计算机基础课程教案

计算机基础课程教案授课内容计算机简介授课时间授课人授课形式理论课课时第一课时教学目的使学员对计算机有一个初步的了解教学重点及难点：教学基本内容什么是计算机：计算机是一种能快速而高效地完成信息处理的数字化电子设备，它能按照人们编写的程序对原始输入数据进行加工处理，存储或传送，以便获得更所期望的输出信息，从而利用这些信息来提高社会生产率并改善人民的生活质量。计算机外形：

认识：显示器、键盘、鼠标、音响、主机我国电子计算机的发展：

1953年，开始我国电子计算机研究

1958年，研制出第一台计算机

30年来，我国相继研制出第二代、第三代计算机

1980年，我国计算机事业开始进入了一个新的发展时期，研制出每秒10亿次的巨型机----银河二型，中型机，32位超级小型系列机，微型计算机也实现了国产化。教学效果良好

计算机基础课程教案授课内容计算机各部件的物理连接授课时间授课人授课形式理论课课时第二课时教学目的使学员了解计算机的物理结构教学重点及难点：教学基本内容主机：是一个控制和驱动PC机的电路板

1、中央处理器又称CPU，它是计算机核心，包括：运算器和控制器两个部件。2内存储器，3I10总线和扩展槽4通用串行总线USB。5软盘和软盘驱动器6硬盘7光盘和光盘处理器

输入设备

1键盘2鼠标3游戏手柄4数字摄像头

显示器

1显示器，又称监视器

2显卡

教学效果良好计算机基础课程教案授课内容计算机启动授课时间授课人授课形式理论课课时第三课时教学目的使学员会启动以及关闭计算机教学重点及难点：教学基本内容1冷冻机：接好电源。打开监视器接通主机电源

2复位启动：是用手按钮即可

3热启动：机器在已经加电的情况下的启动。通常是机器运行中异常停机，或死锁于某一状态中时使用，就是用两手指按住CTRL与ALT键不松开，再按下DEL键，同时抬起三个手指，机器便重新启动，但当某些严重错误使得热启动无效时，只能用冷启动和复位启动。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容计算机的启动（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第四课时教学目的使学员会实际操作计算机的启动及关闭教学重点及难点：教学基本内容学生练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容WINDOWSXP的基本操作授课时间授课人授课形式理论课课时第五课时教学目的(1)初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。(2)了解鼠标指针的含义。(3)初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。(4)学会WindowsXP的启动和退出操作。(5)喜欢WindowsXP的图形界面，为进一步的学习打好基础。教学重点及难点：(1)重点：了解WindowsXP，掌握启动、退出的操作。(2)难点：鼠标器的操作，WindowsXP桌面和开始菜单。教学基本内容1．WindowsXP的启动我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”(板书：先打开显示器，再打开主机电源)学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。2．WindowsXP是什么(1)WindowsXP的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了WindowsXP，那么WindowsXP是什么呢？WindowsXP是美国微软(Microsoft)公司推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window是“窗口”的意思，XP是版本号。(板书：WindowsXP是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了WindowsXP计算机才能为我们所用，WindowsXP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。(板书：管理硬件和软件，提供环境)。WindowsXP的操作界面直观图形化。精美的绘图；音乐和VCD的播放；运行多媒体辅助教学软件；……功能。(2)认识桌面现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows桌面(板书：桌面)。同学们一同来看看桌面上有那些东西？桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。再单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令(这时左边的小圈子中便出现小黑点)，然后单击“是(Y)”按钮，计算机开始关闭WindowsXP系统。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容WINDOWSXP的基本操作授课时间授课人授课形式理论课课时第六课时教学目的(1)初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。(2)了解鼠标指针的含义。(3)初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。(4)学会WindowsXP的启动和退出操作。(5)喜欢WindowsXP的图形界面，为进一步的学习打好基础。教学重点及难点：(1)重点：了解WindowsXP，掌握启动、退出的操作。(2)难点：鼠标器的操作，WindowsXP桌面和开始菜单。教学基本内容3．鼠标器的操作(1)认识鼠标器常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。我们还要知道在不同的任务时，鼠标指针会出现不同的形状。同学们可以查看课本中相关内容做一定的了解。(2)鼠标器的5种操作我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击)(讲解，学生动手试一试)指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键，看效果。双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“我的电脑”双击鼠标左键，打开“我的电脑”。右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击，打开快捷菜单。拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左键不放(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑”，移动鼠标指向单击鼠标左键不放，再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左键。4．WindowsXP的关闭(1)认识开始菜单移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始”菜单。“开始”中有“程序(P)”“收藏夹(A)”“文档(D)”“设置(S)”“帮助(H)”和“关闭系统(U)”等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。(2)学习关闭WindowsXP单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。再单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令(这时左边的小圈子中便出现小黑点)，然后单击“是(Y)”按钮，计算机开始关闭WindowsXP系统。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容WINDOWSXP的基本操作（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第七课时教学目的学会WINDOWS的基本操作教学重点及难点：教学基本内容学生练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容WINDOWSXP的基本操作（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第八课时教学目的学会WINDOWS的基本操作教学重点及难点：教学基本内容学生练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容WINDOWSXP的基本操作（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第九课时教学目的学会WINDOWS的基本操作教学重点及难点：教学基本内容学生练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容WINDOWSXP的基本操作（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十课时教学目的学会WINDOWS的基本操作教学重点及难点：教学基本内容学生练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入授课时间授课人授课形式理论课课时第十一课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容1、指法练习

基准键与手指对应关系

基准键位于键盘的第二行分别为ASDFJKL；八个键

将左手小指、无名指、中指、食指分别置于ASDF键上左手拇自然向掌心弯曲；将右手食指、中指、无名指、小指分别位于HJKL；键上，右手拇指轻置于空格键上输入过程中指终应置于基准键上。

击键要点：

a、手腕要平直，手臂要保持静止，全部动作公限于手指部分。

b、手指要保弯曲，稍微拱起，指尖后的第一关节微成弧形，分别轻放在字键中央。

c、输入时手抬起时，只有要击键，击毕立即缩回到基准位，不可停留在已击的键上。

d、输入过程中，要用相同的节拍轻轻地击键，不可用力过猛。

e、常用特殊键的击法空格右手大姆指横着向下一击并立即回归，每击一次输入一个空格。

f、回车键右手小指击一次Rnter键，击后右小指略弯迅速回原基准键位。

g、最后开始进入英文指法录入练习。

教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十二课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十三课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十四课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十五课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十六课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十七课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十八课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第十九课时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字录入（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第20时教学目的使学员掌握计算机键盘的指法教学重点及难点：基准键教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第21课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容所谓汉字编码，就是采用一种科学可行的方法，为每一个方块汉字编取一个唯一性代码，以便计算机辨认、接受和处理。计算机对汉字输入编码的基本要求是：键数少，码长短，输入效率高，重码少。操作人员对编码方案的基本要求是：记忆量少，处理字多，规律性强，规则简明，好学易记，操作直观，击键最好和写字相仿，键数较少，便于实现盲打。汉字输入方式有：声韵双拼（四通双拼、刘氏双拼）、汉语拼音、区位码、表形码、五笔画、五笔型１、五笔型２。计算机上还有：首尾、快速、李码等等。一、汉字的三个层次《五笔字型》方案认为，汉字可以分三个层次：笔划、字根、单字。１、笔划《五笔字型》方案对笔划下一个严格的定义：在书写汉字时，不间断地一次连续写成的一个线条，叫做汉字的笔划。认为汉字的笔划只有横、竖、撇、捺、折五种。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第22课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容字根由若干笔划交叉连接而形成的相对不变的结构。但是字根并不象汉字那样，有公认的标准和一定的数量。哪些结构算字根，哪些结构不算字根，历来没有严格的界限。不同的研究者，不同的应用目的，其筛选的标准和选定的数量差异很大。《五笔字型》方案中，所选字根多数是一些传统的汉字部首，但由于某种需要，有时也选用一些不是部首的笔划结构作为字根，甚至于硬造出一些“字根”来。相反，有些虽然是传统部首，但鉴于它们组字很少或者其本身便于拆分成几个部分，在制定编码方案时也未必选取，例如：在《五笔字型》方案中，足、鱼、礻、衣、羊、皮、麻、户都不选作基本字根，五笔字型方案中规定了一百三十个基本字根，（如计各基本字根的变形在内，则有一百九十九个字根），只有这一百三十个字根才有要力组字或词。（字根总表在后面。）每一个键位上选出一个有代表性的字根，作为键名：第一区键名：王土大木工２７种第二区键名：目日口田山２３种第三区键名：禾白月人金２９种第四区键名：言立水火之２３种第五区键名：已子女又纟２８种教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（字根练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第23课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（字根练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第24课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（字根练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第25课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（字根练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第26课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（字根练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第27课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（字根练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第28课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（字根练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第29课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（字根练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第30课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第31课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容汉字将字根按一定的位置关系拼合起来，就构成了汉字。从汉字的定义上我们可以看出构成汉字的基本单位是字根，而不是笔划。因此，我们说字根才是构成汉字的最重要、最基本的单位，字根是汉字的灵魂。二、汉字的三种字型根据构成汉字的各字根之间的位置关系，可以把成千上万的方块汉字分为三种类型：左右型、上下型、杂合型。┏━━━━┳━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃字型代号┃字型┃字例┃┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃１┃左右┃汉、相、树、结、到、新┃┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃２┃上下┃字、昌、莫、室、花、型、碧┃┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃３┃杂合┃困、义、司、式、应、这、延、自┃┗━━━━┻━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━┛教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第32课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容１、左右型汉字（一）在双合字中，两个部分分列左右，其间有一定的距离。如：肚、胡、理、极等等。（二）三合字中，整字的三个部分从左至右并弄；或者单独占据一边的部分与另外两个部分是左右排列。如：侧、别、谈、汀、树等等。２、上下型汉字（一）双合字中，两个部分分列上下，其间有一定距离。如：字、节、晋等等。（二）三合字中，三个部分上下排列；或者单独占据一层的部分与另外两部分作上下排列。如：意、想、花、型、碧、英、室等等。３、杂合型汉字是指组成整字的各部分之间没有简单明确的左右或上下关系。如：团、国、司、式、这、头、斗、自、天、延、进等等。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第33课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容汉字的结构分析我们已说过，一切汉字都是由基本字根组成的，或说是拼合而成的，基本字根在组成汉字时，按照它们之间的位置关系也可以分为四种类型：１、单：基本字根本身就单独成为一个汉字。如：口、木、山、由、田、马、寸、士、十等。２、散：指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离。如：吕、识、汉、照、认、真、想等。既然字根间是可以保持一定距离的，那么它们就有一个相对位置关系问题，要么左右，要么上下，要么杂合，总归属于一种，从而形成三种不同的字型。３、连：指一个基本字根连一单行划，如：“丿”下连“目”成为“自”。如：自、千、太、术、丈等等。其中单笔可连前也可连后。注意，这种情况下的字根与单笔之间，不能当作散的关系。连的另一种情况是所谓“带点结构”。例如：术、太、主等字中的点，近也可，稍远也可，连也可，不连也可，为了使问题简化，我们规定，一个基本字根之前或之后的阪立点一律视作是与基本字根相连的。４、交：是指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字。如：农是由“冖、”，“申”是由“曰、丨”，“里”是由“曰、土”，“夷”是由“一、弓、人”交叉构成的等等。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第34课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容归纳它们的规律为：（一）基本字根单独成字，有其专门的取码规定，因而不需要判断字型。（二）属于“散”的汉字，才可以分为左右、上下型。（三）属于“连”与“交”的汉字，一律属于杂合型。（四）不分左右、上下的汉字，一律属于杂合型。注意：拆分汉字当保证每次拆出最大的基本字根，在拆出字根数目相同时，字根间关系以“散”比“连”优先，“连”比“交”优先。（即：散→连→交）散：关→、大。能连不交：于应拆成“一、”不要变成“二、”。拆最大字根，如：尺应拆成“尸、丶”而不应拆成“、人”。即拆分出字根数最少，如：“缶”拆成“、十、凵”或“、一、山”都没有拆成“、山”拆出的字根数目少，即后一种拆法是对的。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第35课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容汉字图形的末笔字型识别码当二个或几个汉字具有同样编码时，我们需要对它们进行识别，以确定该汉字的唯一性编码。如：只：口上八下编码为：ＫＷ二者字型不同叭：口左八右编码为：ＫＷ汀：氵丁编码为：ＩＳ洒：氵西编码为：ＩＳ三者在末笔笔划上有所不同。沐：氵木编码为：ＩＳ丁：竖西：横木：捺为此，必须要有“末笔字型交叉识别代码”即以末笔代号为十位（区号）；以字型代号为个位（位号），组成一个区位号。末笔识别码编号只：口上，八下编码：ＫＷ上下型４２ＵＫＷＵ叭：口左，八右编码：ＫＷ左右型４１ＹＫＷＹ汀：氵左，丁右编码：ＩＳ左右型２１ＨＩＳＨ洒：氵左，西右编码：ＩＳ左右型１１ＧＩＳＧ沐：氵左，木右编码：ＩＳ左右型４１ＹＩＳＹ教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第36课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容末笔识别码中特殊取码情况：１、所有包围型汉字（必是杂合型）中的末笔，规定取被包围那一部分笔划的结构末笔。如：“国”取“丶”，“团”取“丿”。２、对于“进、延、连、这、迁”等带“廴、辶”的字（必是杂合型），它们的末笔规定为被包围部分的末笔。３、对于字根“刀、九、力、匕”，为了保持一臻和照顾直观，凡是需这四个字根作为末笔，而又要进行识别时，一律取“折”来识别。背出了五区位字根，熟悉了字根键盘区位表，好比您手中已经掌握了各种各样的棋子，您只要再熟悉简单的规则，就可以开始一场动人心弦的棋类比赛了。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第37课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容汉字的取码方式（一）、单字的取码方式１、五种笔划的取码方式公式：连击二次该笔划所在键＋连击二次“Ｌ”键。如：一：ＧＧＬＬ；丨：ＨＨＬＬ；丿：ＴＴＬＬ；丶：ＹＹＬＬ；乙：ＮＮＬＬ。２、键名汉字的取码方式公式：键名汉字连击四下。如：金：ＱＱＱＱ；水：ＩＩＩＩ；王：ＧＧＧＧ田：ＬＬＬＬ；已：ＮＮＮＮ；纟：ＸＸＸＸ３、成字字根的取码方式（即字根本身就是汉字）公式：字根所在键（俗称“报户口”）＋首笔划＋次笔划＋末笔划４、满四个字根或超过四个字根的汉字取码方式公式：第一字根＋第二字根＋第三字根＋最末一个字根（即１２３末）５、不满四个字根的汉字取码方式公式１：第一字根＋第二字根＋第三字根＋末笔识别码公式２：第一字根＋第二字根＋末笔识别码＋空格键即加识别码还不满四键教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第38课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容双字词组的取码方式公式：第一个字的前二个字根＋第二个字的前二个字根如：社会：ＰＹＥＦ；工作：ＡＡＷＴ；祖国：ＰＹＬＧ三字词组的取码方式公式：第一个字的第一个字根＋第二个字的第一个字根＋第三个字的前二个字根如：委员会：ＴＫＷＦ；计算机：ＹＴＳＭ进一步：ＦＧＨＩ；共产党：ＡＵＩＰ四字词组的取码方式公式：取每一个字的第一个字根如：艰苦奋斗：ＣＡＤＵ新陈代谢：ＵＢＷＹ科学技术：ＴＩＲＳ五笔字型：ＧＴＰＧ多字词组的取码方式公式：前三个字的第一个字根＋最后一个字的第一个字根如：中央委员会：ＫＭＴＷ中华人民共和国：ＫＷＷＬ教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第39课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容简码１、一级简码（２５个汉字）公式：击一键＋空格键（２５个汉字要背出来）２、二级简码：（６００多个汉字）公式：第一字根＋第二字根＋空格键如：式：ＡＡ空格燕：ＡＵ空格际：ＢＦ空格载：ＦＡ空格节：ＡＢ空格芭：ＡＣ空格３、三级简码公式：输入汉字的第一、二、三字根＋空格如何删字利用“后退键”、“删字键”可删除错字。注意：后退键是删除光标位置前的一个字。删字键是删除光标上的字。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型授课时间授课人授课形式理论课课时第40课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：字根的记忆汉字的拆分教学基本内容容错码涵义：其一是容易搞错的码，其二是容许搞错的码。１、拆分：长：丿、七、丶、４３（正确码）（七、丿、丶、４３）（丿、一、乙、丶）（一、乙、丿、丶）都是容错码２、字型：占：、口、１２正确码、口、１３容错码右：、口、１２正确码、口、１３容错码Ｚ键功能用Ｚ键来进行选择式易学输入。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（一级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第41课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（一级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第42课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（一级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第43课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（一级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第44课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（一级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第45课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（一级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第46课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（二级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第47课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（二级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第48课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（二级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第49课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（二级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第50课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（二级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第51课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（二级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第52课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（二级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第53课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（二级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第54课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第55课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第56课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第57课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第58课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第59课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第60课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第61课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第62课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（三级简码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第63课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（全码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第64课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（重码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第65课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（末笔识别码练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第66课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第67课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第68课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第69课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第70课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第71课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第72课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第73课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第74课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第75课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第76课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容五笔字型（文章练习）授课时间授课人授课形式练习课课时第77课时教学目的使学员学会五笔字型汉字输入法教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第78课时教学目的使学员学会文字处理软件WORD的基本功能和基本操作教学重点及难点：WORD的基本功能教学基本内容启动窗口组成工具栏的显示、隐藏及移动方法一：视图——工具栏——选择相应工具栏方法二：指向任一工具栏单击右键——选择相应工具栏移动工具栏方法：拖动相应栏退出方法一：关闭按钮方法二：文件——退出方法三：右击控制菜单框——关闭方法四：组合键：ALT+F4注意：关闭文档与推出WORD2000的区别教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第79课时教学目的使学员学会文字处理软件WORD的启动和关闭教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第80课时教学目的使学员学会文字处理软件WORD的基本功能和基本操作教学重点及难点：WORD的基本功能教学基本内容1.用鼠标选取方法：（1）、选定文字的开始位置，（2）、按住鼠标左键移动到在要选定文字的结束位置松开；（3）、按住Shift键，在要选定文字的结束位置单击注：这个方法对连续的字、句、行、段的选取都适用。2.行的选取（1）、把鼠标移动到行的左边，单击，就可以选中这一行（2）、把光标定位在要选定文字的开始位置，按住Shift键按End键（或Home键），可以选中光标所在位置到行尾（首）的文字。3．句的选取（1）按住Ctrl键，单击文档中的一个地方，鼠标单击处的整个句子就被选取。（2）选中多句：按住Ctrl键，在第一个要选中句子的任意位置按下左键，松开Ctrl键，拖动鼠标到最后一个句子的任意位置松开左键，就可以选中多句。配合Shift键的用法就是按住Ctrl键，在第一个要选中句子的任意位置单击，松开Ctrl键，按下Shift键，单击最后一个句子的任意位置。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第81课时教学目的使学员学会文字处理软件WORD的基本功能和基本操作教学重点及难点：WORD的基本功能教学基本内容4．段的选取（1）在第一段中的任意位置三击鼠标左键，选定整个一段。（2）选中多段：在左边的选定区双击选中第一个段落，然后按住Shift键，在最后一个段落中任意位置单击，一样可以选中多个段落。5．矩形选取按住Alt键，在要选取的开始位置按下左键，拖动鼠标可以拉出一个矩形的选择区域。配合Shift键：先把光标定位在要选定区域的开始位置，同时按住Shift键和Alt键，鼠标单击要选定区域的结束位置，同样可以选择一个矩形区域6．全文选取使用快捷键Ctrl+A可以选中全文；先将光标定位到文档的开始位置，再按Shift+Ctrl+End键选取全文；按住Ctrl键在左边的选定区中单击，同样可以可以选取全文。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第82课时教学目的练习在WORD中文字、句子等的选取教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第83课时教学目的练习在WORD中文字、句子等的选取教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第84课时教学目的练习在WORD中文字、句子等的选取教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第85课时教学目的练习在WORD中文字、句子等的选取教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第86课时教学目的学会WORD2000的基本编辑方法教学重点及难点：教学基本内容移动文字方法一：选中要移动的文字，在选中的文字上按下鼠标左键拖动鼠标，拖动到要插入的地方松开，常用于字句位置的调换。方法二：选定要移动的文字，按F2键，光标变成了虚短线，用键盘把光标定位到要插入文字的位置，按一下回车键，文字就移动过来了。二、文字的删除Delete键通常只是在删除数目不多的文字时使用当我们删除一整段的内容时，选中这个段落，按一下Delete键或使用“编辑”菜单中的“清除”命令删除文字还可以使用Backspace键，它的作用是删除光标前面的字符。对于输入错误的字可以用它来直接删除。三、插入特殊字符打开“插入”菜单，单击“特殊字符”命令，打开“插入特殊符号”对话框，在这个对话框中有六个选项卡，分别列出了六类不同的特殊符号；从列表中选择要插入的特殊字符，单击“确定”按钮，选中的字符就插入到了文档教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第87课时教学目的练习在WORD中文字、句子等的选取教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第88课时教学目的练习在WORD中文字、句子等的选取教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第89课时教学目的练习在WORD中文字、句子等的选取教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第90课时教学目的学会WORD2000的基本编辑方法教学重点及难点：教学基本内容查找与替换替换方法：打开“编辑”菜单，单击“替换”命令，出现“替换”对话框，在“查找内容”文本框中输入要替换的内容在下面输入要替换成的内容单击“查找下一处”按钮，Word就自动在文档中找到下一处使用这个词的地方单击“替换”按钮，Word会把选中的词替换掉并自动选中下一个词。如果确定了文档中这个词肯定都要被替换掉，那就直接单击“全部替换”按钮，完成后Word会告诉替换的结果查找方法只是想查找的话，使用“查找”项。单击“查找”选项卡，在“查找内容”输入框中输入要查找的内容单击“查找下一处”按钮，就可以找到文档中下一处使用这个字的位置了教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第91课时教学目的练习查找与替换教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第92课时教学目的练习查找与替换教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第93课时教学目的练习查找与替换教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第94课时教学目的练习查找与替换教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第95课时教学目的学会WORD2000的基本编辑方法教学重点及难点：教学基本内容撤消和恢复撤消和恢复是相对应的，撤消是取消上一步的操作恢复就是把撤消操作再重复回来。（3）一次撤消多次的操作。单击“撤消”按钮上的向下小箭头，会弹出一个列表框，这个列表框中列出了目前你能撤消的所有操作，从中选择多步操作来撤消。（4）“编辑”菜单中的“撤消”和“恢复”命令也可以实现撤消和恢复操作；相对应的快捷键是：撤消：Ctrl+Z键，恢复：Alt+Shift+Backspace键教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第96课时教学目的练习撤消和恢复教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第97课时教学目的练习撤消和恢复教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第98课时教学目的练习撤消和恢复教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第99课时教学目的学会WORD2000的基本编辑方法教学重点及难点：教学基本内容段落间距打开“格式”菜单，选择“段落”命令，打开“段落”对话框，在“间距”选择区中，单击“段后”设置框中向上的箭头，把间距设置为“6磅”，单击“确定”按钮，这样这个段落和后面的段落之间的距离就拉开了教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第100课时教学目的练习段落间距的处理教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第101课时教学目的练习段落间距的处理教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第102课时教学目的练习段落间距的处理教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第103课时教学目的学会WORD2000的基本编辑方法教学重点及难点：教学基本内容对齐方式在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种两端对齐居中对齐右对齐分散对齐段落行距选中全文，打开“格式”菜单单击“段落”命令单击对话框中“行距”下拉列表框中的下拉箭头，选择“1.5倍行距”单击“确定”按钮教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第104课时教学目的练习对齐方式和段落的行距教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第105课时教学目的练习对齐方式和段落的行距教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第106课时教学目的练习对齐方式和段落的行距教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第107课时教学目的学会WORD2000的基本编辑方法教学重点及难点：教学基本内容段落的边框打开“格式”菜单，打开“边框和底纹”对话框，选择“方框”，在“线型”列表框中选择线型单击“颜色”下拉列表框中的箭头，从中选择“蓝色”在“应用范围”下拉列表框中选择“段落”单击“确定”按钮教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第108课时教学目的练习段落的边框设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第109课时教学目的练习段落的边框设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第110课时教学目的练习段落的边框设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第111课时教学目的学会WORD2000的基本编辑方法教学重点及难点：教学基本内容段落的底纹1、打开“格式”菜单，2、打开“边框和底纹”对话框，单击“底纹”选项卡3、选择填充颜色4、把“应用范围”选择为“段落”5、单击“确定”按钮教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第112课时教学目的练习段落的底纹设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第113课时教学目的练习段落的底纹设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第114课时教学目的练习段落的底纹设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第115课时教学目的学会WORD2000的基本编辑方法教学重点及难点：教学基本内容页面的边框和底纹1、打开“格式”菜单2、单击“页面边框”选项卡，3、单击“艺术型”的下拉列表框，选择需要的线型4、“应用范围”是“整篇文档”5、单击“确定”按钮分栏设置打开“格式”菜单单击“分栏”命令打开“分栏”对话框选择栏数调整栏宽在栏宽和间距两个输入框输入数值加分隔线选中“分隔线”前的复选框设置栏宽不等选择偏左或偏右单击“确定”按钮教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第116课时教学目的练习页面的设置和分栏的设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第117课时教学目的练习页面的设置和分栏的设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第118课时教学目的练习页面的设置和分栏的设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第119课时教学目的练习页面的设置和分栏的设置教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第120课时教学目的学会WORD2000的表格制作教学重点及难点：作简单表格的两种方法对表格的行列缩放设置教学基本内容拖动制表菜单制表自动套用格式操作不使用套用格式行列缩放教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第121课时教学目的练习制表教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第122课时教学目的练习制表教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第123课时教学目的练习制表教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第124课时教学目的练习制表教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第125课时教学目的练习制表教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第126课时教学目的学会WORD2000的表格制作教学重点及难点：作简单表格的两种方法对表格的行列缩放设置教学基本内容行列的添加和删除菜单方法快捷菜单合并、拆分单元格菜单方法快捷菜单教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第127课时教学目的练习制表教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第128课时教学目的练习制表教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD授课时间授课人授课形式理论课课时第129课时教学目的学会制作艺术字教学重点及难点：利用艺术字工具栏对艺术字熟练设置能够按需要对艺术字进行阴影和三维效果设置教学基本内容教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第130课时教学目的练习制作艺术字教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第131课时教学目的练习制作艺术字教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第132课时教学目的练习制作艺术字教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第133课时教学目的练习制作艺术字教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容文字处理软件WORD（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第134课时教学目的练习制作艺术字教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第135课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容一．什么是设计？设计是一种设想和构思，把这种设想和构想通过一定的手段使之视觉化的形象创作过程。二．设计的分类1．色彩学：色彩的属性：A

明暗度

B

色相：颜色之间的差异

C

饱和度2．形态学：（平面设计photosop，立体学3dmax）3.色彩给人的感觉：

红------热

刺激

橙------暖

刺激

绿-------凉

刺激

青------冷

刺激

紫------中性较刺激

白--------纯洁

蓝------静灵优雅教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第136课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容色彩的联想：黑色-------寂静恐怖庄重

沉稳

白色-------纯洁明快

大方灰色-------中庸色

平凡

温和

谦和

红色-------火焰热血

刺激

热烈

奔放

爱情

有活力警示

黄色--------希望

快活

辉煌

青色-------沉着

诚实

博大悠久沉静

紫色------优雅高贵

神秘

永远浪漫

金色------暖富贵色名誉的象征

银色-------冷富有

纯洁教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第137课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容1．什么是photohop？photo的意思是图片，shop的意思商店

photohop是图片处理软件，是目前当今世界最为流行的一个图片处理软件。2．Photohop的应用范围。A

photohop能对各种图像进行处理，能给黑白图像上色，能进行格式和色彩模式的转换，电脑画像，还能创作出你能够想象出来的超现实的电脑特技。B

作为一个摄影爱好者，你可能将你拍摄的自然景观扫描进计算机，利用photohop进行处理，从而创作出令你惊叹的效果。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第138课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容photoshop还专门提供了用来印刷的色彩模式，能够印刷出质量好的图片来。还可以输出web动画。Photoshop的功能。1．支持大量图像格式。2．支持多图层（120层）3．改变图像的尺寸和图像的分辫率4．图像的旋转和变形。5．强大的绘画功能。6．调整色彩和饱和度7．图层翻转，移动，复制，合并。8．快照功能。9．支持多种输入设备。教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第139课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容Photoshop的安装与卸载一．Photoshop的安装。1．使用电脑已经有的安装程度进行安装。打开我的电脑----à选择安装程序所在的盘符------然后选择安装程序所在的文件夹-------进一步点击photohop文件夹-------点击安装程序如：(install

或setup.exe等等)2．光盘安装把光盘放入光驱--------利用系统自动安装或打开光盘所在的盘符-----然后点击安装程序所在的文件夹------进一步点击安装程序-----（setup.exe）教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第140课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容Photohop的卸载1．开始菜单------控制面板-------添加和删除程序------在弹出的对话框中选择photohop点击卸载。2．开始菜单-----程序-------adobe------photohop------取消安装教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第141课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容结合photohop扫描仪和摄像头的使用。1．扫描仪和摄像头与电脑连接。2．安装上驱动程序。3．文件菜单----输入------选择twain----32源4．点击文件菜单----输入-----twain----32源教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第142课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容实例操作（制作立体球）1．新件文件，2．在图层的控制面板上点击新图层按钮3．工具栏中的椭圆工具拖出一个圆4．点击工具栏上的径向渐变5．点击径向选项的控制面板6．编辑渐变7．建立图层，拖出一个阴影位置8．填充颜色9．移动图层教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第143课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第144课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第145课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第146课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第147课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第148课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第149课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第150课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容PHOTOSHOP（上机）授课时间授课人授课形式练习课课时第151课时教学目的掌握PHOTOSHOP的安装和卸载以及一些基本操作教学重点及难点：教学基本内容学员练习教师指导教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第152课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容Photoshop基础操作一．Photoshop的一些基本概念1．分辨率：在一定单位长度内所含的像素的多少就叫分辨率。2．色调：在图像的色彩模式下，各种颜色的明暗度。3．色相：各种颜色之间的变化，调整色相就是调整颜色。二、Photoshop中的色彩模式

色彩模式：图像在显示或打印时定义颜色的一种方式。1．RGB模式：称真彩色，R—红色G—绿

B—蓝（红，绿，蓝）俗称“三元色”每种颜色有0—255个亮度变化，可以反映1。67亿种颜色。2．CMYK模式：用来打印输出，C—青色M—洋红色Y—黄色K—黑色。3．灰度：0—255个灰度值来表示，所占的磁盘空间最小。4．位图：在两种颜色所占的磁盘空间最小。5．LAB模式：L—代表明暗AB—代表色相教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第153课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容photoshop的界面组成1．属性栏：用来设置工具箱中的工具的属性2．工具箱3．浮动选顶板：配合图片处理4．状态栏图像文件的操作1．新建图像2．打开图像3．保存图像4．保存成网页：GIF，JPEG，PNG---8，PNG—24格式教学效果良好计算机基础课程教案授课内容平面设计基础授课时间授课人授课形式理论课课时第154课时教学目的使学员学会平面设计的基本知识以及PHOTOSHOP软件的基本功能教学重点及难点：教学基本内容图像窗口的基本操作1．改变图像的窗口位置和大小2．改变图像的窗口文件大小3．图像窗口的叠放和切换

窗口菜单中的层叠和拼贴

关闭图像窗口4．切换屏幕的显示模式，利用工具箱中的3个按钮按TAB切换到全屏标尺，测量线，参考线，网格的使用。1．标尺A显示标尺：视图菜单----显示