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文档简介

1.5函数

的图象?高中数学（必修4）第一章学习目标：

（一）知识与技能目标掌握函数图象与图象的关系，并利用图象的平移规律解决有关问题.（二）过程与方法目标经历图象的变换过程及应用过程.（三）情感态度与价值观目标通过本节课学习，体会事物变化规律：由特殊到一般，再由一般到特殊.从而提高认识事物变化的能力，提高自己认知世界的能力，提高解决问题的能力.

学习重点：

到的图象的变化规律及应用.学习难点：到的图象的变化规律的理解.我们已经学过：

向左平移个单位长度向右平移个单位长度对图象的影响（一）思考：??结论：

的图象，可以看作是把正弦曲线上的所有的点向左（）或向右（）平行移动个单位长度而得到.

?

对图象的影响（二）???结论：函数的图象，可以看作是把的图象上所有点的横坐标缩短（当时）或伸长（当时）到原来的倍（纵坐标不变）而得到

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