浙江省普通高中课程改革新走向课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。浙江省普通高中课程改革新走向浙江省普通高中课程改革新走向21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。浙江省普通高中课程改革新走向江省音通高中课程改革新走向根据征求意见稿整理厅长的>我们深矧,诚少必修,加强选修很难。不是一形难,滩过蜀道上长朗实行的课程颠很性改革,对统育人模式的聊前性的变革本次深化改革的重点:减少必修、加强选修明确方次改革的准度:难准过蜀道上青天论实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。一、体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。对每一个学生而言，是通过体育达到以下四个目标：1.身体的发展；2.获得良好的运动技能；3.掌握科学的健身养生知识；4.培养正确的社会情感。概括地说就是：全面锻炼身体增强体质，掌握体育卫生的基本知识基本技术和基本技能，进行思想品德教育形成良好个性。二、现行教学内容及方法的弊端中学体育包括理论与实践两大部分。理论课十分抽象、深奥，并且系统性不强，比如针对初一学生讲人体的ATP、CP、葡萄糖、脂肪氧化功能，似乎为时太早，太深奥。实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素质与思想素质作基础的。学生基础不同，要掌握相同的教学内容，这也成了体育教师的一大难点。另外限于条件，体育实践课受场地影响大，背越式跳高少不了海绵包，篮球教学要有很多的球与球场，遇大风、下雪、落雨、强日光，体育课变更的随意性则更大。教学内容完不成，学生身体得不到锻炼，结果体育课成了学校的“搭头课”。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：中小学要由“应试教育”转向全面发展提高国民素质的轨道。党的十四届五中全会进一步指出“实施科教兴国战略是历史发展的必然选择”。过去考什么练什么，对于教材规定的十二项必修教材则抛在一边，吏无选修课与素质练习课，仅仅是为应付教学竞赛和教学检查才上几次考试项目之外的内容，学生学得少、练得也不多。因此体育教学改革势在必行。三、中学生生理心理特点初中学生正处生长发育的第二高峰期，即青春发育期。生理方面的突变，引起心理、行?橐卜⑸?相应变化：第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛，充满朝气，活泼好动，喜爱体育运动及竞赛以表现自己。第二，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调节能力差，所以动作笨拙、别扭、不灵活，而且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾有始无终。第三，由于性机能开始成熟，性意识觉醒，开始注意异性，产生好奇心，并且爱表现自己来吸引异性。第四，成人感产生并逐渐对身体形态产生意识，开始评价别人和进行自我评价。同时心理矛盾更为明显，如独立性与依赖性矛盾，自尊心与自卑感矛盾，反抗性与屈从性的矛盾，理想与挫折的矛盾，这些矛盾使他们表现出偏激或逆反心理，所以应以正面教育引导为主，不可打击其自尊挫伤其人格。四、游戏法教学是比较适合的方法游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量，比如双人摇绳跳，只不允许踩死跳绳，而进出的方向、跳动的次数均不加限制；“网鱼”游戏规定在一定范围内运动，而跑直线还是折线、曲线，是急停急起还是跑跳结合均不加限制，只要跑动者不被围捕者逮住即可。游戏法特点之一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。比如“贴膏布”，速度快与追捕者离得远可以多绕几个圈，速度慢可就近处置；三是在练习中学习，不会作游戏的人，只要参加了一次练习，也就会作这个游戏了，学习效率比单纯的组织学生学要高很多。其基本过程是“练习一学习一练习”，实用性大，练习次数多，而不是学示范动作那样“学习一练习”；四是不同气候不同场地条件下均可作游戏，受外界的限制较小；五是游戏内容丰富形式多样，可以活跃气氛，提高练习效果；六是可简化教学内容提高学生兴趣。比如篮球投篮练习，将球篮降低到2.2至2.5米高度，学生易于投中，还可练习扣篮，既是游戏，又是教学内容，学生很愿意投入。体育课中使用游戏法，可以激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课，又必须集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑能力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃能力，不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。班级体育活动中亦可引入体育游戏，比如跳绳、登山、小群体的竞赛等均可协调学生关系，增强凝聚力。全校性的拔河比赛，球类比赛，擂台赛，可以促进学校学习气氛的转化，可以扭转后进生，使他们发现自己的优点和长处，提高学习兴趣；健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容，可以促进机体的发展，展示美好的姿势，培养自信心。业余运动队的选材和训练，也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情，如果手段不发生变化，极易造成学生伤痛发生和成绩下降，通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术，又可以调节精神和情感，防止运动损伤。总之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。当前的学生常常会产生苦闷、胆怯、多虑和多疑等心理问题，这样的心理问题如果不能够及时解决会严重影响学生的正常学习和未来工作。在当今社会上，关注大学生心理健康教育的人有很多，但是关注农村贫困学生心理健康教育问题的人却很少。学生的心理健康问题对于学生的日后发展有着至关重要的影响，有效解决学生的心理困惑是当前所有教育工作者必须要做好的一项工作，只有这样才能够最大限度地帮助学生树立学习的信心，为学生日后的发展做好前期的准备。一、农村贫困学生心理健康教育存在的问题1.没有充分认知对农村贫困学生进行心理健康教育的必要性调查研究表明，多数农村学生爱学习且自尊心较强。在教育主管部门和农村教师看来，这些贫困中学生具有一定的独立性，偶尔也就忽略了对这些中学生心理健康方面的关注和疏导。农村教育评价体系不够完善，相关教育主管部门通过年末的统考成绩来衡量农村中学的教学质量，这样就导致农村学校在开展教学工作的时候过分重视学生的文化课成绩，而不注重开设有关心理健康的课程，这也就意味着没有专业的渠道来解决农村贫困学生的心理健康问题。2.复杂多变的外界因素严重影响农村贫困学生的心理健康很多农村学生生活在单亲家庭，这些?W生在日常生活中无法感受到完整家庭的感情，在学校中也会受到其他学生的排斥，长此以往学生会感到抑郁，容易产生严重的自卑心理，在日后的学习和工作的过程中会以过激或者怠慢的态度对待学习。另外，很多农村学生的父母在城市中打工，他们的父母忙于工作，没有太多的时间与孩子进行及时的交流和沟通，使学生长时间处于无人管教的状态，很多学生会沉迷于网吧，对学习容易产生厌倦心理，对成长十分不利。二、加强农村贫困学生心理健康教育的建议1.积极转变教育观念，正确认知心理健康教育我国是农业大国，国家和政府比较重视农村教育工作。为了更好地解决农村贫困学生的学习问题，国家和政府应为农村的贫困学生提供有利的学习环境，只有当学生的基本生活得到保障，学生才能将更多的精力投入到学习中。无论是政府部门还是学校的管理部门，在推进教育工作的时候都应该积极认清农村贫困学生存在的问题，高度重视农村贫困学生的心理健康问题。2.克服外界不良因素，全面优化教育方法当学生步入学校后，学校就成为学生学习文化知识和培养个人综合素养的重要场所。农村学校应该开设有关心理教育的活动课程，采取多种多样的方式加强对农村贫困学生的心理健康教育。学校要加强对学生入学前的教育，充分了解学生的心理状况和学习状况。部分贫困学生在学习和生活的过程中普遍存有封闭心理，教师应积极引导和鼓励这类学生参加有意义的活动，增强学生的人际交往能力。学校要从学科的特点出发，研究其内在规律，做到因材施教，善于发现学生的长处，容忍学生的不足，鼓励他们克服困难，不断提高学生的认知水平，增添学习的自信心。另外，学校还应加强职业生涯辅导，加大对农村贫困学生职业生涯辅导工作的投入力度，促使学生对自己日后的职业生涯进行高效规划，使这些贫困学生的未来发展符合当今社会的发展。总之，农村贫困学生心理健康教育刚刚起步，国家应更加关心和支持农村心理健康教育的发展。从事农村学生心理健康教育工作的教师，在解决贫困学生心理问题的时候，应该从学生的角度去考虑问题，善于发现学生身上存在的优势潜力，根据学生的不同心理状况和学习特点制订辅导计划，使每个学生都能健康发展，在日后的学习和工作中成为有用的人才。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1江省音通高中课程改革新走向根据征求意见稿整理江省音通高中课程改革新2厅长的>我们深矧,诚少必修,加强选修很难。不是一形难,滩过蜀道上长朗实行的课程颠很性改革,对统育人模式的聊前性的变革本次深化改革的重点:减少必修、加强选修明确方次改革的准度:难准过蜀道上青天厅长的3厅长的>作为每一个对孩子教育高度责的教育工作者,尽管难很大,我们也应该为此街不厕身地力,哪怕前方充满荆夢,遍布地雷,也应该鹭无畏惧,义无反顾。时代需要有人作出牺性。作为深爱看孩子并要时孩子的教育高度负责的教育工我们应该挑起这副重担责任与决心厅长的4厅长的这项改革伤量很重,如果真能按照我们设计的要求去做,去实实在在地抓,所江省的晋通高中教育一定会面一新,这项改革肯定会遇到阻力,会有一些人评头品提出批评,但无论怎样,为了孩子们的乐幸福,健康成长,我们一定要干下去,把这项改革抓好,抓出成效教育理想与期望厅长的5,为什么要进行次深化偶烏直率中見冬一四字是秋一是题作情分日寫名放寫四來季極相漢為思卿有十首国压史博物,为什么要进行次深化6翟卵翟卵7当美国斐逊高中学生,在做卫星,做飞机,做艇研宄的时候,我们最聪明的孩子部在做题目当美国斐逊高中学生,在做卫星,做飞8>当英国伊顿公学的学生在运动场上沉血沉汗的时候,我们的孩子们在做趣。>当英国伊顿公学的学9>当法国中小学生在游览个博物馆的时候,我们的孩子在做题。>当法国中小学生在游10当韩国孩子在雪地里光身子魇鬼训的时候,我们的孩子江在故该死的题目当韩国孩子在雪地里11浙江省普通高中课程改革新走向课件12浙江省普通高中课程改革新走向课件13浙江省普通高中课程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