【高中语文】《念奴娇+赤壁怀古》课件72张+统编版高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古

苏轼普通高中教科书

必修上册

第三单元之1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。2、体会作者含蓄深刻的情感，并通过朗读表达出来。学习目标

一般认为，豪放和婉约是词的两种典型风格。品读本课的三首宋词，感受其不同的风格特点，体会这些词作是如何表现词人不同的思想情感的。

《念奴娇、赤壁怀古》咏古抒怀，雄浑苍凉，境界宏阔，历来被视为豪放词的代表作品。学习时，要仔细体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美，思考词中寄托的生命感悟与人生态度。

与律诗相比，词的声韵、句式、节奏等有着更多的变化，显得更为自由灵活，诵读时注意体会这一点。

学习提示解题

念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名。双调一百字，压仄韵，也有押平声韵的。

赤壁怀古，是词要咏怀的内容。

一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史怀古诗

豪放词：特点是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。

婉约词：这一类词修辞婉转、表现细腻。在取材上，多写儿女之情、离别之情；在表现手法上，多用含蓄蕴藉的方法表现情绪。豪放词与婉约词宋代词坛上的两大流派--豪放派和婉约派豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。豪放词的特点1.描绘壮阔景物2.刻画英雄人物3.抒发壮志豪情意境壮美感情豪迈高远清新苏轼（1037－1101），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同样都是唐宋八大家之一。21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。苏轼是北宋成就最高的文学家之一。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称“苏辛”。作者简介

宋神宗熙宁年间，苏轼因反对新法，遭朝臣嫉恨，以诗歌“玩弄朝廷，讥嘲国家大事”的罪名获罪。一场牵连苏轼三十九位亲友，一百多首诗的大案震惊朝野。这就是著名的“乌台诗案”。

这一案件，导致苏轼终身遭贬，他以“问汝平生功业,黄州惠州儋州”一句概括了自己饱经离难的一生。自题金山画像

心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。黄庭坚苏轼

合称“苏黄”←→苏轼辛弃疾

合称“苏辛”→←唐宋八大家苏辙苏洵苏轼曾巩欧阳修王安石韩愈柳宗元蔡襄黄庭坚米芾苏轼书法宋四家东坡肉

苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。林语堂《神·鬼·人—苏东坡传》

北宋元丰二（一零七九）年，苏轼43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方军分区的司令员，但“不得签书公事”），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。写作背景文本研读念奴娇.赤壁怀古

苏轼

大江/东去，浪/淘尽↘、千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗

，惊涛/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。名家朗诵雄浑演唱垒（lěi）公瑾（jǐn）羽扇纶（guān）巾

樯橹（lǔ）早生华（huā）发

还酹（huánlèi）正音1.大江：长江。

2.淘：冲洗。

3.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。过去遗留下来的营垒。

4.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年24岁，吴中皆呼为“周郎”。

5.雪：比喻浪花

。

6.穿空：插入天空，又作“崩云”。

7.遥想：远想。

8.英发：英俊勃发。9.纶巾：以青丝做成的头巾。

10.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。

注释11.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。

12.樯橹：船上的桅杆和橹。这里代指曹操的水军战船。强大的敌人，又作“强虏”“狂虏”。

13.故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。

14.华发：花白的头发。

15.尊：通“樽”

，酒杯。

16.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。把握词作内容上片：写景

——着力描绘赤壁雄奇之景下片：抒情

——借写周瑜抒发个人感慨研读上阕

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空

，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。写

景

着力描绘赤壁雄奇之景指长江旧时军队营垒的遗迹即周瑜（175-210),字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的将领。译文

长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！上阕（写景）大江东去

（壮美）赤壁故垒

（古老）战地风光（险峻）（乱石惊涛雪）（慨叹）江山如画，一时多少豪杰（过渡）

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。研读下阕抒情

借写周瑜抒发个人感慨姿容雄伟，英气勃发。(手持）羽扇，(头戴）纶巾。纶巾，配有青丝带的头巾代指曹操的战船墙，挂帆的枪杆。槽，一种摇船的桨指赤壁古战场应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发“樽”将酒洒在地上，表示凭吊译文

遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！（公瑾）小乔初嫁赤壁之战早生华发人生如梦伤己：感慨：怀古现实下阕怀人

《念奴娇·赤壁怀古》一词中,上片写赤壁雄伟壮阔的景象,下片联想三国周瑜在赤壁大破曹军这一史实,把雄奇的江山胜景与雄姿英发的英雄结合起来,虚实相生,表达了词人对古代英雄的赞美和对自己壮志未酬的感慨。主旨

借奇景抒豪情,借历史咏愁怀

《念奴娇·赤壁怀古》是宋词中流传最广、影响最大的作品之一,也是豪放词中杰出的代表。此词对于一度盛行缠绵悱恻之风的北宋词坛,具有振聋发聩的作用。其主要特色有:1.借景抒情。

词的上片借景抒情,时越古今,把奔流不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想到风流人物的卓越气概,并将读者带入对历史的沉思之中,唤起人们对人生的思索,气势恢宏。“乱石”三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景观,不同角度而又诉诸不同感觉的生动描写,一扫平庸、萎靡的气氛,把读者带进一个惊心动魄的奇险境界,使人心胸为之开阔,精神为之振奋!文本特色2.借史咏怀。

词的下片怀古,词人抓住周瑜年轻有为的主要特征,塑造了他雄姿英发的英雄形象。周瑜年轻有为,而词人自己现在已鬓染霜华，却一事无成,一腔报国之志无处施展。苏轼怀周郎,实为抒发其壮志难酬之叹。

这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,唤起读者对人生的无限感慨和思索,融景物、史事、哲理于一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量。问题探究大江赤壁，起兴点题状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月上片:着力描绘赤壁雄奇之景下片:写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨江山如画，一时多少豪杰。简要概括全词思路，并指出那一句起到了过渡作用研读上阕

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空

，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。写

景1、苏轼劈头一句，非常有气势。2、词的开篇营造了壮阔的意境，为写“千古风流人物”提供背景3、笼罩全篇大江东去，浪淘尽，千古风流人物。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

在写景上有怎样的特点？表达了作者怎样的感情？把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。表达了词人对往昔英雄的无限怀念。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

从“人道是，三国周郞赤壁”一句可以看出，苏轼知道这并非历史上的赤壁，至少他对此有怀疑，但文学与历史毕竟不同，文学的真实不等于历史的真实。当他站在波涛汹涌的长江边，感受到天地的浩大与自身的渺小，再联想到当时的处境，已经情难自已，故以此景为依托，咏史抒怀。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中那些词语写得生动、传神？乱：岸边山岩之险怪

穿：陡峭山崖的高峻

惊：江水之汹涌拍：惊涛与江岸搏击的力度

卷：波涛力量之大“江山如画，一时多少豪杰。”的过渡作用：承上启下如画江山——赤壁之景（写景）英雄豪杰——周瑜（咏史）怀古伤今——？（抒情）

这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美，人物又是一时俊杰之士。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。上阕（写景）大江东去

（壮美）赤壁故垒

（古老）战地风光（险峻）（乱石惊涛雪）（慨叹）江山如画，一时多少豪杰（过渡）

特点：

宏伟、壮阔、气势磅礴。境界开阔，气象恢宏

作用：①这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。③这也体现了作者作为豪放派代表的词风。上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？运用了哪些手法？乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(形)(声)(色)表现手法：1、多角度写景2、运用富有表现力的动词：穿、拍、卷3、比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。研读下阕抒情（公瑾）小乔初嫁赤壁之战早生华发人生如梦伤己：感慨：怀古现实怀人下阕

研读下阕据史书记载，建安三年（198）乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。

“小乔初嫁”句写婚姻，更显年少英俊，奋发有为。

“羽扇纶巾”写服饰，显其风度闲雅，从容不迫、风流倜傥

“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写神态，显其韬略和战功，胸有成竹，指挥若定。指挥若定、泰然自若。下阙是从哪些方面来写周瑜的？下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？①

以美人衬托英雄。②

着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。理解：是倒装句，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了。这里用自嘲方式写自己的感伤，最终发出“人生如梦”的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，也是心境旷达，潇洒酒酬月。

“多情应笑我”，这句怎么理解？

作者从哪几个方面将周瑜与自己进行比较？合作探究

作者从下面几个角度与自己比较周瑜

苏轼

年龄：

生活：

外貌：

职位：

际遇：47岁屡遭不幸早生华发团练副使仕途坎坷24岁幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就1、——被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。2、——“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？

这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？

人生如梦，一尊还酹江月。

洒酒入江，以酒祭月，是希望万古愁怀随江而去。感慨和动作中现出一种超脱与旷达。译文

长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！

遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！观景：思人：（遥想）感慨：思瑜叹己大江乱石惊涛东去穿空浪淘(尽)拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭人生如梦，一尊还酹江月。全词思路：问题探究

聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？

周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？1、表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。

苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句与《三国演义》的开卷词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”有异曲同工之妙：大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必可笑地为“功名”二字烦恼而“早生华发”呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月”。

重点赏析《念奴娇·赤壁怀古》一词中两个“笑”字蕴含的词人的思想感情。

第一个“笑”(“谈笑间”)出现在词人凭古咏史的遥想之中。此刻词人完全沉醉在周公瑾轻摇羽扇、谈笑风生间令曹操大军溃逃覆灭的场景之中。这一笑,表面上突出了周郎成竹在胸、轻松取胜的神态,实则表达了词人对前世英雄能得君王信任,建立不朽功业的羡慕，又隐含着自己壮志难酬的孤独与失意。

第二个“笑”(“多情应笑我”)蕴含了许多深意。少了君命、信任,就等于折断了词人实现人生理想的翅膀。词人做梦也没有想到,自己的赤胆忠心不被君王理解,使自己为小人所害,落得个放逐天涯的结果。这一笑是遥想