五年级上册折线统计图

第二单元折线统计图知识点概括与总结：．让学生认识简单的折线统计图，认识折线统计图的构造，领会折线统计图的特色，会在供给的表格中制作简单的折线统计图。．让学生领会统计与生活的密切联系及作用，能依据折线统计图进行简单的剖析或展望，领会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观点。1、折线统计图各部分的名称，在介绍各部分名称时明确其作用以及绘图时的注意点：横轴：一般用于注明时间的前后，每个时间段都要均匀分；纵轴：注明数据，单位长度表示的数据大小要一致，一般最高数据比统计到的最高数据稍高一些(和条形统计图同样)；描点、连线：要找准数据，看清横轴、纵轴进行描点。当供给的数据与纵轴上的数据没有直接对应时，要把纵轴上相应的一小段均匀分后再找点；在点与点之间连线时不可以漏掉或连错。标明数据：在所描的点的上面或下面写上数据，不要写在折线上。填写制表日期。.2、复式折线统计图特色1）、折线统计图就是用一个长度单位表示必定的数目；折线统计图是依据数目的多少在图中描出各个点，而后把各点用线段按序连结成折线。2）、折线统计图不只能够表示出数目的多少，并且能够从折线的起伏，清楚直观地表示出数目增减变化的状况。（教课中应防止纯真从计算的角度指引学生学习统计知识，应该注意对统计量意义的理解。如众数，不单要让学生知道什么是众数，会求众数，更要注意结合详细数据理解众数的作用和特色。如教材第122页例1要解决“精选身高是多少的队员参赛比较适合？”这一问题，实质上就是采用适合的统计量来描绘15个候选队员的身高的集中状况，教材先让学生用均匀数、中位数来描绘，发现不能很好地反响身高的集中趋向，而后引出众数：）由此领会★众数的特色：在一组数据中，假如个别数占有很大的变动，且某个数据出现的次数最多，此时用该数据（即众数）表示这组数据的“集中趋向”就比较适合。教课时则可按此思路帮助学生理解众数的统计意义。（选择均匀数、中位数、众数作为一组数据的代表问题，学生较难理解，有时没有独一正确答案，只有适合与否的问题。所以要开放些。着重学生平等可能性思想的理解，淡化纯概率数值的计算。）稳固练习：下面是张强同学检查的某地域近几年的年降水量状况统计表。年份2006年2007年2008年2009年2010年2011年降水量/毫米900600700800650950.你能用折线统计图表示该地域的年降水量吗？某地域近几年年降水量状况统计图看图回答下列问题。(1)降水量最多的一年是()年，最少的一年是()年，两年的降水量相差()毫米。这几年的均匀降水量约是()毫米。(得数保存一位小数。)依据下表画出折线统计图。某地6～18岁男、女学生的均匀身高状况统计表年纪/岁681012141618男生身高/厘米女生身高/厘米.某地6～18岁男、女学生的均匀身高统计图比较男生和女生的身高变化，你能有什么发现？你的身高是多少？与他们的均匀身高相差多少？从图中你还可以获取哪些信息？康康公司2001年第一季度生产状况以下：一月份：彩电4200台冰箱2400台空调2600台二月份：彩电3500台冰箱2200台空调2800台三月份：彩电3800台冰箱3200台空调3700台依据上面的数据，达成下面的统计表，并画出复式折线统计图。康泰公司2011年第一季度生产状况统计表________年________月.折线统计图试题一、填空1．依据图中信息回答下列问题：（1）售出图书最多的一天比最少的一天多（）册；（2）礼拜五售出的图书册数是礼拜四的（）%。2．下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，依据图示回答下列问题。.（1）汽车的速度是每分钟（）千米；（2）火车停站时间是（）分钟；（3）火车停站后时速比汽车每分钟快（）千米；（4）汽车比火车早到（）分钟。3．小刚和小强赛跑状况以下列图所示。（1）（）先抵达终点。（2）请用“快”“慢”来描绘他们的竞赛状况：小刚是先（）后（）。（3）开赛初（）当先，开赛（）分钟后（）当先，竞赛中两人相距最远约是（）米。.4．看图填空。（1）小华骑车从家去距离住所5千米的图书室借书，从所给的折线统计图能够看出：小华去图书室的路上泊车（）分，在图书室借书用（）分。（2）从图书室返回家中，速度是每小时（）千米。5．如图是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞翔中飞翔时间和高度的记录。（1）甲飞机飞翔了（）秒，乙飞机飞翔了（）秒，乙飞机的飞翔时间比甲飞机短（）。（2）从图上看，腾飞后第25秒甲飞机的飞翔高度是（）米，腾飞后第（）秒两架飞机处于同一高度，腾飞后大概（）秒两架飞机的高度相差最大。.二、选择1．小林和小明骑自行车从学校沿着一条路线到20千米外的公园，已知小林比小明先出发，他们俩所行的行程和时间的关系以下图。下面说法正确的选项是（）。A.他们都骑行了20千米B.两个人同时抵达丛林公园C.小林在半途逗留了1小时D.相遇后，小林的速度比小明慢2．如图是某商铺2006年下半年毛衣和衬衫销售状况统计图，毛衣的销售量在（）最大，衬衫的销售量在（）最大。.A.9月B.7月C.11月D.12月3．甲、乙两人从同一地址骑自行车出发，在同一条路上行驶到某地，他们离出发地的距离s（千米）和行驶时间t（小时）之间的关系以下图。依据图中的信息，错误的说法是（）。A.他们都行驶了18千米B.乙比甲晚出发了0.5小时C.甲、乙两人同时抵达目的地D.相遇后甲的速度小于乙的速度4．以下图的统计图表示斑马和长颈鹿的奔跑状况，下面的说法不切合图意的是（）。.A.长颈鹿25分钟跑了20千米B.斑马跑12千米用了10分钟C.斑马奔跑的速度比长颈鹿快D.长颈鹿比斑马跑得快“龟兔赛跑”：当先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时发现乌龟快到终点了，于是赶忙追赶，但为时已晚，乌龟仍是先抵达了终点。用s1，s2分别表示乌龟和兔子所行的行程，下面图（）与故事情节相符合。三、解答1．如图是甲、乙两地2008年上半年每个月降水状况统计图。（1）六月份乙地的降水量比甲地多多少毫米？（2）甲、乙两地哪个月降水量相差最大？相差多少？.2．某林场工作人员统计两棵不一样树木的生长状况，并制成了它们的生长情况统计图。从图中能够看出：（1）从开始植树到第6年，两树中生长速度较快的是什么树？（2）生长到哪一年的时候两树的高度同样？（3）爷爷在小孙子出生时同时种了甲、乙两棵树，今年乙树恰好停止长高，则小孙子今年正好是几岁？3．如图是某厂近几年售出的电热水器和太阳能热水器的销售状况统计图。.（1）这两种热水器销售的变化趋向分别是如何的？（2）假如你是厂长，上面的信息对你有什么帮助？4．如图是2009年某家电专卖店电视销售状况统计表。（1）依据统计表中的数据，达成折线统计图。