教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案

第一单元《微小世界》〔曹溪中心小学蓝金燕〕第一课《放大镜》1.1~3√×√2.1.C 2.C 3.略其次课《放大镜下的昆虫世界》1.鳞片扁平2、汁液草铃虫2.1.C2.B3.2左侧花圃名称：蜗牛角。明显的痕迹。第三课《放大镜下的晶体》1.1~3√×√第四课《怎样放得更大》1.1.A 2.BCD A E2.猜测：放大镜彼此之间的距离会发生变化，视野也会发生变化。试验方法：为止。观看它们之间的距离。像直至清楚为止。观看它们之间的距离。试验现象及分析：第五课《用显微镜观看身边的生命世界一》1.(1)BCDAEGH (2)CBDA2.试验探究第六课《用显微镜观看身边的生命世界二》1.1.× 2.√调查争论调查问题：红细胞能输送氧气？〔〔各种组织〕就会分别。红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。形成的生疏：氧气与血红蛋白结合→到达各种组织把氧气卸下第七课《用显微镜观看身边的生命世界三》1.1~3××√~3CCD试验探究第八课《微小世界和我们》1.1~4××××2.1~2BC3.试验探究其次单元《物质的变化》〔龙门中心小学许志红〕第一课《我们身边的物质》1.〔1〕×〔2〕√〔3〕√〔4〕√2.试验探究选择的物质：面包1：用手按压面包，观看面包2：用镊子取一些霉菌放在面包上，过几天观看面包12中面包上面发霉了1中面包只是外形转变，还可变回原来的样2中面包上生成了物质——霉菌。其次课《物质发生了什么变化》1.〔1〕C〔2〕B〔3〕B〔4〕B〔5〕B2.试验探究试验材料：一片落叶、一片绿叶、枯燥的定性滤纸、研钵、漏斗、试管试验方法：〔1〕取一片落叶和一片绿叶，分别放入不同的研钵中进展研磨； 〔2〕研磨后，分别将研磨液经过漏斗过滤后盛于试管中；〔3〕取2个枯燥的定性滤纸，分别放入2个试管中，观看滤纸上的色素颜色。4a和b；而落叶中只有2种色素，分别是胡萝卜素和叶黄素，所以落叶和绿叶中的成分不一样，是两种不同的物质第三课《米饭、淀粉和碘酒的变化》1.〔1〕蓝紫色化学〔2〕化学甜味2.试验探究我的猜测：马铃薯种含有大量淀粉试验方法：〔1〕把马铃薯切开，取一小切片；〔2〕往切片上滴碘酒，观看现象试验现象：滴碘酒的马铃薯颜色变成蓝紫色明马铃薯中含有大量的淀粉淀粉类食物的特点是：会与碘酒发生化学反响，生成蓝紫色的物质第四课《小苏打和白醋的变化》1.〔1〕C〔2〕A2.试验探究争论的问题：铁丝与稀盐酸混合会产生物质吗？观看记录：混合前铁丝为白色，稀盐酸为无色透亮液体试验现象：铁丝外表变黑，产生少量气体，溶液由无色变为浅绿色液颜色发生了转变第五课《铁生锈了》铁生锈的缘由与水和空气有关试验探究我们的假设：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关323根一半浸入水里，一半暴露在空气中，过一段时间后观看123根铁钉上生的锈最多试验结果：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关第六课《化学变化伴随的现象》1.〔1〕BC〔2〕C〔3〕BD2.答：节日的焰火是化学变化，由于它燃烧后生成了物质；霓虹灯不是化学变化，由于它只是里面的稀有气体通电发光，没有产生的物质。第七课《把握铁生锈的速度》1.〔1〕D〔2〕B调查争论防止钢铁生锈的方法：1、喷漆；2、涂油；3、电镀和烤蓝；4、制成不锈钢；5、抹沥青防锈效果排序：4、3、5、1、2我们的觉察：防止生锈的方法是隔绝水和空气第八课《物质变化和我们》1.〔1〕没有产生物质产生了物质转变颜色发光发热产生气体〔2〕化学化学 化学2.〔1〕√〔2〕×〔3〕√化学变化：③、④、⑤、⑦第三单元《宇宙》〔铁山中心小学郭小莲〕第一课《地球的卫星——月球》1.〔1〕、B (2)、ABD摘录的重要资料：2023年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。202310241805分，“嫦娥一号”成功放射升空，在圆满完成各项使20232023101185759秒“嫦娥二号”顺当放射，也已圆满并超额完成各项既定任务。2023919日，月欧阳自远……资料来源：网上、图书馆、报纸等。〔此题答案仅供参考，开放性题目，答案不唯一。〕其次课《月相变化》1.〔1〕十五初一〔2〕朔望〔3〕一个月2.〔1〕B〔2〕B不是世界各地时间不一样。第三课《我们来造环形山》1.〔1〕B〔2〕C2.预备材料：试验方法：出，观看现象。〔用来证明火山爆发，形成环形山〕子要轻，效果上会好很多。第四课《日食和月食》1. (1) B (2) A (3) A B(1) 日、地、月三个天体运动太阳地球 太阳月球处于月球本影处于月球半影拟不同的日食类型。试验现象及解释：由于月球远远小于地球，因此，任何时候，月球本影只能的环形地带，在那里看到的太阳，只有一局部被遮掩，呈现残缺的样子，这叫做日偏食。〔P137—138〕第五课《太阳系》1.〔1〕A (2) B D2．不行以完成。人员分工：9位同学分别扮演太阳和八大行星〔依据具体人具体安排〕0.581.081.502.287.7814.29米、28.71米、45.04米。〔仅供参考，依据不同比例缩短的周期不同〕〔依据具体试验状况，说感受。〕第六课《在星空中〔一〕》1．(1) 星座 (2)北极2.观看星座时间：1331这段期间观看到图像：观看星座的感受：观看星座需要很长时间，要有急躁等。第七课《在星空中〔二〕》1〔1〕× (2)√ (3)√2.第八课《探究宇宙》1．(1)D (2)A2．(1)A B C(2)(3)当月球运动到太阳和地球中间。假设三者正好处在同一条直线上时，月或全部看不见。第四单元《环境和我们》〔其次试验小学郑艳红〕第一课《一天的垃圾》1〔1〕AB1〔2〕ABD2、调查场所：家庭〔略〕我们的觉察：人们在生活中要产生大量成分简洁的垃圾。其次课《垃圾的处理》1〔1〕× 〔2〕×〔3〕×2.模拟试验材料：用于食品包装的泡沫箱2个，各类垃圾、土壤、过滤网、过滤液收集池、气体排放管、几种常见植物。种植观看记录〔略〕试验结论：垃圾填埋场的土壤可能有毒，会影响植物的生长。第三课《削减丢弃及重使用》〔1〕垃圾问题废物利用环保 过度塑料自备购物袋，少用塑料袋等。资料来源及分析〔略〕第四课《分类和回收利用》1〔1〕× 〔2〕√ 〔3〕√ 〔4〕×2具体方案：〔1〕进展垃圾分类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾垃圾重使用〔如箱子、绳子、盒子等〕做堆肥箱。第五课《一天的生活用水》1〔1〕淡水人口快速增长、环境污染、全球变暖百分之六十2.节水方法：淋浴时抓紧时间；用流水洗手、准时关紧水龙头。用小容量抽水马桶。第六课《污水和污水处理》1.〔1〕√ 〔2〕× 〔3〕√ 〔4〕√ 〔5〕√2.试验方法：废水在滴流过滤系统中，经过沙砾得到过滤。再通过细菌分解水中的污物，最终向水中加氯，有效杀灭水中的病源微生物。第七课《考察家乡的自然水域》1.〔1〕× 〔2〕×〔3〕× 〔4〕√2.活动主题：保护水域，从我做起活动形式：〔1〕考察家乡自然水域〔观看四周环境、水的颜色、动植物、取水样等〕〔2〕分析水体成份及受污染程度，查找污染缘由，撰写调查报告