4.2认识运动 把握规律课件

动运识认律规握把第四课探究世界的本质4.2认识运动把握规律【昨天的故事：蜕变的生命历练】说出你的故事与感想：

用不超过50个字从小学时代到今天花季年华的变化。4.2认识运动把握规律事物、现象的变化和过程：

运动这是一种生命的蜕变；这是一种生命的历练；这是一种生命的期许；这是一种生命的变化与过程。4.2认识运动把握规律阅读情感历程，分析：

1.材料涉及到哪些运动的主要形式，这些运动形式的载体或者承担者是什么？这说明物质和运动之间什么关系？

2.谈谈你对材料最后一段涉及“变与不变”的理解。【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》

告别朝阳中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知书，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从重庆到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。忆往昔，峥嵘岁月。想起高中哲学课上，陈老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。

就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。4.2认识运动把握规律阅读情感历程，分析：

1.材料涉及到哪些运动的主要形式，这些运动形式的载体或者承担者是什么？这说明物质和运动之间什么关系？【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》

告别朝阳中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知书，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从重庆到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。忆往昔，峥嵘岁月。想起高中哲学课上，陈老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。

就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。4.2认识运动把握规律【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》

告别朝阳中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知书，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从重庆到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。忆往昔，峥嵘岁月。想起高中哲学课上，陈老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。

机械运动化学运动生命运动社会运动思维运动运动形式宏观物体原子、离子生物有机体生产方式人脑载体或者承担者什么样的状态存在是谁在运动4.2认识运动把握规律运动的内涵：变化和过程物质和运动的关系运动—物质（根本属性、存在方式）物质—运动（承担者、载体）运动是物质固有的根本属性4.2认识运动把握规律【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》

就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。

2.谈谈你对材料最后一段涉及“变与不变”的理解。变物质是运动、变化和发展的适应经济和社会的需求，不断提升自身的核心素养不变物质具体存在方式上，有静止的一面（根本性质、参照物等）不忘初心，做人的基本要求，社会责任、修养、自由精神等。无条件、绝对、永恒有条件的、暂时的、相对的WHYHOWWHYHOW4.2认识运动把握规律运动的内涵：变化和过程物质和运动的关系运动—物质（根本属性、存在方式）物质—运动（承担者、载体）运动是物质固有的根本属性物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动是无条件的、永恒的和绝对的静止是有有条件的、暂时的和相对的4.2认识运动把握规律4.2认识运动把握规律【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”观点：“幡动”“风动”，都表达了运动的主体是物质，而“仁者心动”则把运动主体归结为心，是主观唯心主义，我们不提倡。

4.2认识运动把握规律【哲学经典命题思考】赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。”克拉底鲁:“人一次也不能踏进同一条河流。”惠施：“日方中方睨，

物方生方死。”芝诺:“飞矢不动。”4.2认识运动把握规律运动的内涵：变化和过程物质和运动的关系运动—物质（根本属性、存在方式）物质—运动（承担者、载体）反对否认运动的形而上学不变论反对唯心主义运动观物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动是无条件的、永恒的和绝对的静止是有有条件的、暂时的和相对的运动是物质固有的根本属性反对否认运动的形而上学不变论反对否认相对静止的相对主义和诡辩论4.2认识运动把握规律（1）什么是规律

规律就是事物运动过程中

固有的、本质的、必然的、稳定的联系。2、运动是有规律的4.2认识运动把握规律判断下列哪些是规律：A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧B、新陈代谢C、阶级斗争规律D、慧星、地震预示国家衰败注意1：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。例：万有引力规律是自然界本身固有的规律。

价值规律是商品经济发展固有的规律。

生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律。4.2认识运动把握规律A、春夏秋冬四季更替注意2：B、水往低处流C、苹果落地D、万有引力规律你知道哪些是规律吗？规律不是现象的联系，而是本质的联系。4.2认识运动把握规律现象规律（本质联系）区别联系多变易逝隐藏于现象之中浮现在事物表面抽象思维把握感官直接感知规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部；现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。相对稳定4.2认识运动把握规律现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆人类社会由低级向高级发展万有引力规律价值规律遗传规律生产关系一定要适应生产力发展的规律4.2认识运动把握规律A、守株待兔判断下列哪些是规律：注意3：规律不是偶然的联系，而是必然的联系C、生产关系一定要适应生产力发展状况B、近朱者赤，近墨者黑4.2认识运动把握规律1980年，美国有个叫约翰逊的人写了一本小说《零因子》，他发现自1840年以来，凡是在尾数有0的年份的当选美国总统，都是在任期内死去，而且全都相距20年。这种可怕的巧合现象被称为“零年因素”。1840年，哈利逊当选总统，他宣誓就职后一个月就去世了；

1860年林肯当选总统，连任期内（1865年）在一个剧院里遇刺身亡;

1880年加菲尔德当选总统，第二年7月遇刺，两个月后辞别人世；美国总统的“零年因素”4.2认识运动把握规律

1900年麦金利当选总统，第二年9月在一次博览会上遇刺，8天后抢救无效含恨而逝；

1920年哈定当选总统，任期内死于中风；

1940年罗斯福连任总统，1944年再次连任，不久后便死于脑溢血；

1960年年轻有为的肯尼迪当选总统，1963年遇刺而亡。上述巧合事例，由于现代科学无法解释，所以就给不少人牵强附会和臆想的空间。4.2认识运动把握规律在1980年，里根当选为美国总统.

约翰逊在这部小说中，曾暗示里根将被一个古巴流亡分子暗杀，看来里根毕竟“命大”，1981年遇刺时，打中他胸膛的枪弹和一再出现的癌细胞都没有能夺去他的生命。里根终于打破了140年以来的一项纪录：在末位为零的一年当选的美国总统，活着离任了。

4.2认识运动把握规律（1）规律是客观的－－不以人的主观意志为转移,不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。（2）规律是普遍的

－－自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。2、规律的特点4.2认识运动把握规律地球的自转产生昼夜循环地球的公转产生四季交替太阳系模式图自然界的事物运动是有规律的4.2认识运动把握规律原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路生产关系一定要适应生产力状况规律人类社会的发展是有规律的4.2认识运动把握规律遗忘规律

德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示：

这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似繁琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。

思维领域事物的运动是有规律的4.2认识运动把握规律4.2认识运动把握规律4.2认识运动把握规律4.2认识运动把握规律原理：（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的。方法论：要用运动、变化、发展的观点看问题。反对离开物质谈运动的唯心主义观点和反对离开运动谈物质的形而上学观点物质和运动的辩证关系4.2认识运动把握规律物质世界是绝对运动和相对静止的统一原理：世界上一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的、相对的。

物质世界是绝对运动与相对静止的统一。方法论：要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。(制定政策既要不断推陈出新，又要保持连续性和稳定性)反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论和只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。4.2认识运动把握规律规律的客观性和普遍性原理原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的；自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。方法论：这要求我们必须遵循规律，按照客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。4.2认识运动把握规律客观规律性和主观能动性的关系

不违农时，谷不可胜食也……斧斤以时入山林，材木不可胜用也。原理：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有发挥人的主观能动性才能认识、掌握和利用客观规律。方法论：我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。反对两个错误倾向：片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义(唯意志论)；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义（宿命论）。4.2认识运动把握规律1.物质的唯一特性是运动。2.离开运动谈物质是唯心主义的具体表现3.运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的4.“人一次也不能踏进同一条河流”这个观点既承认运动又肯定了静止。5.规律是永恒不变的6.春夏秋冬四季更替昼夜循环、苹果落地，属于自然规律7.人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律8.规律是事物运动过程中的一种联系，因此联系就是规律9.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”符合规律的普遍性走出误区

4.2认识运动把握规律认识运动把握规律物质和运动的关系运动的含义运动是物质的的固有属性静止的含义运动和静止的关系规律的含义规律具有客观性和普遍性规律是可以认识和利用的知识结构运动是有规律的小结4.2认识运动把握规律动，让物质永恒，让物质形态多彩；静，让物质可知，让自我本真坚守。动，让改变成为可能；静，让沉淀塑造新生。动与静，编织世界美丽的壮锦。动与静，催生生命智慧的火花。4.2认识运动把握规律第四课小结：探究世界的本质世界的本质自然界的物质性人类社会的物质性自然界的事物是按照自身所具有的规律形成和发展的物质的含义物质和物质形态的区别和联系人类社会是物质世界长期发展的产物社会物质生活的基本要素世界的真正统一性在于物质性运动是物质的根本属性运动的含义物质和运动的关系静止的含义运动和静止的关系规律的含义规律具有客观性和普遍性规律是可以认识和利用的认识运动把握规律运动是有规律的4.2认识运动把握规律新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。

到处爇红炉，周回下罗幂。暖手调金丝，蘸甲斟琼液。

醉唱玉尘飞，困融香汗滴。岂知饥寒人，手脚生皴劈。广告集装箱出品4.2认识运动把握规律广告集装箱出品新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。广告集装箱出品新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。广告集装箱出品新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。

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