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文档简介

3、纸教课目的：（一）科学研究目标：1、能拟订研究计划，再深入研究不一样纸的各自特色。2、能用简单器械做察看纸的实验，并作实验记录。3、能模拟蔡伦造纸的过程造一张纸。感情、态度与价值观目标：1、认识到为保护丛林资源，我们要节俭用纸。2、科学技术在不停发展和进步。3、领会到与人合作的重要性。（三）科学知识目标：知道生活中常有纸的一般特色和用途。教课要点：知道生活中常有纸的一般特色和用途。教课难点：能拟订研究计划，再深入研究不一样纸的各自特色。教课准备：教师：镊子，放大镜，相同大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸每组各一份，铁架台，钩码，大头针，双面胶，解剖盘，红水，蔡伦造纸的图片资料。学生：各样纸制品，采集废纸或其余造纸原料，搅拌棒，棉布或过滤网，毛巾或旧报纸，一大堆书，胶水。教课过程：第一课时教课导入请同学们取出所带的纸制品，进行展现。教课新课一、提出问题。1、赏识、察看大家所带来的纸制品。2、谈谈纸有哪些种类、用途及纸制品的长处。二、研究纸的相同特色。1、这节课我们侧重研究纸的相同特色。2、同学们运用感官仔细察看，桌上的这几张纸有什么相同的特色。3、还能够经过以下下两种方法察看纸。1）将纸片扯开，察看扯开的纸有什么相同的特色。2）把纸揉搓后睁开，察看揉搓后的纸有什么相同的特色。注意：察看过程中要用放大镜，并把放大镜下纸纤维的样子画下来。三、拟订研究纸不一样特色的研究计划。1、对于纸，你有哪些问题？将它写下来。2、学生报告沟通，教师选择吸水性和抗拉强度等特色进行板书。3、每组选择一个想研究的问题，分组做好研究计划。研究的问题：我们的猜想：纸的研究计划第组实验过程：实验结论：4、部署分组带好资料。拓展延长第二课时教课导入教课新课拟订研究计划。1、沟通报告各组拟订的研究计划，并做适合的评论。2、各组改正完美研究计划。二、实验研究。1、交代实验的注意事项。2、分组进行实验研究，并做好实验记录。3、沟通报告。4、总结。拓展延长说一说，生活中的纸制品分别应用了纸的什么特色？第三课时教课导入请一位同学谈谈蔡伦造纸的方法。教课新课学习造纸的方法。1、大家从蔡伦造纸的活动中，提炼出造纸的方法。选择树木、废纸等原料把原料捶捣或搅拌成纸桨把我们抄好的纸晒干二、自己造一张纸。1、学生疏组合作生着手造一张纸。2、展现所造纸的原品。3、说一说，我们自己制造的纸有什么特色？拓

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