中医养生保健专业调研报告

中医养生保健专业调研报告一、调研背景1■我校专业建设年和人才培养工作的需要人才培养是大学存在的根本和基本责任，人才培养的质量和水平是大学的核心竞争力,只有把学生真正培养好，才能树立行业品牌，也才能在各种竞争中居于优势地位。专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的核心要素，而课堂则是人才培养的主阵地，中医养生保健专业作为一个较为年轻的专业，在我校专业建设年的背景下，必须深入调研了解养生保健行业对中医养生保健专业相关岗位的技能要求，特别是江苏省对中医养生保健专业人才的需求情况，以便精确设置符合市场需求的人才培养方案和课程体系，为培养优秀的中医养生保健专业服务人才提供决策参考。2■行业发展和人才规格的需要伴随中医养生保健的蓬勃发展，当前尚存在着养生保健服务体系建设不完善，市场规范和准入制度需进一步加强控制和管理，适合市场需求的高校养生保健专业人才不足等一系列问题，我们需要培养的是能够适应市场需求,具有扎实的专业素质和高尚的道德素质，掌握推拿按摩、中医美容、药膳制作、保健刮痧、养生熏灸、康复理疗、亚健康调理等知识和技术技能，面向中医养生保健领域的高素质技术技能人才。3■专业进入质量内涵发展期中医养生保健专业经过三年发展，在校生总数由40人增加为215人，专任教师人数扩充至6人，建设专业实训室4个。目前专业已从生存期进入发展期，从生源看，已由江苏省单一生源拓展至全国生源，由注册入学变为提前单招和高考入学；从师资看，教师的学缘结构、学历结构、专业结构、职称结构渐趋合理；从实训条件看，实训室硬件装备不断改善。总体来说，本专业发展已从数量扩张阶段进入内涵发展阶段。4■专业发展面临新形势和困难本专业已进入快速发展期，但发展中面临诸多问题和困难。从专业规模看，2019年全国开办中医养生保健专业的高校有52所，较2018年增加12所，竞争压力逐渐增大。从就业面向看，尽管本专业与临床医学类专业、医学技术类专业同属医药卫生大类，但本专业无法考取医疗卫生系统资格证书，学生无法进入医疗系统工作。从职业资格看，随着2017年国家调整职业资格目录，与本专业密切相关的保健按摩师、保健刮痧师职业资格被取消，虽然国家公布了保健调理师和健康管理师职业资格，但截至目前，保健调理师考试标准和大纲仍未公布，造成学生无法获得保健调理师国家职业资格认证。另一方面，保健调理师资格认证机构调整为国家中医药管理局，健康管理师资格认证机构调整为国家卫健委，目前健康管理师实行国家统一考试，通过率不高。从现有看趋势和政策看，保健调理师极有可能实行国家统一考试，证书获取难度较大。从升学途径看，本专业升学途径不畅，由于本专业不属于医疗卫生类专业，在专接本、专转本考试中本专业学生无法选择相近专业就读，根据目前掌握的情况，2016级本专业学生专接本选择了扬州大学生物技术、专转本只能选择不限定专业类别的专业，造成学生专业不对口，很大程度上限制了本专业的发展。从就业面向看，本专业就业渠道较少、就业质量不高。因此，需要对本专业展开调研，努力解决上述问题。二、调研目的与内容（一）调研目的为更加深入了解和掌握中医养生保健行业发展和人才需求，明确中医养生保健专业岗位设置、职业能力、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置，精准定位行业需求，确定专业培养方向，提升校企合作水平，拓展实习就业渠道，调整专业课程设置及教学内容，明确学生必须获得的职业资格证书，为本专业人才培养方案的修订提供依据。（二）调研内容1■企业单位对本专业人才需求了解学生所从事的岗位对人才的需求及岗位技能标准（包括工作职责）。调研中医养生保健行业发展现状、趋势、职业标准及对接的课程要求，调整专业课程设置及教学内容，实现专业课程内容与职业标准相对接，教学过程与生产过程相对接。调研中医养生保健职业岗位及岗位对职业能力的要求，明确学生必须获得的职业资格证书，实现学历证书与职业资格证书对接。2■本专业在校生情况调研了解在校生对课程学习的认识和对培养过程的反馈。调研中医养生保健专业学生对专业的认可、个人学习动机、职业认同及规划、学习方法需求、学习态度等。3■本专业顶岗实习学生现状了解顶岗实习学生对本专业知识、专业技能、素质培养以及岗位从业素质要求的认识与建议，以及对培养过程的意见和要求。三、调研对象与方法（一）调研时间2019年01月至2019年03月。（二）调研对象1■企业单位共调研5家企业单位，具体信息见表1。表1调研企业基本情况一览表序号单位名称调研方式企业性质调研时间1座谈、问卷民营01.232座谈、问卷民营03.023座谈、问卷民营03.094座谈、问卷民营03.105座谈、问卷民营03.142■学生2018级在校生工90名，参加调研学生83人2016级顶岗实习学生40人，参加调研学生31人。表2调研的学生情况一览表序号班级班级人数参加调研人数生源性质调查方法1中医1814336提前自主单招/高考统招问卷2中医1824747提前自主单招/高考统招问卷3中医1614031高考注册问卷（三）调研方法采用访谈、参观、问卷、查阅相关资料的方式进行调研。企业单位共发放调查问卷5份，回收有效问卷5份，有效率100%；采用问卷星对2018级在校生统一进行调研，发放问卷90份，回收有效问卷83份，有效率92.22%；对2016级顶岗实习学生发放问卷40份，回收有效问卷31份，有效率为77.50%。（四）参加调研人员中医养生保健专业师生、健康学院领导。四、调查结果及分析（一）中医养生保健专业企业单位调研分析1■企业用人需求分析走访的5家用人单位分属医疗、养老、美容、养生保健等行业，从调研表中看出，5家单位对中医养生保健专业人才均有需求，且人才层次符合企业用人要求，4家单位表示只能招到一小部分专业人才，表明专业人才较为紧缺，本专业人才用人需求较大。表3企业单位对中医养生保健专业人才需求项目指标数量TOC\o"1-5"\h\z有5对中医养生保健专业人才是否有需求没有0基本上可以招到1是否能够按需招到员工只能招到一小部分4人才层次大专62■技能需求分析从技能上看，5家企业对计算机和外语能力要求较低，计算机只需要懂得基本操作和软件的使用即可，外语则基本没有要求。所有企业均非常看重学生专业技能和专业知识的掌握，说明企业更加看重专业技能。表4企业单位对中医养生保健专业人才技能需求项目指标数量会基本操作3计算机能力会使用基本软件2没有要求4外语能力英语三级B1实践能力4影响毕业生就业因素专业知识掌握程度13■专业课程设置分析从表5为企业选择的对其最为有用的课程。从表中可以看出，企业对中医基础知识和推拿康复专业技能需求大。在兼顾专业技能的同时，企业也非常看重服务礼仪与人际沟通等人文素养的培养。对专项技能的需求，企业对中医养生保健推拿、刮痧、美容、养生等核心技能非常看重。表5企业单位对中医养生保健专业人才课程设置需求课程设置企业选择数量TOC\o"1-5"\h\z中医基础理论4经络与腧穴4中医推拿技术4

中医康复技术4服务礼仪与人际沟通4中药学3表6企业单位对中医养生保健专业人才专项技能需求专项实践企业选择数量推拿刮痧技能训练5中医美容技能训练4保健调理技能训练4表7企业招聘时考虑因素要素非常看重比较看重一般不看重敬业精神5职业道德5服务意识5集体观念5学历层次23所学专业41专业成绩14英语成绩5计算机水平5政治面目5奖学金情况41学生干部情况5竞赛获奖14社会工作经验5个人能力32个性特点5身高、相貌23生源地区14（二）中医养生保健专业顶岗实习学生调研分析1■学生生源地分析2018级中医养生保健专业中，36.14%的学生来自于江苏省内，63.86%的学生来自于江苏省外，省外生源地学生占比较大。表8中医养生保健专业在校生生源地生源地数量比例（生源地数量比例（％）江苏省内3036.14江苏省外5363.86合计831002■学生专业认可度分析中医养生保健专业的志愿选择结果显示，68.67%的学生选择了第一志愿/自主单招，7.23%的学生选择了第二志愿，9.64%的学生选择了第三志愿，第一志愿报考学生占比最大。对专业喜爱程度调研结果显示，39.76%的学生非常喜欢中医养生保健专业，51.81%比较喜欢中医养生保健专业，并且学生对本专业与当初报考期望落差占比不足10%，说明学生对本专业的兴趣及认可度极高。表9专业志愿选择学源人数比例（％）第一志愿/自主单招5768.67第二志愿67.23第三志愿89.64调剂至此专业11.2转专业至此专业1113.25合计83100表10专业喜爱程度喜爱程度人数比例（%）非常喜欢3339.76比较喜欢4351.81一般78.43不喜欢00非常不喜欢00总人数83100%3•课程设置合理性分析对教学课程对专业知识学习的效果调研结果显示，57.83%的学生通过学校课程很好地掌握了中医养生保健专业知识，42.17%的学生学习效果一般。对教学课程设置对岗位符合度调研结果显示，19.35%的学生认为学校设置的课程与岗位非常符合，22.58%的学生认为符合，54.84%的学生认为基本符合，符合率达96.77%。表11教学课程对专业知识学习的效果学习效果人数比例（%）很好4857.83

很好4857.83一般3542.17不好00总人数83100表12课程设置与岗位符合度岗位符合度人数比例（％）非常符合619.35符合722.58基本符合1754.84不符合13.23总人数31100%v!--[if!supportLists]-->4・v!--[endif]--•＞专业技能需求分析从学生想要学习的专业技能来看,排在前三位的分别是推拿按摩、美容及药膳，这与现行的人才培养方案中要求学生掌握的核心技能保持致。从98.79%的学生认为本专业需要实习来看，充分说明本专业的学生认为学习技能、掌握技能的重要性，在人才培养方案修订时要注重相应职业技能的培养,实现专业与产业、职业岗位对接。表13学生希望掌握的技能希望掌握的技能人数比例（%）推拿按摩5262.65刮痧1416.87熏灸2327.71拔罐1720.48美容3643.37药膳5161.45康复3440.96其他1315.665■职业认同分析对职业认同度的调研结果显示，79.52%的学生中医养生保健专业发展前景很好,15.66%的学生认为专业发展前景一般，同学们对于专业发展前景的认同度较高。表14职业认同发展前景人数比例（%）

很好6679.52一般1315.66不好11.2不了解33.61总人数83100%6•职业规划分析对学生就业去向的调研结果显示，36.14%的学生就业倾向于企事业单位，15.66%的学生倾向于自主创业，48.19%的学生选择接本/转本，提升自己的学历，同学们对于自己的职业规划有较清晰的目标。对学生意愿薪资的调研结果显示，14.46%的学生的意愿薪资为3500~4000元，16.87%的学生4000~4500元，18.07%的学生4500~5000元，大部分学生的意愿薪资都集中在3500~5000元。从就业工作地点意愿上看，一半以上的同学希望去省外工作，愿意在省内的同学最希望去苏南和苏北地区工作。表15就业去向就业去向人数比例（％）企事业单位3036.14自主创业1315.66接本/转本4048.19没有就业或升学意愿00总人数83100表16意愿薪资意愿薪资人数比例（％）2000~300011.23000~350089.643500~40001214.464000~45001416.874500~50001518.07>50003339.76总人数83100

表17意愿工作地点意愿薪资人数比例（％）北上广深67.23南京67.23苏州无锡常州1416.87扬州泰州南通33.61徐州盐城淮安连云港宿迁1416.87其他城市4048.19总人数83100（三）本专业顶岗实习学生调研分析1・2016级学生顶岗实习现状分析对2016级顶岗实习学生期间月收入水平的分析，<1000元的为24人。占比77.42%,>2000元的为3人，占比9.68%，学生实习期间月收入普遍较低。表18顶岗实习期间月收入月收入（元/月）人数比例（%）>200039.681500~200026.451000~149926.45<1000元2477.42顶岗实习前专业实践能力水平调研结果显示，25.81%的学生专业实践能力水平优秀,58.06%的学生实践能力水平良好。顶岗实习后专业实践能力水平调研结果显示，25.81%的学生专业实践能力水平优秀，54.84%的学生实践能力水平良好。而对顶岗实习后专业实践能力提高程度的数据分析，顶岗实习后专业实践能力提高程度非常明显的占比22.58%，专业实践能力提高程度明显的占比61.29%，总占比83.87%。顶岗实习效果较理想，大部分学生专业实践能力水平有所提升。表19顶岗实习前专业实践能力水平实践能力水平人数比例（%）优秀825.81良好1858.06一般412.9不理想13.23

总人数31100%表20顶岗实习后专业实践能力水平实践能力水平人数比例（%）优秀825.81良好1754.84一般825.81不理想26.45总人数31100表21顶岗实习后专业实践能力提高程度提高程度人数比例（％）非常明显722.58明显1961.29不太明显412.9根本没提高13.23总人数31100顶岗实习的内容与所学专业的符合程度调研结果显示，9.68%的学生认为学校设置的课程与岗位非常符合，35.48%的学生认为符合，51.61%的学生认为基本符合，符合率达96.77%，实习单位选择符合学生专业方向。表22顶岗实习的内容与所学专业的符合程度专业符合度人数比例（％）非常符合39.68符合1135.