广东河省源市东源县崇文学校2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

广东河省源市东源县崇文学校2021-2022学年九年

级上学期期中化学试题学校班级姓名学号一、单选题下列过程没有涉及化学变化的是蜡烛燃烧B.大米酿酒C.钢铁生锈D.煤气泄漏人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁”应理解为铁兀素B.铁单质C.铁原子D.铁离子下列对有关事实的微观解释，不合理的是过氧化氢溶液是混合物一一含有不同种分子水变为水蒸气时体积变大水分子的大小改变了电解水属于化学变化一一分子种类发生了改变水与过氧化氢的化学性质不同一一分子构成不同4.下列实验操作符合规范的是倾倒液体下列有关实验现象的描述错误的是（）红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热C•木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成二氧化碳D.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃该实验中所得试管1和2中的气体体积比约为2：1在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性该实验说明水是由氢气和氧气组成的弄凹陷的乒乓球放入热水后，球恢复原来的球状，从分子的角度解释正确的是（）A.分子间的间隔增大了B.分子由原子构成分子大小可以改变D.分子可以保持物质的化学性质目前肇庆市已经是“全国卫生城市”。下列不利于肇庆市巩固“全国卫生城市”称号的做法是（）A.道路洒水，空中喷雾B.植树造林，绿化环境A.④表示的粒子属于非金属元素C.焚烧垃圾，扬尘作业D.骑自行车出行，减少机动车尾气排放A.④表示的粒子属于非金属元素①粒子化学性质比较稳定C.①②③④表示四种不同元素C.①②③④表示四种不同元素D.②所表示的是阳离子分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质都是由分子构成的是A.铁、氧气B.水、氢气C.氦气、二氧化碳D.氖气、氯化钠分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是A.水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同

离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子分子可以构成物质，但物质不一定都是分子构成氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物臭氧（O）、二氧化碳（CO?）、双氧水（HO）等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有（）心A.氧分子B.氧离子C.氧气D.氧元素下列实验方案，不能达到相应实验目的的是^T1A.比较空气与人体呼出的气体中二氧化碳含量A.」带火星I

的木条「量澧石水等的清灰厂T人体匚呼出气体MnC量澧石水等的清灰厂T人体匚呼出气体探究MnO能否加快HO的分解0探究MnO能否加快HO的分解0B.壬—溥渝一A.食盐水、冰水混合物、氧气B.高锰酸钾、二氧化氮、氮气洁净的空气、氯化钠、水D.矿泉水、水银、冰

a和b为两份质量相同的固体，a为纯净的氯酸钾，b为氯酸钾中混有少量二氧化锰。当分别同时至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是c.氧气的质量氧气的质量・A时间D.时间・Bc.氧气的质量氧气的质量・A时间D.时间・B二、填空题16.用化学用语填空。地壳中含量最多的元素是;两个氧原子；画出硫原子的结构示意图；1个镁原子；空气中含量最多的物TOC\o"1-5"\h\z质是。下列符号的意义分别是①H；；3Na。17.核电荷数为11~18的元素的原子结构示意图等信息如下。11Na13A114SiISP16S17C118ArA■宀甲二周期小\\函:酬;(1)从原子结构角度分析：在元素周期表中，以上元素都位于第三周期的原因是从表中查出17号元素的元素属于(填“金属”或“非金属)在化学反应中易(填“得”或“失”)电子，元素的化学性质与其原子的密切相关。牙膏的主要成分单氟磷酸钠的化学式为NaPOF,它由种元素组23成。⑷已知钠原子的相对原子质量为23，问一个钠原子含有个电子和个质子以及个中子。

三、实验题在学习中我们了解到常用的制取氧气的方法有如图所示的四种：请回答问题（1）用绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题。TOC\o"1-5"\h\z写出a、b仪器的名称：ab。实验室采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填编号），试管口要放，目的是，该反应的符号表达式是。用E装置收集氧气，当时开始收集，原因是。采用过氧化氢加二氧化锰的方法制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填仪器编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是。四、科学探究题科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。【提出问题】小松同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将其滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近

建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验在试管中加入过氧化氢溶液木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢实验在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃【结论】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【讨论与反思】小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究。【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行、洗涤、烘干、称量；④对比反应前后水泥块的质量。【分析】如果水泥块的质量在反应前后不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。五、推断题A、B、C、D、E、F、G、H是见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：EK*黑鱼固体)EK*黑鱼固体)写出下列物质的名称：E、Q、M、K。写出下列反应的符号表达式：③⑥，(填基本反应类型)；B能支持燃烧是属于B的性质(填“物理”或“化学”)。六、流程题

山泉水明矶>51—山泉水明矶>51—固体E操作①(有色、有味)►液体D►蒸馆水操作②巴4操作③21.小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水流程：操作①的名称是，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是，若经过操作①后，所得液体c中仍然浑浊的是原因是；(写一点)操作主要是除去一些异味和色素，应选用