小班健康教案保护牙齿

小班健康教案《保护牙齿》小班健康教案《保护牙齿》小班健康教案《保护牙齿》1设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的理解并不进一步，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但有关牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成因素以及理解防止龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握对的的刷牙办法，理解牙齿的保健常识。从而达成教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目的。教学目的1、使幼儿理解龋齿形成的因素以及防止龋齿的有关知识,掌握对的的刷牙办法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、理解重要症状，懂得防止和治疗的自我保护意识。5、初步理解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：理解牙齿的重要性，学会对的的刷牙办法。活动难点：蛀牙形成的因素。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的二分之一浸在醋里；2、龋齿形成过程图解;刷牙办法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。学具：4、牙刷一种；5、每人一种饼干；6、每人一面小镜子；教学过程一、情景交流,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小朋友必定想懂得她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多个意见，对的加以必定，不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、龋齿形成的因素1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。2、出示图片解说龋齿的形成（解说食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、防止龋齿,保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。2、出示刷牙办法图解与牙刷，解说对的的刷牙办法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同寻找保护牙齿的办法。教学反思通过本节活动，幼儿懂得了刷牙的好处，掌握对的的刷牙办法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达成了本活动的设计目的。小班健康教案《保护牙齿》2活动目的现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿懂得刷牙的好处，会对的掌握刷牙的办法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。因此，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，因此我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动准备1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清晰地体现自己的见解。2、懂得保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清晰地体现自己的见解。难点:懂得保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。活动准备1.故事PPT2.视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程一、猜谜语引出主题，并理解牙齿的作用１、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看，她是谁呢？谜面：（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。师：猜猜看会是谁呢？(牙齿)出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？小结：牙齿真有用，又白又坚硬，能够嚼烂食物，协助消化。二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆讨论、猜想）2、出示视频一，让幼儿看看终究发生什么事情。1）彬彬的牙齿怎么啦？2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？3）平时我们不刷牙谁最愉快呢？（牙病菌）小结：这种变坏变黑的.牙齿叫龋齿。三、通过实验，探究龋齿的形成。1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？讨论蛋壳为什么会变软变黑？2、师：我们的牙齿像蛋壳同样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的办法。1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的？2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们能够互相看一看。3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿讨论：如何保护牙齿？幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT五、进一步讨论，全方面护牙。小朋友，你们觉得保护牙齿做到对的刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，尚有哪些方面也要注意？1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、饭后漱口4、早晚刷牙5、如有牙病，一定要及时看医生6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经惯用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整洁。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整洁美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。六、师幼一起学一学如何对的刷牙1、学习对的的刷牙办法2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾2、完毕幼儿用书《牙齿状况统计》的内容刷牙歌刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸。活动反思本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事解说的办法充足的调动了幼儿的主动性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本构造，让幼儿能初步的理解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一种健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿理解了蛀牙的危害，以及几个防止蛀牙的办法。并且懂得了要养成早晚刷牙的好习惯。小班健康教案《保护牙齿》3活动目的：1.培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，懂得要保护好牙齿。活动准备：多个动物头饰若干，钢琴一架。活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上多个动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提示他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿予以表彰，激励他们后来继续保护好牙齿。二、学唱歌曲《保护牙齿》1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。3.幼儿边唱歌，边表演动作。三、教师小结：小朋友，后来每天晚上睡觉前和上午起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。活动延伸1.与家长配合，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用对的的办法刷牙。2.引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整洁，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健康佳。歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您如何啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，因此牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，因此我一吃东西牙就痛。没方法只得把牙拨掉。”小白兔一听着了匆匆说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”小班健康教案《保护牙齿》4活动目的：1、通过动画课件懂得保护牙齿的重要性。2、理解牙齿的功效，增强保护牙齿的意识。3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT活动重难点：重点：通过动画课件懂得保护牙齿的重要性。难点：学习刷牙的办法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这样臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这样臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗诵儿歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。持续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。二、进行部分1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不诚实了在他的牙齿里据呀据，因此小明总是牙疼。2、观看PPT课件引导幼儿简朴讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步理解牙齿的外形特性。（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）（2）引导幼儿归纳牙齿的功效（咀嚼、美观）。教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才能够咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭（3）协助幼儿理解牙刷的特性和作用，懂得刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的办法，学习对的的刷牙办法。教师：“我们应当如何保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”（4）