新北师大版六年级语文下册ppt课件：5课-索桥的故事【第1课时】

索桥，也称吊桥、绳桥、悬索桥等，是用竹索或藤索、铁索等为骨干相拼悬吊起的大桥。文中指我国著名的五大古桥之一——安澜桥。它横跨在岷河内江和外江的分水处，是沟通内外江两岸的交通要道。这篇散文题为“……的故事”，重点不是解释安澜桥的知识，而主要是面对古迹，凭吊深思，抒发感慨，赞美无私奉献的精神。助读资料字词精讲初读感知当堂检测第

一

课

时索桥的故事5认识7个生字；会写5个生字；正确读写“缝隙、千 真万确、疲乏”等词语。（重点）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习目标巴金：(1904－2005)，原名李尧棠，四川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是中国现代文坛的巨匠。主要作品：爱情三部曲《雾》《雨》《电》，激流三部曲《家》《春》《秋》，长篇小说《寒夜》，短篇小说集《神•鬼•人》。走近作者书写指导“广”的撇要伸展，

“由”竖画稳住重心。miào庙我会写砂书写指导“石”偏上；右部稍宽，撇尽量伸展。shā书写指导左窄右宽。右部上中下三部分结构均匀。xì隙书写指导“土”最后一笔是提，

“是”上面的“日”不宜过大。dī堤书写指导左部短小，“石”略小；右上部扁宽，横长托上。bē碑ilánmíndūn澜岷墩yànpíngyuān堰坪冤我会认mín岷江易读错字lán安澜桥dūn桥墩yàn都江堰缝fèng（门缝儿）féng（缝补）扇shàn（蒲扇）shān（扇风）多音字晕yūn（头晕）yùn（晕车）理解词语光景：这里指表示大约的时间或数量。造句：这几个孩子大都只有五六岁光景。缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。造句：西边霞光很盛，从羊群的缝隙中射过来，顺便把羊毛也染成金色。雪冤：本课指何公的妻子要为丈夫洗刷冤情。贴近：紧紧地挨近；接近。造句：他俯身贴近地面，轻嗅泥土的味道。百年千载：头晕眼花：理解词语牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。造句：他牺牲在战场上。指时间长久，岁月久远。造句：他的才能百年千载以后仍令人叹服。头发昏，眼发花。造句：他曾因服药反应而头晕眼花，恶心千真万呕确吐：。形容情况非常确实。造句：他告诉我们的这条消息千真万确。2.老师温和的目光给了我前进的力量。辨析词语温暖 温和相同点：都有“暖和、温度适宜”的意思。不同点：“温暖”可作动词，有“使人感到温暖”的意思；“温和”只能作形容词，还有“亲切”的含义。造句：1.他的话温暖了我那颗冰冷的心。2.祖国富强，中华振兴是华夏儿女的共同心愿。辨析词语愿望 心愿相同点：这两个词都指盼望将来能达到某种目的的想法。不同点：“愿望”强调对某种目的的期盼和追求出于自愿，可用于集体和个人；“心愿”强调内心的、深沉的想法，含有久久如此盼望的意味，语意

比“愿望”重，一般用于个人。造句：1.他终于实现了上大学的愿望。点击听朗读第一部分(第1自然段)简介索桥。介绍索桥的位置、名称、桥身、桥面、桥栏、桥架。第二部分(第2、3自然段)所见所想。写作者走索桥的经过以及站在索桥上的所见、所感。第三部分(第4、5自然段)走下索桥。讲作者走下索桥以及对故事的感受。第四部分(第6自然段)索桥收获。揭示全文主旨，得到比故事更美、更好的东西。交流分段情况桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？课堂小结第一段总体介绍索桥。第二段走上索桥的经过及所见。第三段站在桥上感受“鱼嘴”意义。第四段走下了索桥，了解何先生夫妇造桥的故事。第五段走下了索桥后的感受第六段揭示全文中心，点明要旨：得到比故事更美、更好的东西。)。)向外张望。(4)要加紧修筑dī(

)坝，以防水患。1．根据拼音写字词。(1)山脚下有一块shí bēi(

石碑(2)他正从大门的fèng

xì(

缝隙(3)他对不知道的事情总爱打破shā(

砂

)锅问到底。堤习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”2．把下列词语补充完整。)千()载()()鱼嘴汗真花确)

(

满

)头大()

(

百

)年(千分头(

晕

)眼()万(水3．选择句中引号的正确用法。(填序号)

A．表示引用

B．表示着重论述的对象C．表示特殊含义(1)我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。(

)(2)他说：“索桥的故事给了我很多的感想。”()BA4．选择下列句子的写作技巧填入括号里。比喻 联想 衬托(1)冬天水少，桥显得更高。(

)(2)桥身就像小山坡似的高起来。(

)衬托比喻(3)“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前人们的手和心。(联想)5．联系课文内容，理解句子。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没