儿童版画教案(8篇)

第页共页儿童版画教案(8篇)儿童版画教案篇一1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光辉，并可以明晰地刻画出来。2、学惯用多种颜色进展涂色拓印的方法。3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。版画操作工具人手一份；范画一张。一、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。假设有一日不见他，不是刮风就下雨。让幼儿猜出谜底。二、出示范画以及讲解涂色方法要求。1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不同？2、老师示范制作过程〔着重示范涂色过程〕〔1〕先在吹塑纸上用2b铅笔刻画出太阳娃娃的图案〔2〕然后用毛笔取了颜料在底版上涂色〔老师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进展涂色，如：太阳娃娃的光辉用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——〕〔3〕然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进展拓印。三、幼儿尝试版画的制作方法鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要挪动底版，并按老师的提示有序地进展操作活动。四、展示作品，互相评价〔评价的作用是深远的，是对自己的肯定也是向别人学习的一种方式〕1、幼儿互相观摩太阳娃娃，老师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色鲜艳，图案明晰的幼儿。儿童版画教案篇二1、通过回忆、欣赏，细致地描绘花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和平衡美。2、尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体，会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。3、知道将用过的操作材料放回原处，形成良好的操作习惯。1、幼儿观察过花瓶，对花瓶的外形有根本的认识。2、课件：各种花瓶的图片。3、剪刀，笔，油画颜料，玻璃板，海绵球，夹子等。1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。老师：你见过的花瓶是什么样的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？2、欣赏一些特殊的花瓶。老师：你喜欢哪一个花瓶？这个花瓶给你什么感觉？它像什么？有什么特别的地方？什么颜色？是用什么花纹或图案装饰的？是怎么装饰的？3、幼儿进展创作。〔1〕用对折的方法剪出左右对称的物体，继续用累加的方法剪出复杂的花纹。〔2〕能有序地印制作品，作品不能挪动，均匀地上下轻轻拍打。4、探究双色花瓶的印制方法。〔1〕欣赏并讨论。①老师：看看自己的作品，想想你准备怎么印？〔条纹式、散点式、渐变式等〕②老师：印前要做什么？〔用夹子把作品和拓印纸夹好〕印时要注意什么？〔不挪动，上下均匀拍打〕③老师：每组只有一份颜料，用时应该怎么做？5、幼儿创作。〔1〕重点：尝试用两种颜色拓印作品。〔2〕难点：运用一定的方法来拓印，增加作品的美感。6、集体交流。老师：你是怎么印的？你能做看看吗？两种颜色是怎么用的？还可以怎么印？怎样印得更漂亮？儿童版画教案篇三1、使学生理解并掌握纸版画的制作方法。2、通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，进步儿童的审美情趣，培养其创作热情。学习纸版画的制作方法。粘贴时的前后遮挡关系。范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水白版纸、剪刀、胶水一、组织教学，检查学生用具携带情况。二、导入新课出示范画，让学生感受纸版画的形式美感。并答复下列问题：1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？3、这些画表现了什么内容？学生答复，最后老师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。板书课题：纸版画──动物三、讲授新课1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各局部粘贴在有衬版的纸版上，最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具3、纸版画的艺术特点：提问2-3名学生，老师归纳总结：造型概括。夸大、颜色只有黑白两色，比照强烈，单纯明快。题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个根本过程完成。4、纸版画的制作步骤：〔老师演示、以《鱼的一家》为例〕⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴〔注意遮挡关系〕⑸剪版⑹拓版提问3-4名学生答复纸版画的制作步骤〔学生结合自己要制作的内容答复下列问题〕四、学生作业、老师巡视辅导1、参考资料2、辅导要点〔1〕对于构思与众不同的学生及时表扬〔2〕老师强调粘贴时的前后遮挡关系〔3〕注意粘贴时保持画面整洁，使用剪刀时的平安〔4〕着色均匀等五、总结学生作业，进展课堂小结把完成的学生作业展示在黑板上，让学生互相评价，老师小结本课的知识要点，布置下节课所需学具，师生道别，下课。儿童版画教案篇四1、引导幼儿根据已有的知识经历，大胆地创____奇的汽车。2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。3．通过想象，激发幼儿热爱生活的情感。1．丰富有关汽车的知识，范图。2．白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。一、以谈话导入活动，理解汽车的`不同特征。老师：小朋友，你们一定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色彩，不过他们都有____，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假设有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车，我们它到底神奇在哪里。二、出示范画，引导幼儿分析^p并大胆设计。老师：你们看他是用什么方法制作了汽车，神奇在哪里呢？引导幼儿描绘汽车，并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。师小结：我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领，那就是一辆神奇的汽车。请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车？它有什么特别的本领？幼儿自由讨论后答复，鼓励幼儿大胆地想象。师小结：小朋友设计的汽车这么神奇，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、____。如今就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来，然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。三、幼儿设计并制作神奇的汽车。师提示：画分解图的时候，我们要注意些什么？1、主要的局部要先画，而且要大2、要合理按排，不要浪费纸3、每个局部都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。幼儿制作，老师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮助才能较弱的幼儿，制作版画。四、评价活动：师：〔先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听〕谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里？完毕句：今天小朋友充分发挥了自己的想象力，老师真为你们感到快乐，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽！儿童版画教案篇五本次活动的主题是"制作草叶版画"也就是用小草的叶子进展版画制作，这是一个贴近幼儿生活的美术活动。来一：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中指出出百草园才是孩子的乐园。确实，我们平时带着幼儿上厕所时，孩子们总会对小路两边的青青草流连往返，有的幼儿还会趁老师不注意时摘一些小花小草偷偷藏在手中当宝贝玩。来二：我班的幼儿刚学了吹塑版版画，他们在做版画时学会了颜色的调配以及版画的制作。此时再向他们介绍版画的另一种形式"草叶版画"更顺其自然，幼儿容易承受，且兴趣更浓。对于制作草叶版画，其活动的材料来于幼儿身边喜欢之物，捉住了幼儿喜欢草叶、喜欢动手的特点。幼儿的兴趣非常浓重，也非常想亲自动手去尝试。〔一〕活动目的：1、培养幼儿制作叶子版画的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学惯用草叶做版画，同时能拓印出不同的作品。3、开展幼儿的创造性思维和动手制作才能。〔二〕活动准备1、活动前带着幼儿去采集"漂亮"的叶子，将叶子夹在报纸内压平。2、准备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子3、范例作品〔三〕活动过程1、用谈话的方式导入请幼儿欣赏、观察采集到的各种形状的草叶，讨论草叶的形状，颜色等师：小朋友，请把你喜欢的叶子介绍给小朋友好吗？幼：老师我喜欢的这片草叶，外形是锯齿状的，好似被虫子咬过似的。幼：我喜欢的这片草叶长长的，绿绿的，假如把它染成各种颜色就象大公鸡的尾巴了。幼：我喜欢的这片草叶就像金鱼的尾巴，你看他的外形一弯一弯的。〔通过讨论，老师适时的引导，并向幼儿介绍叶子是有三局部组成的：叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观察一下叶脉的走向，感受叶脉的纹理美。叶子的纹理以及形状都是天然而生的，今天我们就利用他们的这些特点学习草叶版画。〕2、出示版画范例，介绍草叶版画的制作方法〔1〕出示范例，向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料，引导幼儿观察〔2〕老师演示制作的方法：在树叶下垫一张报纸，用排笔蘸色涂在叶子上，用镊子钳起树叶放在作业纸上〔涂色的局部向下〕，树叶上面覆盖报纸，用手按压报纸〔一定要保持纸面的清洁，勤用抹布擦手〕，树叶的形状就拓印在作业纸上了。3、幼儿操作〔1〕第一次：幼儿学老师的样子，选择一片喜欢的叶子及喜欢的颜色进展版画的制作。动手操作后讨论自己的感受，讨论简便的制作方法幼：做的时候一定要用心，不然会把画面搞坏。幼：涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子就没有老师印的那种效果。幼：我用了三种颜色涂色，也非常漂亮。老师小结：在操作时要轻拿轻放，保持页面的清洁，而且涂色时一定要少用颜料，才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子进展制作有些单调，如何利用多片叶子制作呢？〔2〕第二次：幼儿汲取上次的经历再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感受进展讨论幼：老师，我把一片一片的树叶单个印制，让他们重叠在一起，有点像秋天的树林。幼：老师，我把外形独特的树叶组成一幅画，然后涂颜色再印制是这样的效果。幼：老师，我是按你的方法印制，但是我利用树叶的外形组成了一只大乌龟。幼：我也是，我组成的是鱼老师小结：我们可以通过对树叶的外形和颜色展开联想，用不同形状的树叶拼成完好的画面。〔3〕第三次幼儿汲取成功小朋友的经历，自己展开想象力再次进展版画制作。经过反复的练习、研讨，孩子们一幅幅美丽的作品诞生了。4、作品展示，体验成功的乐趣请幼儿将作品张贴在展示板上，师幼共同欣赏，然后合影纪念。5、活动延伸小朋友想一下，我们美丽的树叶还可以做什么呢？本次活动根据大班孩子的年龄特点和操作才能进展了设计。在版画材料的准备上利用孩子们喜欢的草叶，易于幼儿操作。在活动形式上，选择让幼儿做了讲，讲了做的方法，激发了幼儿的学习积极性，极大进步了幼儿的制作热情。在用水粉颜料涂树叶上进展制作时，大家都觉得非常好玩有趣，涂上不同的色彩就会得到色彩缤纷的叶子，也可以一片叶子多种颜色。孩子们还发现涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子不仅色彩淡，而且缺了肌理美。孩子们自己发现问题来解决要比老师的说教更易承受。孩子们在轻松愉快的气氛中发现问题，并能究其根，丰富了教学内容，拓宽了知识面。同时这些游戏作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、方法是多种多样的。在最后的作品展评中，老师对作品没有做太多的说教，因为孩子永远是最棒的艺术家，只是用合影的方法，把孩子们的制作热情再一次推向了高潮。总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所打破。但在活动的组织中，还存在许多缺乏的地方，还请老师给我提出珍贵的意见。儿童版画教案篇六房子{纸版画}1、理解制作版画的步骤，学惯用版画的方法表现房子。2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。3、体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板假设干。3、范画一张，幼儿用书人手一册。1、老师和幼儿一起翻开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。2、认识蘑菇房子的特征，理解作画方法。3、引导幼儿阅读纸版画《房子》，感知各种造型的房子。引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？老师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形状，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要明晰一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；注意拓印时纸在纸板上不能挪动，并有序地进展操作。5、老师在幼儿制作的过程中，给予适当的指导和帮助。6、引导幼儿观察作品，讲述自己喜欢的房子。7、老师表扬画面图像明晰的作品。老师准备纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿理解制作版画的过程在美术区域，提供各种制作纸版画的材料，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。整个活动幼儿们都非常感兴趣，孩子在活动过程中碰到了一些困难，剪好后么找不到剪的东西了，而且我发现许多剪的作品比例不够协调，有的屋顶很小，屋子又太大；有的房顶太大，屋子却很小，有的剪的三角形像四边形，角都没了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各局部，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。最后在拓印时来老师的知道下还能完成。儿童版画教案篇七教学中要引导学生详细的分析^p欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活兴趣的艺术特点。通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察才能、记忆才能和绘画表现才能。小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许翻开，违背者制止参加本课的活动。写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培养学生敏锐的审美感知才能〕〔造型的审美〕关于对小食品的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。1．哪些颜色再一起比照比拟强烈2．包装和内容是否统一？3．画几种你发现的线条。你还发现了什么。二、老师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进展随意的组合〔审美才能的理解。a美术知识的介绍〕四、调查反应。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别〕五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的交流。儿童版画教案篇八1、在回忆、比拟、讲述的过程中，进一步理解妈妈的脸部特征，体验母子之间的温馨。2、能大胆表现，突出妈妈脸部的主要特