程：1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长，我们肩负着建立祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了防止这些，今天我们举行一次“交通平安伴我行”活动。2.事例：列举交通平安事故交通平安：交通平安，一个永久的话题;交通平安，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故.(先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲)同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命进步交通平安意识，将这些惨痛教训铭刻心间。3.学习：交通法规。这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯，平安意识淡薄、麻木大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规那么——接下来我们将以多种形式学习交通法规。1、认识交通标志你能说出以下交通图标的含义吗?2、我来选(1).遇到交通事故,你要打的报警是a.120b.122c.110d.119(2).我国的道路通行原那么是a.右侧通行原那么b.左侧通行原那么c.中间通行原那么(3).有人突然患病或受伤时,应该打求助a.120b.122c.110d.119(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该a.直接从铁路上穿过去b.看看左右没有火车就快速走过去c.在准许通过的信号灯亮时通过(5).少年儿童周岁以上可以骑自行车上街a.8b.12c.14d.16(6).每年的中小学生平安教育日是a.每年3月的最后一个星期一b.每年3月的最后一个星期五c.每年6月的最后一个星期一(7).步行或骑自行车不得进入以下道路a.城市快车道b.高速公路c.封闭的机动车道(8).假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时a.记下车牌号b.告诉老师或家长c.不需要做任何事d.打交通事故或急救(三)列举不良交通行为(小组讨论，全班交流)1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又不平安。6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍别人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不平安的。9、隔着马路互相喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。(四)主要交通平安常识：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐交通平安五不坐：1、不坐超载的机动车。2、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车。4、不坐未经检验合格的机动车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通平安五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在公路上扶身并行，互相追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在公路上玩耍。(五)老师小结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美妙的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通平安牢记心中!交通平安主题班会方案和总结篇七活动目的：1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通平安知识，初步理解一些与他们生活亲密相关的交通规那么。2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规那么会给自己、家人、别人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意平安，平安回家。3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。4、懂得如何平安过山谷回家，保护好自己，不伤害别人。活动时间：11月9日活动地点：二年级班教室活动过程：一、谈话导入：随着交通运输事业的开展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通平安呢?今天我们就来学习这方面的知识。二、认识交通标志1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线?它们有什么作用?2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。3、师简介总结。“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停顿，都由红绿灯的变换来指挥，带有强迫性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。三、教念《拍手歌》，牢记平安知识。你拍一，我拍一，过马路不要太着急;你拍二，我拍二，骑车不要把人带;不骑车：你拍三，我拍三，走人行横道才心安;你拍四，我拍四，先下后上真懂事;你拍五，我拍五，不做马路小猛虎;你拍六，我拍六，交通平安来学透;你拍七，我拍七，过山谷来要小心，有危险不过，不一个人单独走，冬天黑，不过早;你拍八，我拍八，路边护栏不要爬;你拍九，我拍九，施工场地绕道走;你拍十，我拍十，平安习惯要保持!四、认识交通规那么1、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的根本要求和考前须知。②要求学生要文明乘车、乘船。2、行走时应怎样注意交通平安，并联络实际当前学生行走时存在问题。①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③穿越马路，要走斑马线。④遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。⑤要学会避让机动车辆。⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。五、总结：通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且理解了交通法规。交通平安是与我们日常生活息息相关的大事情。为了别人和自己的平安，我们一刻也不能无视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进展宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。活动反思：通过开展《交通平安记心中》的主题活动，我们班的学生学到了许多有用的知识。他们不仅认识了交通标志，而且理解了交通法规。交通平安是与我们日常生活息息相关的大事情。为了别人和自己的平安，我们一刻也不能无视。我们班的学生不仅自己要自觉遵守交通法规，还向家长和熟悉的人进展了宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己，不伤害别人!!!交通平安主题班会方案和总结篇八教学内容：引导学习一些生命平安、交通平安、校园平安、饮食平安等知识。教学目的：通过学习有关平安知识，使学生理解生命之可贵，珍惜生命，注意平安，掌握一些平安知识，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。教学时数：一课时教学过程：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的平安意识，珍惜生命，注意平安，平安重于一切，只有安康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。一、交通平安(一)导入：通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生理解交通活动中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。(二)交通知识1、道路、交通2、交通平安3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志(三)讨论分析^p1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?2、行人横过马路为什么要走人行横道?3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?4、为什么不能翻越护栏?5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?6、为什么走路时不能看书或做其它活动?7、骑自行车应该注意什么?8、乘汽车时要注意什么?9、遇到交通事故怎么办?总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的平安和过马路的平安。二、校园平安(一)导入：请看这些校园事故案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习完毕后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不标准，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。案例四：在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。(二)结合案例，谈启示结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?(三)学习平安知识1、日常行为平安：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。2、体育课、实验课平安：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按标准操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。3、集体活动平安：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒适的要及时告知老师或身边的同学。4、心理安康平安：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。三、饮食平安(一)引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。(二)谈谈食品平安要注意什么?1、正确洗手，是饮食平安第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完好、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购置眼睛、鳞片亮堂有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。(三)教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有消费日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易____变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就可以到达增强呼吸道防护才能的作用。(四)发生身体不适怎么办?交通平安主题班会方案和总结篇九教学目的：1、透过读新闻，看录像等方式引起学生对平安的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车平安知识，并逐步养成自觉遵守交通规那么的好习惯。教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集礼貌交通小知识。教学过程：一、认识礼貌交通的重要性。1、看视频2、老师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联络在一齐，第一次世界大战，20__万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们这天学习的主题：关爱生命平安出行3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。4、听了刚刚同学理解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？〔违背交通规那么〕5、再深究一下，为什么会违背？〔有时是不明白，有时是明白，但思想上麻木大意〕6、所以，我们不光要理解更多的交通知识，更要怎样？〔懂得时时遵守〕二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车平安知识。2、透过做是非题，选取题，辨析题稳固交通知识。3、小游戏：交通知识连连看三、学写交通平安警示语。在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也明白了更多的交通知识，光自己明白还不行，我们要让更多的人明白，来，一齐读读这些平安口号：⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。⑵、实线、斑马线，都是生命平安线。⑶、转弯抹角要慎重，减速慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比____好。⑸、平安是生命之本，违章是事故之。⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。⑺、生命诚可贵，平安价更高。⑻、互让半步，处处通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。选取其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意平安。四、总结：礼貌交通，从我做起，我们小学生就应向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:生：必须学好平安知识，自觉遵守交通规那么，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，礼貌交通一齐走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心别人的礼貌好少年。师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑礼貌交通是我们每个人的完美心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和职责的护航下一路欢歌，一路芬芳！交通平安主题班会方案和总结篇十活动目的1.让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。2.让幼儿认识交通平安标志，培养一定的自我保护意识和才能。3.培养幼儿敏锐的观察才能。4.探究、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的平安意识。活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标志，小贴纸。3、多媒体课件：(1)兔宝宝分开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。活动过程一、老师带着幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”场景一：老师带着幼儿走到人行道和车行道前。师问：(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”(2)“为什么要走这条路呢?”请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的平安标志图。师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：继续带着幼儿走到十字路口。师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。场景三：带幼儿继续走到天桥。师问：“小朋友们，这是什么?”“那我们应该怎么走呢?”通过老师的提问，幼儿自由讨论答复，老师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通平安标志，请幼儿进展抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对答复以下问题的幼儿进展鼓励。二、幼儿观看课件。1、组织观看课件(一)。兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。师问：(1)“小朋友们，这个动画片中有谁呀?”(2)“她们发生了什么事呢?”(3)“兔宝宝为什么不能这样做?”(4)“小朋友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢?”请幼儿自由答复，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完好。综合幼儿的答复，老师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。2、组织幼儿观看课件(二)。兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。(1)“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀?”(2)“妈妈是怎样做的?”(3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?”请幼儿通过观察画面自由答复，老师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能防止那样的危险吗?”请幼儿根据经历自由答复，老师进展小结。三、模拟游戏，体验生活。“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?记得哦，一定要遵守交通规那么!”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规那么。幼儿互相角色进展游戏。游戏之后，老师进展小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规那么，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”四、延伸活动：(1)老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，(2)请家长利用适当时机对幼儿进展遵守交通规那么的教育，并处处以身作那么影响孩子。交通平安主题班会方案和总结篇十一班会目的：通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通平安教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规那么，懂得交通平安重于泰山。活动准备：1、黑板上书写“交通平安”几个美术字。2、确定主持人。3、准备好相关课件。活动过程:(一)师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通平安重于泰山.。1、导入：交通平安，一个永久的话题;交通平安，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?2、请看材料，列举材料。交通平安主题班会教案3、请再看详细的、血淋淋的交通事故场面。4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感慨唏嘘。感慨、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯，平安意识淡薄、麻木大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规那么——接下来我们将以多种形式学习交通法规。总结：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多交通平安知识，希望同学们可以自觉遵守交通平安。珍爱生命，把平安牢记心中。时时刻刻注意平安。最后强调几点：1、学生不得乘坐“三车”，并向家庭成员、亲朋好友宣传。2、不得骑电动车、摩托车及其它机动车上下学，不得把电动车、摩托车及其它机动车停放或寄放在校园周边两百米范围之内，否那么将被公安交管部门拘留。3、严禁在电动车或女式摩托车踏板上载人以及超载行驶。4、严禁骑车逆行，严禁骑车站人。在《祝你平安》的歌曲中完毕本次班会交通平安主题班会方案和总结篇十二1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的交通规那么及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让学生们搜集有关交通事故的新闻。理解一些根本的交通规那么和常见的标志。2、组织学生排演小品。3、老师准备交通平安有关的课件三、活动过程：(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、读新闻，看图片。问：大家有什么感想呢?2、同学们议论，各抒己见。3、老师小结：生命在你手中，交通平安不容无视。所以今天我们就一起来学习交通规那么，并要养成自觉遵守交通规那么的好习惯。(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应靠哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。(三)看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规那么，结果出了车祸。2、议一议：(1)这个小朋友违背了哪些交通规那么?(2)我们应如何遵守交通规那么?3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。(四)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。(五)课外延伸请你做个交通督导员，自己守纪守法同时也提醒催促身边的人也遵守交通法那么，让我们大家都高快乐兴出门平平安安回家。交通平安主题班会方案和总结篇十三活动目的：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。4、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆〔自行车、汽车〕。2、学生搜集各种交通标志〔照片或图片〕。教学过程〔一〕展开联想，提醒活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展比赛，你们有信心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。3、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好似看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安〔二〕、游戏活动，在活动中体会交通规那么的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开场”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？〔学生开场活动，车辆和行人任意穿梭〕3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还知道中间的是汽车道。8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，如今你们知