细菌和真菌的分布说课课件

细菌和真菌的分布说课内容教学方法51教材分析4学情分析2教学目标3教学重点、难点6教学过程课堂练习8预期效果9小结和板书7说课内容1教材分析教学方法34526学情分析教学目标教学重点、难点课堂练习教学过程8小结和板书预期效果97新课标要求：经过“探究试验”由学生亲自体验。让学生懂得怎样从不同环境中采集细菌和真菌，懂得怎样在培养基上辨别它们在教材中的地位：本节内容是第五单元《生物圈中的其他生物》第四章《细菌和真菌》的第一节。本章教材按照“宏观—微观—宏观”的顺序呈现，第一节是先让学生感知细菌和真菌的存在、探究它们的分布，为接下来的再进一步认识细菌和真菌形态、构造和生殖方面的知识学习做好铺垫。1教材分析说课内容2教学目标教学方法1345教材分析6学情分析教学重点、难点课堂练习教学过程8小结和板书预期效果97知识和能力目标（1）.说出细菌和真菌的分布特点；（2）.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布；（3）.探讨细菌和真菌的分布条件。过程与方法目标情感、态度与价值观目标（1）勇于探索的科学精神；（2）实是求是的学习态度；（3）关爱他人的优秀品质和社会责任感。（1）.培养学生进行推理和比较的能力；（2）.设计多种实验方案的能力；（3）.小组之间合作和相互交流的能力；（4）.强化探究性实验一般过程和方法。2教学目标3教学重点、难点说课内容教学方法1452教材分析6学情分析教学目标课堂练习教学过程8小结和板书预期效果97重点难点细菌和真菌的分布特点。检测不同环境中的细菌和真菌3教学重点、难点说课内容4学情分析教学方法1352教材分析6教学目标教学重点、难点课堂练习教学过程8小结和板书预期效果97八年级学生本节内容与日常生活联系不大，特别是一些方法和技能没有接触过，所以新鲜有余，能力不足。教师要善于引导和分析并提供足够数量的图片资料，依靠小组力量完成教学。4学情分析说课内容教学方法51342教材分析6学情分析教学目标教学重点、难点课堂练习教学过程8小结和板书预期效果97以4人试验小组进行小组合作探究检测不同环境中的细菌和真菌的试验方案反推法（即假如不这么做会怎么样？）完毕细菌和真菌培养过程的学习采用比较法完毕对细菌和真菌菌落的辨别归纳法完毕细菌和真菌分布广泛以及细菌和真菌的生活条件的学习教学方法5说课内容6教学过程教学方法13452教材分析学情分析教学目标教学重点、难点课堂练习8小结和板书预期效果97导入发霉的水果长毛的馒头提出问题：你们观察到什么现象？这些现象究竟是什么原因引起的？6教学过程

自主预习预习看书P66——67，找出要点和不太懂的问题。6教学过程

自主学习在看书P66——67后检测记忆什么是菌落，结合教师出示的图片认识菌落，比较细菌和真菌菌落的不同。6教学过程

自主学习小组内完毕比较表的填写并展示检测。6教学过程

合作学习看书P67科学措施，思索原理（即为何这么做，不这么做会怎样），然后小组内达成共识，并展示小结。了解培养细菌和真菌的一般措施。6教学过程突破难点

合作探究看书P68——69探究检测不同环境中的细菌和真菌试验达成共识完善探究方案思索本小组的探究方案展示探究方案6教学过程突出要点

合作探究各小组将试验的成果展示细菌和真菌对环境条件的基本要求：水分、合适的温度有机物搞清楚细菌真菌分布的特点6教学过程说课内容教学方法13452教材分析6学情分析教学目标教学重点、难点课堂练习教学过程8预期效果9小结和板书7第一节细菌和真菌的分布一、生活中的有关细菌和真菌的例子二、认识菌落细菌菌落---小、表面或光滑粘稠，或粗糙干燥真菌菌落---大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时呈现不同颜色。三、细菌、真菌培养的一般措施1．制备培养基2．接种四、细菌真菌生活的合适条件水分、合适的温度还有有机物小结和板书7说课内容课堂练习8教学方法13452教材分析6学情分析教学目标教学重点、难点教学过程小结和板书预期效果97完成教材P70练习1—4题，巩固本节知识课堂练习8说课内容预期效果9教学方法13452教材分析6学情分析教学目标教学重点、难点课堂练习教学过程8小结和板书71、细菌和真菌的培养措施详细环节，学生往往只停留在表面即指导培养过程本身