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文档简介

小班社会游玩园教学设计反省小班社会游玩园教学设计反省主要包括了设计企图，活动目标，活动准备，活动过程，指导重点，活动反省等内容，幼儿知道游乐园器材的名称，能用已学的技术拼搭出游玩器材的特点，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看游玩园教学设计吧。设计企图依据幼儿的兴趣，联合本学期的目的--指引幼儿初步学会按意向或命题进行有目的的建构。同时培育幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了”少儿乐园”的建构主题，由此进一步提高幼儿学惯用摊平、延伸、围合、技术搭建物体造型建立少儿乐园。活动目标：1、幼儿知道游玩园器材的名称。2、能用已学的技术拼搭出游玩器材的特点。3、在游戏中能与伙伴合作游戏。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。5、在活动中将幼儿可爱的一面显现出来。活动准备：－1－图片、清水积木。活动过程：1、讲话引入师：小朋友你们都到过游玩园，你们知道游玩园里有哪些器材？（旋转木马、飞船、赛车）2、出示图片师：小朋友说有旋转木马，我们一同来看一看旋转木马是什么样的。依据幼儿所说的器材名称，指引幼儿察看相应的图片，说出主要特点，可用什么样的积木拼搭。3、幼儿进行拼搭活动师：小朋友，今日我们来搭建游玩园，请小朋友和你的好朋友选择你们喜爱的器材图片，边看图边拼搭，搭的时候动作要轻，不要的积木放好，不要影响他人。4、师生共同小结活动师：游玩园搭好了，请小朋友来介绍自己搭的器材。指导重点：1、在幼儿搭建过程中，教师指引幼儿合理的使用合理的构造资料突出游玩设备的主体特点。－2－2、启迪幼儿在仿制的基础上想象创建旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器材等。3、指导幼儿围合的方法。4、注意各个游玩设备的间距，不任意碰倒他人的搭建物。活动反省活动开始联合游玩场的各样图片在大黑板上指引幼儿认识少儿乐园的各项游玩设备，同时规划布局好搭建的地点。孩子相对就比较有目的，搭建比较有序，针对一开始的围合技术--围游玩园的外墙孩子们不是有特别显然的观点，有的幼儿搭建一半”同字型”最后没有围合起来。外幼儿大概懂得看着规划布局图来搭建，但想象力还不够，不会自己采用建构资料，要师提示指引，搭建出的游玩设备也很简单，缺少想象力。教师仍是能够针对某一游玩设备供给不一样造型等图片，在区间

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