课外文言文中小学衔接

文言小短文阅读一、文征明习字【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。----选自《书林纪事》【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进（

）②平生于书（

）③或答人简札（

）（

）2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成当代汉语。译文：3．用一句话来概括这段文字的中心。答：二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完毕学业【阅读训练】1．解释文中加点词的意思去：去（

）方（

）欲（

）还（

）2．解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。"(

)2)学而时习之(

)3．翻译句子：太白感其意，还卒业。答：4．用一种成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待明年然后已。”【注解】①攘：这里是盗窃的意思【阅读训练】1．解释加点字：是非君子之道（

）（

）以待明年然后已（

）2．翻译下面句子（4分）（1）今有人日攘其邻之鸡者译文：（2）是非君子之道译文：（3）请损之，月攘一鸡，以待明年然后已。译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。①未穷青之技（

）②秦青弗止（

）③响遏行云（

）2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之。译文：4．这个故事给你以如何的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一种面皮安放那里？”

----（选自罗烨《醉翁谈录》）[注释]①神：灵性。②厮：互相。1．请用“/”给下面句子断句（两处）。吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。

2.解释词语。（1）一日，口为鼻曰（）（2）尔何能，而位居吾上（）（3）子有何能，而位在我上也（）（4）宜居汝上也（）（5）“若然，则眉有何能（）（6）我若居眼鼻之下（）3．翻译：若然，则眉有何能，亦居我上？4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？六、愚人食盐昔有愚人，适友人家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益①盐。既②得盐美，便自念言：“因此美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空③食盐。食已口爽④，反为其患。----（《百喻经》）

[注释]①益：增加。②既：已经。③空：空口。④爽：败坏(口味)。1．解释词语。（1）主人与食

（）

（2）缘有盐故

（）2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。七、曾子杀彘（zhì猪）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非因此成教也。”1．下列各句中加点词意义的解释，不对的的一项是()A．曾子妻之市之：往B．顾反，为女杀彘反：同“返”返回C．妻适市反适：往D．特与婴儿戏耳特：特别2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为当代汉语。译文：3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答：八、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。1．选出下列加点的词语解释不对的的一项是（

）A.邴原少孤：失去父亲

B.一则羡其不孤：羡慕C.二则羡其得学：代词，自己

D．师恻然曰：悲哀或同情的样子。2．翻译：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一种人物，说说你对他的见解。九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝严禁，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。----(选自《江西古文精髓丛书笔记卷》[注解]①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。1．用“/”标出下面句子朗诵时的停止处。

落笔辄为人所传诵

2．解释加点词。(1)前后类如此(

)

(2)是时(

)

(3)往往以多相夸(

)（4）是时朝廷虽尝严禁（）3．翻译：士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。4．文段体现苏轼诗文的成就，在写法上有如何的特点？5．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修如何的品格？十、六一居士传（节选）

欧阳修六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。……”居士曰：“吾因出名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”[注释]①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。

1．解释加点词。（1）则又更号六一居士（）

（2）而屡易其号（）2．“六一居士”中“六一”具体指什么？

3．欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？十一、揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今天病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥。天下之不助苗长者寡矣。觉得无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。[注释]①闵：同“悯”，紧张，忧虑。长（zhǎng）生长，成长，揠（yà）：拔。②芒芒然：疲倦的样子。③病：精疲力尽，是引申义。④予：我，第一人称代词。⑤趋：快走。⑥槁（gǎo）：草木干枯。天下之不助苗长者寡矣！觉得无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。----译句：天下不但愿自己禾苗长得快某些的人极少啊！觉得禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自协助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不仅没有好处，反而害了它。1.解释:（1）芒芒然归(

)

（2）谓其人曰(

)

（3）其子趋而往视之（）（4）非徒无益(

)2.这个故事告诉我们一种如何的寓意?十二、《智子疑邻》宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.解释下列加点的字词:(1)暮而果大亡其财（）(2)其家甚智其子，而疑邻人之父。（）(3)宋有富人，天雨墙坏（）(4)不筑（）2.翻译句子:(1)宋有富人，天雨墙坏。(2)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。3.《智子疑邻》有何寓意？这对我们有何启示？十三、欧阳修先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1．选出下列加点字解释有误的一项：（）A、以荻画地：用B、教以书字：写C、使学为诗：作为D、及其稍长：等到2．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本因素是：（）A、欧阳修聪颖过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3．将下列语句翻译成当代汉语。（1）多诵古人篇章。（2）唯读书是务。十四、曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。（张光祖《言行龟鉴》）[注释]蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。1.解释文中加点的词语。（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）2.用当代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？十五、狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。----孔平仲《续世说》1.解释文中加点的词语。（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）2.用当代汉语解释句子。因谓曰：“吾等独无愧耶。”3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？十六、猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。----《墨客挥犀·三》[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。1.解释下列加点的词语：付子已（）乃拔箭堕地而死（）2.用当代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓，誓不复射。3.读了这则故事，你有什么体会？参考答案：一、文征明习字选自《书林纪事》①书遂大进（终于）②平生于书（对于）③或答人简札（有时）（书信）2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成当代汉语。译文稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。3．用一句话来概括这段文字的中心。答：文征明勤奋习字，获得很大的进步。二、铁杵磨针1、解释文中加点词的意思去：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。"(老妪)

2)学而时习之(以前的知识)3、翻译文中画横线的句子

答：李白被老妇人感动了，回去完毕了学业。4略三日攘一鸡一、解释加点字：1、（这）（做法）2、已（停止）翻译下面句子（4分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡。2：这不是君子的行为。3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。（四）薛谭学讴1．①未穷青之技（学尽）②秦青弗止（不）③响遏行云（遏止）2．译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。4．答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？有，薛谭知错就改，立刻向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。五、

《眉、眼、口、鼻》1．吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2.对；你；你；应当；这样；的。3．如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？4．示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才干发挥应有的作用。六、《愚人食盐》1．(1)给(2)因素2．愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。3．做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）七、答案：一．1．D(应为“只是”之意)2．现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。(错译“欺”、两个“子”字每个扣0．5分；后一句的“是”字所体现的意思和判断句的特点未译出要扣1分。)3．无论是教育儿女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。(只要大意对即可)八、《邴原少孤》1．C．2．略3．言之有理即可九、《东坡诗文》1．落笔/辄为人所传诵2．(1)像(2)这(3)夸耀(炫耀)3．士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。4．体现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超出自己。5．文段重要从侧面来体现苏东坡的成就。6．开阔的胸襟。十、《六一居士传》1、更改；多次2、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。（能够用自己的语言归纳）3、聊以志吾之乐尔。（能够用