社会心理学第五章自我知觉新

第五章自我知觉本章概述自我知觉的理论认识自己的几种途径（要点）：内省观察自己的行为（要点）经过与他们比较认识自己（要点）印象管理—逢迎与自我阻碍对于人来讲再也没有比人更有趣的话题了。而且，对于多数人来说，最有趣的人正是他们自己。自我知觉自我概念自我知觉理论自我概念自我概念：有关我们自己是什么样的人的信念。自我概念的基础：自我图式自我概念的构造自我知觉理论：

米德的理论自我知觉：自我知觉反应出别人对自己的态度。观点：自我是社会现象；在互动中形成；个体按照角色规范行事。

自我知觉理论

库利的理论自我知觉自我只有在社会互动中才干形成。自我知觉:自我知觉的形成受到“镜像自我”的影响想象起主要作用自我知觉理论

库利的理论“镜像自我”（looking-glassself）将别人对自己的想法视为一面镜子；个体对自我的意识是我从别人的心里看到别人怎么看的我。“镜像自我”个体想象自己在他人面前的形象（我以为别人看到我什么）个体想象别人对自己在他人面前的形象的评价（我以为别人看到我的这些什么后会有什么想法）个体自己对想到的别人对自己的评价的看法（我对我以为的别人的想法有什么想法）自我知觉理论

贝姆的自我知觉理论贝姆的自我知觉理论个体对于自我的内在状态的认识是根据他们自己的外显行为及外在环境进行观察而推断出来的。有时在线索是微弱的、模糊的、不清楚的，个体需根据外在线索去推断个体的内在状态。自我知觉理论

贝姆的自我知觉理论根据外部线索去推断内在状态的两种情况：自由选择：真实地体现内在特征。行为迫于外界环境约束：不代表个体的内在状态。第二节认识自己的途径经过内省认识自己经过行为认识自己经过别人认识自己经过内省认识自己何为内省：个体探视自己的内心世界，并检视跟想法、感受以及动机有关的内在信息。内省是个体认知自我的一种起源，但却不是最主要的起源。经过内省认识自己你经常内省吗？经过内省认识自己特定情境下个体对自我的关注会提升：懂得别人正在注视自己听录音带里自己声音看录像带中的自己注视镜中的自己对自我的关注过分自我关注有关研究：“女人越美智商越低”？经过内省认识自己对自我知觉的逃避—何时逃避自我知觉当个体发觉自己的行为与内在原则或是期望之间存在差别，但是又无法变化自己的行为去符合内在的原则。经过内省认识自己对自我知觉的逃避—为何逃避自我知觉结束有关自己的不快乐的反馈。维护自信、自尊。经过内省认识自己反向行为：酗酒、嗜吃、受虐待怎样逃避自我知觉（逃避的方式）较缓和的途径：宗教行为以及灵异活动经过内省认识自己经过内省认识自己的不足自我归因的成果：个体能够意识到思索过程的成果，但是觉察不到造成这个成果的认知过程。例：爱情是盲目的经过内省认识自己因为意识不到认知过程，诸多时候人们对自己的行为进行分析时，依托“因果果理论”，或是易于体现的原因。经过观察自己的行为认识自己对贝姆理论的回忆与补充贝姆的自我知觉理论个体对于自我的内在状态的认识是根据他们自己的外显行为及外在环境进行观察而推断出来的。有时在线索是微弱的、模糊的、不清楚的，个体需根据外在线索去推断个体的内在状态。经过观察自己的行为认识自己自我知觉理论起作用的条件？个体对某事不具有明确一贯的态度或是不拟定自己的感受经过观察自己的行为认识自已的动机过分充分理由效应（overjustificationeffect）：过分信赖外在原因，低估内在原因试验研究：经过游戏学数学读书换比萨饼。经过观察自己的行为认识自已的动机慎用奖励，防止过分充分理由效应当个体的内在爱好很高时，奖励不会破坏内在的爱好。对于不同任务类型的奖励也会造成不同的成果。以任务为条件的奖励。以体现为条件的奖励。经过观察自己的行为认识自己的情绪经过观察行为了解自己的情绪你是怎样了解自己的情绪的？体育锻炼之后的邂逅经过观察自己的行为认识自己的情绪沙赫特情绪的二原因理论（two-factortheoryofemotion）：首先，必须经历生理唤起状态；其次，寻找一种合适的理由来解释生理唤起。对情感的知觉依赖于生理唤起程度和认知标识认知标记：个体的行为和对发生该行为的环境的解释

经过观察自己的行为认识自己的情绪试验研究经过观察自己的行为认识自己对试验成果的解释：情绪也是自我知觉的成果。经过情境来解释生理唤起，时常会经历错误的情绪。经过观察自己的行为认识自己的情绪试验研究：美女调查员根据沙赫特情绪的二原因理论的预测：假如这些被调查的男性正在过桥，他们所经历的唤起更强烈，而且可能会误觉得唤起部分是因为这位漂亮的女士的吸引。经过观察自己的行为认识自己的情绪情绪的认知评价理论（cognitiveappraisaltheoriesofemotion）。即使没有生理唤起，一个人对事件的构建或诠释，也可能会造成情绪的产生。经过观察自己的行为认识自己的情绪个体经过两种途径的构建产生情绪：对于个体而言，特定的事件是好是坏。个体对造成该事件的原因的觉察。例子：一种同学考上了你所向往的学校经过观察自己的行为认识自己的情绪二原因理论与情绪的认知评价理论的比较相同人们了解事件的措施之一就是观察事件（涉及观察自己的行为），而后对这一事件进行解释。经过观察自己的行为认识自己的情绪二原因理论与情绪的认知评价理论的比较不同：先有生理唤起，后为生理唤起寻找解释。唤起不一定出现，而仅仅是认知评价也足以造成情绪反应。“仅仅想象自己置身于天堂是无法取得满足感的，你同步不得想象别人深陷于恐怖的地狱之中.”______P.D.James”经过与别人比较认识自己社会比较概述：社会互动是比较的前提在特定的情况下，要认识自己就需要进行社会比较。经过与别人比较认识自己社会比较理论（socialcomparisontheory）（LeonFestinger，1954）:人们经过将自己和别人比较来了解自己的能力和态度。经过与别人比较认识自己社会比较的两方面：何时进行比较——缺乏直接的自然标按时，而且当人们在特定的领域中对自己的能力不拟定时，人们经过与别人比较进行自我评价；与谁比较——与比较的目的有关。经过与别人比较认识自己比较的对象的选择与比较目的有关。精确的自我评价：与自己背景相同、水平相当的个体进行比较自我强化：将自己优异的一面与别人比较；下行比较自我进步：将自己与成功人士进行比较；上行比较经过与别人比较认识自己两个概念上行比较（upwardsocialcomparison）：将自己与在某一特定领域或是能力上比自己出众的人相比。下行比较（downwardsocialcomparison）：将自己与在某一特定领域或是能力上比自己差的人相比。经过与别人比较认识自己自发的社会比较何时出现自发的社会比较有关自发的社会比较的研究“脏先生”与“洁净先生”印象管理（自我体现）印象管理（impressionmanagement）就是试图控制别人对自己形成某种印象的过程；人们试图让别人以自己期望的方式措施来看待自己。例子：印象管理的理论1符号互动论

2戈夫曼：戏剧论（dramaturgy）

3亚历山大：情境同一性理论（situatedidentity）

印象管理的理论符号互动论：参加社会互动的人要站在别人的角度去了解别人怎么看待自己，这么，人们就能有效地控制自己的社会行为，使别人感到满意。印象管理的理论戈夫曼的戏剧论或印象管理（dramaturgy）社会交往就象戏剧舞台，每个人都在扮演某个角色，表演一定的节目。出于社会赞许的需要以及控制别人的需要，每个人总是企图控制别人对自己形成的印象以及社会交往的性质。印象管理的理论亚历山大：情境同一性理论在每个社会情境以及人际背景中都有一种合适的行为，这种行为模式体现了一种尤其适合该情境的同一性，人们在交往中力求发明最适合自己的情境同一性。影响印象管理的原因交往对象影响自我体现不同的交往对象，个体的自我体现不同。交往目的是隐藏在交往对象之后的一种隐性的影响原因。印象管理的策略保持形象的一致性—达成自己的目的“登门槛”效应“门面”效应总结：全部的策略的采用，其目的都是为了控制别人，达成自己的目的。印象管理的策略留下良好的印象之一：逢迎（讨好）策略奉承、赞美的过程，一般是为了得到别人（比自己地位高的人）的喜欢逢迎的方式：恭维、赞同别人的观点、怜悯以及展示同情等策略使用过程的关键真诚和符合事实印象管理的策略留下良好的印象之二：逃避责任，维护形象自我阻碍（self-handicaping）：为自己制造障碍和借口，以便在体现不佳时防止自责。印象管理的策略处理失败的策略：采用某些阻碍成功的行为，当他们失败的时候，能够将失败归因于这些障碍，而不是他们的能力。例如：在数学考试之前熬夜读书。