2023高三语文模拟试卷及答案

高三语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完毕1—3题。各门艺术可以按其反应现实的不一样方式划分为体现艺术与再现艺术两大种类。体现艺术以反应主观世界为重要对象。再现艺术以反应客观世界为重要对象。而两者并非截然对立，有时是互为观照、辨证统一的。那么，书法艺术的种类该怎样划分？我们认为：书法艺术是以情感体现为主，而不是以认识再现为主。作为书法艺术物化形态的线条是“有诸于中而形诸外，得于心而应于手”（晁说之《书法考》），是书法家主观世界的体现，而不是客观世界的再现。正如汉代杨雄在《法言·问神篇》所指出的那样：“故言，心声也；声画形，君子小人见矣。声画者，君子小人动情乎？”唐代孙过庭在《书谱》中也说过：“情动形言，取会风骚之意；阴惨阳舒，本乎天地之心。”而德国的黑格尔及俄国的别林斯基也分别强调过艺术体现的“情致”作用。因此，书法艺术应归入体现艺术的范围。这样与否就抹杀书法艺术的再现性了？不是的。书法艺术里通过线条来诉诸人的视觉，因此笔墨线条在一定的程度上就带有对客观世界的认识再现性，这也就是汉代蔡邕在《笔论》中所说的“为书之体，须入其形”，“纵横有可象者，方得谓之书矣。”这就构成了书法美的双重特性，体现性中带有相对的再现性。唐代张怀灌在《书议》中提出著名的“囊括万殊，裁成一相”说。他认为书法艺术的文字线条以“依类象形”为本源，而后者超越了被模拟对象成为约定俗成的符号。即通过了一番从“囊括”到“裁成”，加工、演绎、概括过程。因此，不管是书法艺术的笔墨线条，还是构造章法，都不能再现客观世界某个对象，只是以主观的形式概括象征客观世界某个对象，是“意象”，而不是“具象”。正如美国美学家苏珊·朗格在《艺术问题·体现》中所说：“一件艺术作品体现的是生活、感情和内在现实的想法。它是一种发展了的隐喻，一种将言词难以体现的东西——意识自身的逻辑——明确体现出来的非推论的符号。”在历代书论中，我们曾看到不少有关某个书法家的笔墨线条或构造章法像什么的议论。如王羲之在《题卫夫人〈笔阵图〉后》形容“每作一横画，如列阵之排云；每作一戈，如百钧之弩发；每作一点，如高峰之坠石”。不能否认，这些形象比方的再现，能给人以生动的书法审美感受。这也许就是书法美中再现性的某些作用吧。但这种再现性在书法中毕竟是间接的、象征性的。即仅仅是像什么，而不是是什么。假如真是“列阵之排云”“高峰之坠石”那样就是绘画作品而不是书法作品了。可见这种再现性在书法美中是受到质的规定；是比方不是对照。受到量的限制：只能“如”、“像”，不能“是”。此外，再现性在书法美中也显示着一种不稳定性，如一横既可看作是“千里阵云”，又可看作“一叶横舟”，一点就更多了，可看作“坠石、怪石、杏仁、梅核、龙爪、鸡头、群鹊、羊角、菱米”等，而现实的客观事物是云就不是舟，是坠石就不是怪石，而书法美的这种再现性却是多元化的。因此，书法美中的体现性越丰富、越生动，那么其再现性就越丰满、越多样。可见书法美的双重性是以体现为主，再现为辅，相得益彰的。1．下列有关原文内容的理解和分析，对的的一项是（）（3分）A.各门艺术按其反应现实的不一样方式可以分为以反应客观世界为重要对象的体现艺术和以反应主观世界为重要对象的再现艺术。B.书法艺术以情感体现为主而不是以认识再现为主，因此作为书法线条是“有诸于中而形诸外，得于心而应于手”。C.张怀瓘认为书法线条以“依类象形”为本源，而“依类象形”在模拟的基础上又发展成为约定俗成的符号。D.“每作一横画，如列阵之排云”等形象比方的再现，能给人以生动的书法审美感受，具有绘画作品的特点。2．下列对原文论证的有关分析，不对的的一项是（）（3分）A.文章开篇将艺术划分种类，是为背面提出“书法艺术是以情感体现为主，而不是以认识再现为主”的论点提供前提。B.文章所引杨雄《法言·问神篇》中的话可以证明书法线条是书法家主观世界的体现，而不是客观世界的再现。C.文章中苏珊·朗格《艺术问题·体现》中的话可以作为书法艺术的笔墨线条和构造章法“是‘意象’，而不是‘具象’”的一种论据。D.文章提出论点后，先论证书法艺术的再现性，进而集中论述体现性，最终论述两者的辩证关系。3.根据原文内容，下列说法不对的的一项是（）（3分）A．孙过庭《书谱》：“情动形言，取会风骚之意”等论述与黑格尔及别林斯基强调过艺术体现的“情致”作用在本质上是相似的。B.蔡邕《笔论》中“为书之体，须入其形”、“纵横有可象者，方得谓之书矣”的说法没有抹杀书法艺术的再现性。C．再现性在书法美中显示着一种不稳定性，如一横既可看作是“千里阵云”，又可看作“一叶横舟”，这反应出再现性的局限性。D.书法美中的体现性越丰富、越生动，那么其再现性就越丰满、越多样，体现出两者的辩证统一关系。（二）文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完毕4—6题。窗上的那轮明月王清铭假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月，精明的现代人才算拥有完整意义上的聪颖。物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的呢？现代都市里的楼房越高，离月亮的距离就越远。都市的灯光早已把明月挤压为昏黄的一片，明月照样从海上升起，但共此时的都市蜗居里，投射过来的只是高楼斑驳的影子。假如有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙，也如受污染的水；汽车笛声、影视音响、电话铃声，将月光搅得愈加浑浊，不留下一小片安静，来安放一张书桌。偌大的都市，月光和书很难找到安身立命的地方。门是生活的进出口，窗可以说是天的进出口，都市的天空被高楼割裂了，明月也难以进出喧嚣都市人动乱的心灵。虽然是在闭门索居的日子，有几种人能端坐书窗前，让月光充斥内心空间？何况天上的那轮明月，只徘徊在都市边缘，在城里办理不到一份“暂住证”。钱钟书先生说：门许我们追求，表达欲望；窗子许我们占领，表达享有。现代都市人进出更多的是多种各样的门，却很少去拥有一框用以心灵眺望的窗子，更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光，来洗涤心灵的尘垢。偶尔记下宋代刘子军的两句诗：明月不知君已去，夜深还照读书窗。明月不知读书人已去，沉没在都市的红尘中；明月夜深来照的，也不是书声琅琅的书窗了，有的只是装潢和功利。都市也有读书人，但读书时想的是文凭、职称、职位，急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度，却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白。临月漫披卷，凭栏且数星，看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶，想到的只是经世致用，读书蜕变为苦事。月窗搀烛影，风叶乱琴声，聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧。月是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。开了窗邀约清风明月进来占领，其实是拥有一轮属于自己的明月。钱钟书先生还说，窗比门代表更高的人类进化阶段。我认为书窗是人类文明的标志，书窗的退化乃至消失是现代人沦落的一种方式，让高楼大厦侵占了心灵的家园。读书本是一件赏心乐事。归有光在《项脊轩志》中写到书窗玩月的情景：三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。我想，尚有半墙的明月大概都筛落在他飘逸的心头吧。闲读书、读闲书、读书闲，重视的是读书时的闲逸、闲散，把读书当休闲，忘却虚名浮利，获得一种周国平先生所说的“丰富的安静”。并不是休闲时才读书，而是读书时读出闲情逸致，把知识化为脑中的智慧，滋养心灵。淡去功名之心，以休闲的心态去读书，让书窗上的那轮明月将思绪漂白、沉淀。书窗上的那轮明月，照古人，亦照今人。灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意，倚南窗以寄傲，也寄托闲情。明月多情，随人到处行。4.下列对文本有关内容和艺术特色的分析奖赏，不对的的一项是（）（3分）A．文章首段“物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的呢”以反问开篇，引人深思，该句在构造上起到了统领全文的作用。B．作者将挤进霓虹灯光、白炽灯光缝隙中的月光比作受污染的水，形象地写出了都市的月光的暗淡昏黄，具有鲜明的情感意味。C．本文多处运用比方、引用等修辞手法，全文语言委婉含蓄、耐人寻味，行文上富于变化，这些特点均有助于增强文章的艺术感染力。D．作者认为精明的现代人之因此将读书视为苦事，由于他们的工作压力过大，文凭、职称、职位压得他们喘不过气来，因而无法找到读书的乐趣。5．文章第六段引用钱钟书先生的话“窗比门代表更高的人类进化阶段”，联络全文，指出“窗”和“门”在文中各有什么含义。（5分）

6．文章结尾说：“灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意。”结合上下文，说说作者认为要怎样才能在“繁华”中“诗意栖居”。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完毕7-9题。材料一过去几年，互联网上的内容付费已经完毕了初步的消费者教育。艾媒征询数据显示，超过42.3%的受访在线音频顾客表达：未来有对平台内容付费的打算。顾客对于优质内容需求日渐提高，同步内容付费观念也得到了深入普及。以视频网站爱奇艺为例，爱奇艺的视频付费顾客超过了1000万，今年前5个月已经突破了万。越来越多的消费者意识到，互联网上好的内容是需要付费的。基于此，有声书的有偿消费也成了也许。这也使得各路人马伺机而动，有声书及内容付费成为过去一年行业热点。同步，较为成熟的付费听书模式，也打通了老式出版社、音频生产机构、老式故事广播电台、音像出版社等渠道，根据不一样渠道特点实现版权采购、内容制作、发行等不一样业务模式的合作。业内人士认为，顾客付费习惯的养成，不仅会增进整个社会对知识产权的保护与尊重，一定程度上也会鼓励内容创作者生产出更多的优质内容，这是有声阅读市场“声”态环境渐趋规范的体现，有助于推进有声阅读市场持续健康发展。（摘编自《有声阅读市场悄然兴起》）材料二：图1-移动阅读市场规模图2电信运行商阅读市场规模构成材料三梳理目前国内具有听书功能的移动应用多达数百款，产品内容各有差异：“懒人听书”提供有声小说、戏曲、评书、儿歌、广播剧等有声读物和网络电台节目免费收听；“酷我听书”作为酷我音乐旗下产品，内容海量，包括有声小说、评书、戏曲、相声小品、笑话、小朋友、人文科学等；“氧气听书”拥有国内最大的免费正版有声小说书库，汇聚有声小说、文史经典、经管励志、育儿宝典、评书相声、综艺搞笑等。不难看出，这些听书平台在发展初期走的都是大综合的路子，与成熟的产业市场相比，仍待细分。实际上，伴随有声阅读市场的迅速发展，不少平台已经故意识在同质化竞争中寻求突破，开始在细分市场中找存在感。而打造优质内容、加强平台付费内容布局成为各音频平台实现差异化品牌、吸引顾客、拓展盈利渠道的重要之举。以“懒人听书”为例，目前已与阅文集团到达战略合作，成为其海量文学资源的最大音频出口，拥有覆盖国内85%以上的原创文学内容的有声改编权，海量的平台资源，直接确立了平台在网络文学资源方面的优势。而“凯叔讲故事”从至今，从微信公众平台延展到独立APP，专注于给孩子讲故事这一小市场，目前已成功打造了国内最大的小朋友有声故事品牌，0－10岁各年龄段宝宝喜欢的故事应有尽有，下载量突破两千万。另一款专注于小朋友有声读物生产者的“老墨家族”以老墨爷爷、墨叔叔和小墨一家三代一起讲故事的形式，坚持演播优秀小朋友作品原作，不乱改编的同步，重视个性化内容筹划，但愿做最纯粹的有声读物。截至目前，“老墨家族”在各大听书平台上的总点击量已经有4000万余次，粉丝数更是到达百万。（摘编自新华网《有声阅读市场正走向“细分”》）7．下列对材料二有关内容的理解和分析，不对的的一项是（3分）A．－，移动阅读市场总体规模逐年递增，到，其他移动阅读应用到达了51.4亿元，电信运行商阅读基地到达49.6亿元。B．从六个月记录看，电信运行商阅读基地的市场规模一直高于其他移动阅读应用的市场规模，保持了较高的市场总体规模奉献率。C．通过三年的迅速发展，其他移动阅读应用的市场规模在实现了对电信运行商的超越，阐明移动阅读有着广阔的市场前景。D．在电信运行商阅读市场规模的构成中，有声阅读虽然逐年提高，但占比很小，表明文字阅读仍然是消费者进行移动阅读时的首选。8．下列对材料有关内容的概括和分析，对的的一项是（3分）A．爱奇艺的视频付费顾客目前已突破万，这些顾客认为好的内容是需要付费的，他们也许为有声书进行有偿消费。B．付费习惯的养成能增进整个社会对知识产权的保护与尊重，这阐明，此前发生的诸多盗版侵权现象的本源是顾客不愿付费。C．目前国内数百款具有听书功能的移动应用，产品内容各有差异，表明不少平台已经故意识在同质化竞争中寻求突破。D．差异化的听书品牌更能获得市场认同，获取更大收益，“懒人听书”、“凯叔讲故事”、“老墨家族”均获得了很好的市场效益。9．有声阅读市场的培育，需要具有哪些条件？请结合材料简要概括。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完毕10-13题。李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。伯父玚，深所嗟尚，每称曰：“此儿吾家之颜子也。”年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。士谦服阕，舍宅为伽蓝①。博览群籍，兼善天文术数。赵郡王睿举德行，称疾不就。隋有天下，毕志不仕。

李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉浸喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？”少长肃然，不敢驰惰，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”家富于财，躬处节俭，每以振施为务。有兄弟分财不均，至相阋讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。其奴尝与乡人董震因醉角力，震扼其喉，毙于手下。震惶惧请罪，士谦谓之曰：“卿本无杀心，何为相谢！然可远去，无为吏之所拘。”性宽厚，皆此类也。

其后出粟数千石以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来道谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契。明年大熟，债家争来偿谦，谦一无所受。他年又大饥，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。至春，又出粮种，分给贫乏，赵郡农民德之。或谓士谦曰：“子多阴德。”士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”

士谦平生时为咏怀诗。又尝论刑罚，其略曰：“今之赃重者死，是酷而不惩也。语曰人不畏死不可以死恐之愚谓此罪宜从肉刑刖其一趾再犯者断其右腕小盗宜黥又犯则落其所用三指又不悛下其腕无不止也。”有识者颇认为得治体。

开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曾不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人。乡人李景伯等以士谦道著丘园，条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。

（节选自《隋书·卷七十七·列传第四十二》，有删节）【注】①伽蓝：佛寺。10．下列对文中画波浪线部分的断句，对的的一项是（3分）A．语曰／人不畏死／不可／以死恐之／愚谓此罪宜从肉刑／刖其一趾／再犯者断其右腕／小盗宜黥／又犯则落其所用三指／又不悛／下其腕无不止也B．语曰／人不畏死／不可／以死恐之／愚谓此罪宜从肉刑刖其一趾／再犯者断其右腕／小盗宜黥／又犯则落其所用三指／又不悛下其腕／无不止也C．语曰／人不畏死／不可以死恐之／愚谓此罪／宜从肉刑刖其一趾／再犯者断其右腕／小盗宜黥／又犯则落其所用三指／又不俊／下其腕无不止也D．语曰／人不畏死／不可以死恐之／愚谓此罪宜从肉刑／刖其一趾／再犯者断其右腕／小盗宜黥／又犯则落其所用三指／又不悛下其腕／无不止也11.下列对文中加点词语的有关内容的讲解，不对的的一项是（3分）A．字，古时男女成年行冠礼笄礼时所取；名，出生后由父母所取。“字”与“名”在语义上一般有所关联。B．髫龀，垂髫换牙之时，指童年。“黄发垂髫”“有遗男，始龀，跳往助之”中的“髫”“龀”与此处含义相似。C．春秋二社，即春秋两季的社日。社日，是古代劳感人民祭祀土地神的节日，其标志性习俗是祭祀和宴饮。D．黥、刖、劓、杖、笞、髡等均是古代刑罚，轻重不一，其中刖比黥更轻。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不对的的一项是（3分）A．李士谦事母至孝，淡泊名利。为母守丧，形销骨立；少为参军，后拒绝举荐，隋朝建立后仍矢志不做官。B．李士谦乐善好施，富而不奢。赈济施舍，不惜倾家荡产；家境殷实，却非常节俭，故而招待亲宾常用黍米。C．李士谦不仅博览群书，时常写诗，擅长天文术数，对刑罚也有合情合理的见解。D．李士谦为人仁厚。利益被他人侵害，不加追究反予宽慰；深受百姓爱戴，死时百姓流涕送葬。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。(2)其后出粟数千石以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来道谢。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的古诗，完毕14-15题。被檄夜赴邓州幕府元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？【注】①“岂不怀归”出自《诗经·小雅·出车》。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。14.下列对本诗的理解不对的的一项是（3分）A．首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表达紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。B．“敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。C．本诗采用了比兴、虚实相生、用典等体现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。D．第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限规定，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。15.本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中“，”两句，以感慨的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________________”，点出李蟠的文章爱好，而“________________”，则阐明了李蟠的儒学素养。（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回忆了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本但愿可以“_______________”，不过由于行事草率，最终却“________________”。三、语言文字应用（20分）阅读下面的文字，完毕17-19题。近来，木栅动物园里的国王企鹅的“大名”可谓____________，尤其在一对企鹅生蛋之后，对他们孵蛋过程的关怀与报道，更是到达“举国若狂”的地步。这对企鹅夫妻原本_____________，相处融洽，但自从母企鹅产下企鹅蛋后，_________________的企鹅父亲便抢着孵蛋，甚至为了争蛋，不惜与企鹅妈妈大打出手。通过孵蛋的六十五天里，企鹅父亲甚至创下持续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。如此超级新好父亲，（），尝到小企鹅未出生便夭折的_____________。17．依次填入文中橫线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．耳熟能详比翼双飞喧宾夺主丧子之痛B．耳熟能详鹣鲽情深盼子心切丧子之痛C．深入人心比翼双飞盼子心切切肤之痛D．深入人心鹣鲽情深喧宾夺主切肤之痛18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．通过孵蛋的六十五天里，企鹅父亲甚至创下持续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。B．通过孵蛋的六十五天里，企鹅父亲甚至开创持续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。C．在孵蛋的六十五天里，企鹅父亲甚至创下持续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。D．在孵蛋的六十五天里，企鹅父亲甚至开创持续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A．却仍然不敌大自然的力量B．他被大自然的力量彻底打垮C．大自然的力量却把他打败D．大自然的力量让他彻底瓦解20.下面是某校一则启事草稿的片段，其中有五处不合书面语体的规定，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。21.垃圾的回收处理是当今的一大难题，而巴西的一种由政府和公益组织联合构建的垃圾处理模式——“赛普利”(再生资源运用协会CEMPRE)模式，得到许多发展中国家的赞赏和借鉴。请根据下面的示意图，用一段话来阐明“赛普利”模式的构建和运作流程。规定内容完整，表述精确，语言连贯，不超过130个字。（6分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据规定写作。（60分）子夏问孔子“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素认为绚’,何谓也？”孔子回答“绘事后素”。“绘事后素”，意思是先有白色的底子，才能在上面绘画。油画创作中，第一层着色被称为底色，底色会影响整幅画的色调。其实，一种人具有或选择怎样的底色，与他的人生发展亲密有关。请以“谈底色”为题，写一篇议论文。规定：观点明确，论证合理，言之有物。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于800字。参照答案1.选C。A项张冠李戴，把体现艺术和再现艺术颠倒了位置。B项强加因果，原文为“书法艺术是以情感体现为主，而不是以认识再现为主。作为书法艺术物化形态的线条是“有诸于中而形诸外，得于心而应于手”（晁说之《书法考》），是书法家主观世界的体现，而不是客观世界的再现。”不存在因果关系，是通过引用来阐明观点。D项“具有绘画作品的特点”与原文“假如真是“列阵之排云”“高峰之坠石”那样就是绘画作品而不是书法作品了”矛盾。2.选D。“先论证书法艺术的再现性，进而集中论述体现性”错误，文章第三段先举例论证体现性，第四段论及再现性，第五段论体现性，第六段两者兼论，第七段论再现性。3.选C。“这反应出再现性的局限性”无中生有。4.D．原因归纳错误，由于现代人追求虚名浮利。5.“窗”在文中是人心灵世界的写照，是人类精神生活的象征，是人类文明的标志；而“门”是指世俗生活，象征人对物质的追求。（意思对即可）6.①忘却虚名浮利（或“淡去功名之心”）；②拥有闲情逸致,通过读书把知识化为脑中的智慧，滋养心灵，获得一种“丰富的安静”。7．B试题分析：题干是“下列对材料二有关内容的理解和分析，不对的的一项是”，是考察学生筛选信息，理解分析材料有关内容要点能力。解答此类题，首先浏览选项内容，然后在文中找到有关的信息，仔细与选项进行对比，判断正误。B项，“一直高于”说法错误，下六个月是“低于”；而其他移动阅读应用的市场规模逐渐靠近电信运行商阅读基地的市场规模，因而“保持了较高的市场总体规模奉献率”也错。故选B。8．D试题分析：题干是“下列对材料有关内容的概括和分析，对的的一项是”，是考察学生筛选整合文中信息能力。答题的关键是审清题干、找准答题区间、对读原文、寻找细微的差异。A项，“爱奇艺的视频付费顾客……他们也许为有声书进行有偿消费”说法错误，原文“基于此，有声书的有偿消费也成了也许”中的“此”指的是“越来越多的消费者意识到，互联网上好的内容是需要付费的”，被替代成了爱奇艺的付费顾客。B项，“付费习惯的养成能增进整个社会对知识产权的保护与尊重，这阐明，此前发生的诸多盗版侵权现象的本源是顾客不愿付费”推论不合逻辑。C项，并非“不少平台已经故意识在同质化竞争中寻求突破”，而是“不难看出，这些听书平台在发展初期走的都是大综合的路子”。故选D。9．①培养消费者的付费意识，养成付费习惯。②加强各渠道的业务合作，生产优质产品。③重视市场细分，打造差异化产品。试题分析：题干是“有声阅读市场的培育，需要具有哪些条件？请结合材料简要概括”，是考察学生筛选整合信息能力。通读材料，点睛可以从材料中筛选出“较为成熟的付费听书模式，也打通了老式出版社、音频生产机构、老式故事广播电台、音像出版社等渠道，根据不一样梁道特点实现版权采购、内容制作、发行等不一样业务模式的合作”“顾客付费习惯的养成，不仅会增进整个社会对知识产权的保护与尊重，一定程度上也会鼓励内容创作者生产出更多的优质内容，这是有声阅读市场‘声’态环境渐趋规范的体现，有助于推进有声阅读市场持续健康发展”“伴随有声阅读市场的迅速发展，不少平台已经故意识在同质化竞争中寻求突破，开始在细分市场中找存在感。而打造优质内容、加强平台付费内容布局成为各音频平台实现差异化品牌、吸引顾客、拓展盈利渠道的重要之举”等信息，根据这些信息概括有声阅读市场的培育，需要具有哪些条件。点睛：信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选几种在文段的某个段落，综合信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先规定审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。10.（3分）D11.（3分）D(黥比刖轻)12.（3分）B（用黍米待客不是由于节俭）13.（10分）(1)他家的僮仆曾经捉住偷他粮食的人，士谦安慰那人说：“穷困使你这样，再没有责怪你的道理。（“执”“慰谕”“相责”各1分，大意2分）(2)那后来（李士谦）拿出几千石粮食来借给同乡，碰上年成歉收，借债的人家没有措施偿还，都来（向士谦）体现歉意。（“贷”“登”“谢”各1分，大意2分）译文：李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。在北魏岐州担任刺史的伯父李瑒，对他尤其赞赏，常常夸奖说：“士谦这孩子是我们李家的颜渊。”十二岁时，北魏广平王元赞征召为开府参军事。后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩余一副骨架。（后来）赵郡王高睿以德行科举荐他，他借口有病而不接受。和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦懂得后，竭力推辞，得以作罢。李家是豪门旺族，每年到春秋两个社祭日，一定举行大宴，竭尽欢乐，人人大醉，喧闹不堪。曾经有一次在士谦住所聚会，面前满是丰盛的食物，士谦却先为堂房亲属摆出了黄米，对众人说：“孔子称黄米为五谷之长，荀卿也说吃东西先吃黄米、小米，古人所崇尚的东西，莫非能违反吗？”老少都严厉起来，退席后互相说：“见到君子后来，才发现我们这些人的道德不够崇高。”士谦家里财富诸多，看待自身很节俭，常常致力于救济施舍，家乡有无力办丧事的人家，士谦就赶过去，缺多少供应多少。有兄弟间分财产不均，以致互相诉讼的，士谦听说后，就拿出自己的财产，补给分得少的，使他和分得多的相等，兄弟羞愧恐惊，互相推让，终于成了善人。有一次他人的牛闯入他家田里去，士谦把它牵到荫凉处喂养，比主人喂养得还好。望见有人偷割他家的庄稼，他就不出声地躲开。他家的僮仆曾经捉住偷他粮食的人，士谦安慰那人说：“穷困使你这样，再没有责怪你的道理。”叫人立即将其放了。他的仆人曾和同乡人董震因喝醉酒比力气，董震掐住仆人的咽喉掐死了。董震很胆怯，向士谦请罪，士谦安慰他说：“你本来没有杀人之心，何须请罪呢！不过可以远远地离开，不要被官吏捉住。”士谦性情宽厚，类似的状况诸多。后来李士谦拿出几千石粮食借贷给同乡人，正赶上收成不好，借贷人家无法偿还，都来表达道歉。士谦说：“我家的余粮，本来就是打算救济用的，哪里是为求利的呢！”于是叫来所有的借债人，为他们摆设酒食，当着大家烧了借契，说：“债了结啦，请不要放在心上了。”让大家放心离开。次年大丰收，借债人家争着来偿还，士谦拒绝了，一点也没收下。到春天，又拿出粮种，分给贫穷人家。赵郡的农民感谢他，抚摸自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。”有人对李士谦说：“您的阴德多。”士谦说：“所谓阴德是什么？就像耳鸣，只有自己听到，他人都不懂得。目前我所做的，您都懂得了，哪里算什么阴德！”开皇八年，士谦死在家中，当时六十六岁。赵郡的男男女女听说了，无不流着泪说：“我们这些人不死，反而让李参军死了！”参与葬礼的有一万多人，同乡人李景伯等人认为李士谦道德崇高闻名于乡间，就将其毕生的事迹整顿成文书，到尚书省祈求给他一种“先生”的谥号。事情最终没有办成，于是大家共同在他的墓前树了碑。14.C项。此诗首联、颈联叙事写景，是实写，颔联、尾联写自己的心理活动，是虚写，虚实相生，疏密有致。颔联中“岂不怀归”用《诗经》典。并没有采用比兴的体现手法。选项对本诗的理解不对的。15.情感：①但愿终老田园。颈联写十里池塘，群鸭戏水的欢畅热闹以及川原桑柘在晚烟中平展的美景，体现对自然美景的欣赏和对田园生活的留恋。②心念国事。首联写作者应檄赴邓，着敝跨羸，星夜赶路，隐含国家时局的艰难和个人心境的伤感；颔联写虽不情愿，但征召有期，国家又有急难，不得不立即动身，体现了他以国事为重的可贵精神。③矛盾、无奈之情。尾联写虽志在终老田园，但春官识名，不得不应召为国效力的矛盾。解析：“幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。”幕府一紧急招兵，虽然是三更午夜，披星戴月，穿着破皮袄，骑着瘦马，我也要不辞辛劳地赶路，体现了作者对国事的担忧和牵挂。“未能免俗私自笑，岂不怀归官有程。”“我”未能免俗，因此应聘出来做官；不过，自己对此也感到可笑啊。我并不是不想家啊，但由于官府征召有期限，不得不这样急匆匆忙赶路。体现了作者的自嘲和日夜兼程的无可奈何。“十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。”描绘了一幅十里池塘，春鸭戏水，树木繁盛，晚烟平展的田园春景图，体现了对田园风光的爱慕，也暗含了作者对田园生活的渴望。“此生只合田间老”，直抒胸臆，体现了终老田园的渴望。然而“是谁叫朝廷的春官识得我的姓名呢”，由于入了仕途，不能再随心所欲，体现了不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情。16（1）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉（2）好古文六艺经传皆通习之（3）封狼居胥赢得仓皇北顾17．B试题分析：本题考察学生对的运用成语能力。题干规定选出“依次填入文中橫线上的词语，全都恰当的一项”，第一处，耳熟能详：指听得多了，可以说得很清晰、很详细。深入人心：指思想、理论、学说、主张等被大家所深刻理解并拥护。这里是说对木栅动物园里的国王企鹅的“大名”听得多了，可以说得很清晰、很详细，因此选用成语“耳熟能详”。排除CD两项；第二处，鹣鲽情深：侧重强调夫妻之间感情的深厚。比翼双飞：侧重强调夫妻之间相伴不离。根据横线后“相处融洽”，可知这里是强调企鹅夫妇之间感情的深厚，选用成语“鹣鲽情深”。排除A项；第三处，盼子心切：期望见到孩子心情十分迫切。喧宾夺主：比方外来的或次要的事物占据了原有的或重要的事物的位置。根据后文“企鹅父亲便抢着孵蛋”，选用“盼子心切”更适合。第四空，丧子之痛：指失去孩子的痛苦。切肤之痛：亲身经受的痛苦（强调“亲身经受”），比方感受深切。根据横线前“未出生便夭折”，选用成语“丧子之痛”。故选B。18．C试题分析：本题考察学生病句辨析与修改能力。题干指出“文中画横线的句子有语病”，规定选出“修改最恰当的一项”，仔细阅读划线句子“通过孵蛋的六十五天里，企鹅父亲甚至创下持续三十四天未进食、六十二天未換班的惊人奇迹”，“通过……里”，句式杂糅，是“通过……”和“在……里”两个句式糅合在一起，任意保留其一。尚有“创下”与“奇迹”搭配不妥，可把“奇迹”改成“记录”。故选C。19．A试题分析：本题考察学生补写句子能力。补写句子，一定要结合所要补写句子上下文，也就句子所在的语境进行。本题，注意首先要保持前后陈说主语的一致性；然后注意语意的精确性。根据括号前后句子“如此超级新好父亲”“尝到小企鹅未出生便夭折的丧子之痛”，判断所要填写的句子的主语是“超级新好父亲”，意思是企鹅父亲如此尽心竭力的孵蛋，却不敌不过大自然的力量，尝到小企鹅未出生便夭折的丧子之痛。根据前后陈说主语的一致性，排除CD两项。此处是讲述企鹅父亲敌不过大自然力量，尽心竭力孵蛋，不过小企鹅未出生就死去，并不是说企鹅父亲被大自然力量彻底打垮。故选A20.“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。21．由政府提供场地，企业提供培训，非政府组织提供设备，共同组建拾荒者合作社，拾荒者合作社与拾荒者签订劳务协议；居民将垃圾进行分类，其中湿垃圾缴纳一定费用，由政府进行搜集后，提供应资源化回收企业；干垃圾交由拾荒者合作社分类搜集后，提供应资源化回收企业。22.作文范文谈底