专题13实验方案设计及评价(命题猜想)

实验方案设计与评价【考向解读】1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．能根据实验试题要求，做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。3．各部分实验基础知识与技能的综合应用。【命题热点突破一】化学实验方案的设计与探究1．实验方案的设计(1基本要求I-附学性I—实验原理科学•操作步骤、方法止确語空任右壽炎語空任右壽炎7口fi(l/rlf111tn化脸‘kl：的实」庖约性I一装置简便•步骤简短.完成实验时间短(2基本步骤认真审题，明确实验目的，确定实验原理。根据实验原理选择仪器和药品，并设计出合理的实验装置和操作步骤。准确地记录实验过程中的现象和数据，并运用分析、计算、图表、推理等方法处理有关实验现象和数据，得出正确的结论。2．实验方案的评价评价原则实验原理科学合理；②操作和装置简单可行；③符合绿色化学理念；④药品和操作安全可靠。评价类型评价实验原理；②评价实验方案；③评价药品和仪器；④评价实验现象和结论。3．探究型实验的基本程序解答探究型实验题的基本程序可用以下流程图表示：提出问题一提半猜想-设计验证方案T察实验现象一得出结论发现特殊现象，提出新猜想提出问题要提出问题，首先得发现问题，对题给信息进行对比、质疑，通过思考提出值得探究的问题。此外，实验中出现的特殊现象也是发现问题、提出问题的重要契机。提出猜想所谓猜想就是根据已有知识对问题的解决提出的几种可能的情况。有一些问题，结论有多种可能(这就是猜想)，只能通过实验进行验证。设计验证方案提出猜想后，就要结合题给条件，设计出科学、合理、安全的实验方案，对可能的情况进行探究。实验设计中，关键点是对试剂的选择和实验条件的调控。观察实验现象，得出结论根据设计的实验方案，根据实验现象进行推理分析或计算分析得出结论。例1.(2016北京，27，12分)以废旧铅酸电池中的含铅废料(Pb、PbO、PbO2、PbS04及炭黑等)和H2S04为原料，制备高纯PbO,实现铅的再生利用。其工作流程如下：(1过程I中，在Fe2+催化下，Pb和PbO2反应生成PbSO4的化学方程式是 (2过程I中，Fe2+催化过程可表示为:

i：2Fe2＋＋PbO＋4H＋＋SO2－===2Fe3＋＋PbSO＋2HO2442ii:……写出ii的离子方程式： 。下列实验方案可证实上述催化过程。将实验方案补充完整。a.向酸化的FeS04溶液中加入KSCN溶液，溶液几乎无色，再加入少量PbO2,溶液变红。b． 。(3)Pb0溶解在NaOH溶液中，存在平衡：PbO(s)+NaOH(aq)=^NaHPbO2(aq)其溶解度曲线如图所示。L.afl碰嶷L.afl碰嶷^goqd过程II的目的是脱硫。滤液1经处理后可在过程II中重复使用，其目的是 选填序号)。A•减少PbO的损失，提高产品的产率重复利用NaOH，提高原料的利用率增加Na2S04浓度，提高脱硫效率过程III的目的是提纯。结合上述溶解度曲线，简述过程III的操作 变式探究】Fe2O3熔点为1565C，其红棕色粉末为一种低级颜料，工业上称为铁红”用于油漆、油墨、橡胶等工业中，也可作催化剂和玻璃、宝石、金属的抛光剂等。某同学以碳酸亚铁为原料，设计3种方案制备高纯度的Fe2O3。方案1:碳酸亚铁高温*Fe2O3;方案2：碳酸亚铁稀――乞溶液过滤方案2：碳酸亚铁稀――乞溶液过滤―)足量氢氧化钠溶液(b)过滤一沉淀灼—烧*Fe2O过量稀硫酸 足量双氧水方案3过量稀硫酸 足量双氧水方案3：碳酸亚铁-一过滤-「溶液 一溶液足―量―氨―水―

过滤一沉淀灼烧——>灼烧——>Fe2O3。根据上述方案，回答下列问题：(1)为了验证方案1，甲同学设计了下列实验①请你完成下列实验设计：实验步骤实验操作及现象III取少量实验步骤I所得固体置于一洁净的试管中，用足量的溶解III向实验步骤I所得溶液中滴加KSCN溶液，溶液变红色高温②由此甲同学得出结论:4FeCO3+O2=====2Fe2O3+4CO2，乙同学分析上述实验步骤，认为甲同学的实验结论不严密，他的理由是 。请帮他选择试剂进行进一步探究：取灼烧后的固体溶于稀硫酸，滴加 (填字母)，观察现象。A.氯水 B.氯水和KSCN溶液C.酸性高锰酸钾溶液 D.K3Fe（CN）6］溶液（2方案2中得到的沉淀的化学式为 和 ;方案2得到的Fe2O3中可能含有的杂质是 （填化学式）。（3用离子方程式表示方案3中加入双氧水的目的： ；还可以用NaClO、NaNO3或Cl2等替代双氧水，氧化等量的FeSO4，分别需要H2O2、NaClO、NaNO3和Cl2的物质的量之比为 。（4）综合分析上述方案可知，以碳酸亚铁为原料制备高纯度的Fe2O3，最佳方案是方案 （填序号）。【变式探究】二氧化硫是重要的工业原料，探究其制备方法和性质具有非常重要的意义，请回答下列问题。（1某学习小组实验室中用图甲装置测定SO2被催化氧化为SO3的转化率。已知SO3熔点为16.8C，假设气体进入装置时分别被完全吸收，且忽略空气中CO2的影响）TOC\o"1-5"\h\z实验过程中，需要通入氧气。试写出一个用图乙所示装置制取氧气的化学方程式： 。当停止通入SO2，熄灭酒精灯后，需要继续通一段时间的氧气，其目的是 。实验结束后，若装置D增加的质量为mg装置E中产生白色沉淀的质量为ng则此条件下SO2的转化率是 用含字母的代数式表示，不用化简）。（2）该学习小组设计图丙所示装置验证二氧化硫的化学性质。能说明二氧化硫具有氧化性的实验现象为 。为验证二氧化硫的还原性，充分反应后取试管b中的溶液分成三份,分别进行如下实验:方案I：向第一份溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成；方案II：向第二份溶液加入品红溶液，红色褪去；方案III：向第三份溶液加入BaCl2溶液，产生白色沉淀。上述方案中合理的是 填I”、I”或I”）试管b中发生反应的离子方程式是【方法技巧】探究型实验题解题模板―、弄清探究类实验题的模式提出问题-一进行假设或猜想-一设计实验-一验证假设-f得出结论-f反思与拓展二、找出实验探究的目的，是探究未知产物的成分还是探通过化学反应原理猜测可能生成哪些物质，对这些物质逐—进行检验来确定反应产物：（1在探究过程中往往可以利用对比实验，即设置几组平行实验来进行对照和比较，从而研究和

究物质的性质揭示某种规律，解释某种现象形成的原因或证明某种反应机理。(2)无机物、有机物性质的探究，必须在牢牢掌握兀素化合物及典型有机反应等知识的基础上，大胆猜想，细心论证三、结合题目信息及物质的性质回答问题首先要加工、分析题给信息包括明确的和隐含的信息)，搞清实验目的；在分析问题的基础上，有针对地提出尽可能多的合理的假设(假设是制定研究方案的基础)在假设的基础上，合理应用知识与技能制定探究方案、开展研究并进行观察与记录，最终得出结论。设计探究方案时应注意干扰因素的排除，如用澄清石灰水检验CO2时应先排除SO2存在的干扰【命题热点突破二】定量测定型实验题1．测定实验中要有“数据”的采集处理意识实验数据的采集是化学计算的基础，一般来讲，固体试剂称质量，而液体试剂和气体试剂则测量体积。(1称量固体质量时，中学一般用托盘天平，可估读到0.1g精确度要求高的实验中可以用分析天平或电子天平，可精确到0.0001。则量液体体积时，一般实验中选用适当规格的量筒，可估读到0.1mL准确度要求高的定量实验如中和滴定中选用滴定管酸式或碱式)，可估读到0.01mL容量瓶作为精密的定容仪器，用于配制一定物质的量浓度的溶液，一般不用于量取液体的体积。气体除了量取外，还可以称量。称气体的质量时一般有两种方法：一种方法是称反应装置在放出气体前后的质量减小值；另一种方法是称吸收装置前后的质量增大值。2．气体体积的测量量气装置的改进甲乙(皿)C7(IV)(D)量气管发散源甲乙(皿)C7(IV)(D)量气管发散源量气时应注意的问题量气时应保持装置处于室温状态。读数时要特别注意消除压强差”保持液面相平还要注意视线与液面最低处相平。如上图(I)GV)应使左侧和右侧的液面高度保持相平。例2.(2016浙江，29,15分)无水MgBr2可用作催化剂，实验室采用镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2，装置如图1,主要步骤如下：步骤1二颈瓶中装入10g镁屑和150mL无水乙醚；装置B中加入15mL液溴。步骤2缓慢通入干燥的氮气，直至溴完全导入三颈瓶中。步骤3反应完毕后恢复至常温，过滤，滤液转移至另一干燥的烧瓶中，冷却至0析出晶体，再过滤得二乙醚合溴化镁粗品。步骤4室温下用苯溶解粗品，冷却至0 析出晶体，过滤、洗涤得三乙醚合溴化镁，加热至160©分解得无水MgBr2产品。已知：①Mg与Br2反应剧烈放热；MgBr2具有强吸水性。②MgBr2+3C2H5OC2H^—MgBr2•C”2H5请回答：⑴仪器A的名称是 。实验中不能用干燥空气代替干燥N2，原因是 。TOC\o"1-5"\h\z(2如将装置B改为装置C(图2),可能会导致的后果 。步骤3中，第一次过滤除去的物质是 。有关步骤4的说法，正确的是 。可用95%的乙醇代替苯溶解粗品洗涤晶体可选用0C的苯加热至160C的主要目的是除去苯该步骤的目的是除去乙醚和可能残留的溴(5为测定产品的纯度，可用EDTA(简写为Y4-)标准溶液滴定，反应的离子方程式：Mg2+＋Y4－===MgY2－。滴定前润洗滴定管的操作方法是 。测定时，先称取0.2500无水MgBr2产品，溶解后，用0.0500moL*1的EDTA标准溶液滴定至终点，消耗EDTA标准溶液26.50mL，则测得无水MgBr2产品的纯度是 以质量分数表示)。【变式探究】电石的主要成分为CaC2，易与水反应生成C2H2，故乙快俗称电石气。某同学设计如下方案，来测定电石中CaC2的纯度杂质不参加反应)。实验原理：CaC2+2H20--Ca(0H)2+C2H2f通过测定生成的气体的体积标准状况)，可确定样品中CaC2的含量。实验步骤：称取样品1.2g把1.2g样品放入气密性良好的气体发生装置，如图所示；向样品中滴入水，至不再产生气泡，用量筒排水集气，量筒内液面在360mL处恰与水槽内液面相平；作为反应器的烧瓶中有24mL液体。请回答下列问题：TOC\o"1-5"\h\z上述实验所用的玻璃仪器的名称为 。(2)若实验前有1000mL、500mL、250mL的量筒备用，则应选用 mL的量筒。生成气体体积是 mL，为保证生成气体体积的准确性，读取量筒刻度时应注意的问题是 。(4若将C2H2通入KMnO4溶液，KMnO4溶液的紫红色会变浅，化学反应方程式为KMnO+C2H2+H2SO4—-K2SO4+MnSO4+CO2f+H2O(未配平)。若上面实验生成的C2H2完全被KMnO4溶液吸收，请计算需0.1mol/®KMnO4溶液 mL。(5通过以上数据计算，可得样品中CaC2的纯度为 。【变式探究】资料显示：镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物。某同学设计了如下实验方案并验证产物、探究反应原理。(1)提出假设实验I：用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的试管中，迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物，溶液由浅红变红。该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测：猜测1：白色不溶物可能为 。猜测2:白色不溶物可能为MgCO3。猜测3:白色不溶物可能为碱式碳酸镁xMgCO3^Mg(OH)2］。设计定性实验确定产物并验证猜测：实验序号实验实验现象结论实验II将实验I中收集到的气体点燃能安静燃烧、产生淡蓝色火焰气体成分为①实验III取实验I中的白色不溶物，洗涤，加入足量②③白色不溶物可能含有MgCO3实验IV取实验I中的澄清液，向其中加入少量CaCl2稀溶液产生白色沉淀溶液中存在④ 离子(3为进一步确定实验I的产物，设计定量实验方案，如图所示:称取实验I中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部进入装置A和B中。实验前后装置A增重1.8g装置B增重8.8g试确定白色不溶物的化学式 。(4请结合化学用语和化学平衡移动原理解释Mg和NaHCO3溶液反应产生大量气泡的原因 。【方法技巧】定量型实验题的解题模板—、巧审题，明确实验目的、原理实验原理可从题给的化学情境或题目所给的实验目的)并结合兀素化合物的有关知识获取。在此基础上，依据可靠性、简捷性、安全性的原则，确定符合实验目的、要求的实验方案

二、想过程，理清操作先后顺序根据由实验原理所确定的实验方案中的实验过程，确定实验操作的方法和步骤，把握各实验步骤的要点，理清实验操作的先后顺序三、看准图，分析装置或流程作用若题目中给出装置图，在分析解答过程中，要认真细致地分析图中的各部分装置，并结合实验目的和原理，确定它们在实验中的作用四、细分析，得出正确的实验结论在定性实验的基础上研究量的关系，根据实验现象和记录的数据，对实验数据进行筛选，通过分析、计算、推理等确定有关样品含量及化学式【命题热点突破三】有机化学综合实验1．有机物的分离、提纯常用方法洗气法：如除去气态烷烃中混有的气态烯烃，可通过盛有溴水的洗气瓶；分液法：如除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇，用饱和碳酸钠溶液洗涤、静置、分液；蒸馏法：乙酸和乙醇的分离，先加固体NaOH，蒸出乙醇，再加稀硫酸，再蒸馏出乙酸。2．蒸馏装置“温度计L水』冷凝管温度计的正确位置牛角管费烧瓶Ml“温度计L水』冷凝管温度计的正确位置牛角管费烧瓶Ml例3．环己酮是一种重要的化工原料，实验室常用下列反应和装置进行制备和精制(部分夹持仪器和加热装置未画出)：合成装置 将制装置环己醇、环己酮和水的部分物理性质如表所示(*括号中的数据表示该有机物与水形成的具有固定组成的共沸混合物的沸点):物质相对分子质量沸点(C)密度(gcm*20C)水中溶解性环己醇100161.1(97.8)0.9624微溶环己酮98155.6(95)0.9478微溶水18100.00.9982—请回答下列问题：已知合成环己酮的反应是放热反应，剧烈反应将导致体系温度迅速上升，副反应增多。实验时，先向合成装置中加入5.2mL(5g环己醇和几粒沸石，再用分液漏斗向三颈瓶中加入足量酸性Na2Cr2O7溶液。酸性Na2Cr2O7溶液的加料方式为 填字母)。A•—次性加入 B.缓慢加入 C.怎样加入都可以(2若酸性Na2Cr2O7溶液的体积为35mL，则应选取 填“100mL或“250mL”勺三颈瓶。反应完成后，向三颈瓶中加入适量水，将合成装置改为蒸馏装置，蒸馏，收集95—100C

的馏分A,其主要成分是 。合成装置中冷凝管的作用是 ，冷凝水从冷凝管的 填“a或“b”进入。(5向馏分A中加入氯化钠固体至饱和，静置、分液、得有机层B,加入氯化钠固体的作用(6向有机层B中加入无水硫酸镁固体，除去其中的少量水分。过滤，将滤液置于精制装置中蒸馏，收集 (填字母)的馏分，得到纯净的环己酮。A.100.0A.100.0-102.0CB.154.厂156.0CC.160.厂162.0C请指出精制装置中的两处错误： 、 。若最终得到环己酮的质量为3.43g则环己酮的产率是 。【变式探究】溴乙烷是有机合成的重要原料。农业上用作仓储谷物的熏蒸杀虫剂。实验室制备溴乙烷的反应、装置示意图及有关数据如下：NaBr+HSO一—HBr+NaHS02 4 4CH3CH20H+HBr——CH3CH2Br+H203 2 3 2 2图甲 图乙图甲 图乙相对分子质量沸点/C密度g•m-3溶解性CH3CH20H4678.40.789混溶NaBr10313903.203易溶CH3CH2Br10938.41.424难溶CH3CH20CH2CH37434.50.714微溶浓硫酸一 一983381.84易溶实验步骤：在图甲仪器A中加入10mL95%乙醇和几滴水，并缓缓加入19.0mL浓硫酸，再加入15.0g溴化钠粉末和几粒沸石；在仪器C中加入少量水，并浸于冰水浴中；仪器A用酒精灯加热先小火，30min后用大火)，至无油状馏出物时，停止加热；将仪器C中液体转入分液漏斗中，振摇后静置分层，取下层液体于干燥的锥形瓶中，缓缓加入5mL浓硫酸；将锥形瓶中混合液转移到一个干燥的分液漏斗中，静置分液，将上层液体转移到图乙仪器D中，再加入几粒沸石，用水浴加热，收集一定温度范围内的馏分。TOC\o"1-5"\h\z义器C的名称是 。(2实验中加入沸石的作用 ，仪器B为冷凝管，实验开始时，b□进水，a□出水，原因是 。义器C中加入少量水的目的是 。实验步骤中，两次使用到浓硫酸，第一次浓硫酸的作用是 ，第二次浓硫酸的作用是 。实验步骤中，将锥形瓶中的混合液转移到一个干燥的分液漏斗中，静置分液。分液时，取上层液体的正确操作方法是 。

图乙蒸馏操作中，需要收集的馏分温度范围为 。A.34C—38C B.36C—40CC.34.5C—78.4C D.38.4C—78.4C(7实验中测得仪器G的质量为56.8g收集一定温度范围内的馏分后质量为66.9g则该溴乙烷制备的产率为 。方法技巧】有机制备解题模板―、分析制备流程摩料和 域定制设计反—谨丼合理的_冷即—严牟目掠产品f齐廂理—应逮往f仪粘和装尤f推沌f计M111环旎;号染小， 应希件 和臬航射操柞简单 ■■哇览羞并选择舍适二、熟悉重要仪器©(Hit三颈烧粗菩带说中渝瞄直滩囱6卄即階踐騎弹三、结合有机物和有机反应特点回答问题(1有机物通常易挥发，因此在反应中通常要米用冷凝回流装置，以减少有机物的挥发，提高原料的利用率和产物的产率；(2有机反应通常都是可逆反应，且易发生副反应，因此常常需要使某种价格较低廉的反应物过量，以提高另一反应物的转化率和产物的产率(如本实验中使甲醇过量)，同时在实验中需要控制反应条件，以减少副反应的发生；(3)根据产品与杂质的性质特点选择合适的分离提纯方法，如蒸馏、分液等【高考真题解读】1.(2016课标III,26,14分)过氧化钙微溶于水，溶于酸，可用作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。以下是一种制备过氧化钙的实验方法。回答下列问题：(一)碳酸钙的制备(1步骤①加入氨水的目的 。小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大，有利于 右图是某学生的过滤操作示意图，其操作不规范的是 (填标号)。a.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯壁b玻璃棒用作引流c将滤纸湿润，使其紧贴漏斗壁

滤纸边缘高出漏斗用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度(二)过氧化钙的制备稀盐酸、煮沸、过滤 氨水和双氧水过滤CaCO3 ■一滤液 过如白色结晶3②冰浴③步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸，至溶液中尚存有少量固体，此时溶液 TOC\o"1-5"\h\z性(填“酸”“碱”或“中”)。将溶液煮沸，趁热过滤。将溶液煮沸的作用是 。(4涉骤③中反应的化学方程式为 ,该反应需要在冰浴下进行，原因是 。将过滤得到的白色结晶依次使用蒸馏水、乙醇洗涤，使用乙醇洗涤的目的是制备过氧化钙的另一种方法是：将石灰石煅烧后，直接加入双氧水反应，过滤后可得到过氧化钙产品。该工艺方法的优点是 ，产品的缺点是 。2.(2016浙江，29,15分)无水MgBr2可用作催化剂，实验室采用镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2，装置如图1,主要步骤如下：图1步骤1二颈瓶中装入10g镁屑和150mL无水乙醚；装置B中加入15mL液溴。步骤2缓慢通入干燥的氮气，直至溴完全导入三颈瓶中。步骤3反应完毕后恢复至常温，过滤，滤液转移至另一干燥的烧瓶中，冷却至0 析出晶体，再过滤得二乙醚合溴化镁粗品。步骤4室温下用苯溶解粗品，冷却至0 析出晶体，过滤、洗涤得三乙醚合溴化镁，加热至160©分解得无水MgBr2产品。已知：①Mg与Br2反应剧烈放热；MgBr2具有强吸水性。②MgBr2+3C2H5OC2H尸三MgBr2•C2H5OC2H5请回答：⑴仪器A的名称是 。实验中不能用干燥空气代替干燥N2,原因是 。(2如将装置B改为装置C(图2),可能会导致的后果 。（4）有关步骤4的说法，正确的是 。可用95%的乙醇代替苯溶解粗品洗涤晶体可选用0C的苯C•加热至160C的主要目的是除去苯D.该步骤的目的是除去乙醚和可能残留的溴（5为测定产品的纯度，可用EDTA（简写为Y（2016北京，27，12分）以废旧铅酸电池中的含铅废料（Pb、PbO、PbO2、PbSO4及炭黑等）和H（2016北京，27，12分）以废旧铅酸电池中的含铅废料（Pb、PbO、PbO2、PbSO4及炭黑等）和H2SO4为原料，制备高纯PbO,实现铅的再生利用。其工作流程如下：TOC\o"1-5"\h\z滴定前润洗滴定管的操作方法是 。测定时，先称取0.2500无水MgBr2产品，溶解后，用0.0500moL-1的EDTA标准溶液滴定至终点，消耗EDTA标准溶液26.50mL，则测得无水MgBr2产品的纯度是 （以质量分数表示）。3.（2016江苏，20,14分）铁炭混合物铁屑和活性炭的混合物）、纳米铁粉均可用于处理水中污染物。（1铁炭混合物在水溶液中可形成许多微电池。将含有Cr2O7-的酸性废水通过铁炭混合物，在微电池正极上Cr2O2-转化为Cr3+，其电极反应式为 。（2）在相同条件下，测量总质量相同、铁的质量分数不同的铁炭混合物对水中Cu2+和Pb2+的去除率，结果如图所示。%、盼谜**褪谨夺%、盼谜**褪谨夺W铁炭混合物中铁的质量分数①当铁炭混合物中铁的质量分数为0时，也能去除水中少量的Cu2+和Pb2+，其原因是当铁炭混合物中铁的质量分数大于50%时，随着铁的质量分数的增加，Cu2+和Pb2+的去除率不升反降，其主要原因是 。（3）纳米铁粉可用于处理地下水中的污染物。①一定条件下，向FeSO4溶液中滴加碱性NaBH4溶液，溶液中BH-（B元素的化合价为+3）与Fe2+反应生成纳米铁粉、H2和B（OH）-4，其离子方程式为纳米铁粉与水中NO§反应的离子方程式为4Fe+N0-+10H+===4Fe2++NH]+3H20，研究发现，若pH偏低将会导致NO-的去除率下降，其原因是 。相同条件下，纳米铁粉去除不同水样中NO-的速率有较大差异（如图），产生该差异的可能原因是 。I含50I含50mg•L'NOj的水样D含50mg•L'NOJ+50mg•L'Cu2+的水样J•&C左翔矣SCN(1过程I中，在Fe2+催化下，Pb和PbO2反应生成PbSO4的化学方程式是(2过程I中，Fe2+催化过程可表示为：i：2Fe2++PbO+4H++SO2—===2Fe3++PbSO+2HOTOC\o"1-5"\h\z2 4 4 2ii:……写出ii的离子方程式： 。下列实验方案可证实上述催化过程。将实验方案补充完整。向酸化的FeSO4溶液中加入KSCN溶液，溶液几乎无色，再加入少量PbO2,溶液变红。。(3)Pb0溶解在NaOH溶液中，存在平衡：PbO(s)+NaOH(aq)=^NaHPbO2(aq)其溶解度曲线如图所示。①过程II的目的是脱硫。滤液1经处理后可在过程II中重复使用，其目的是 选填序号)。A•减少PbO的损失，提高产品的产率B.重复利用NaOH，提高原料的利用率C.增加Na2S04浓度，提高脱硫效率简述过程III的操作②过程简述过程III的操作实验过程如下：有机萃取剂I仪器实验过程如下：有机萃取剂I仪器A3、Mg2SiO4和少量3、Mg2SiO4和少量Fe、Al的氧化物)为原料制备MgCO33H2O。40%HSO 30%H0Q2 4 2 2I I废渣-胡酸溶|一I过滤|-胡氧化一I萃取分液|—一……—-MgCO3・H2OII滤渣 含Fe3+的有机相酸溶过程中主要反应的热化学方程式为MgCO3(s)+2H+(aq)===Mg2+(aq)+CO2(g)+H2O(l)俎=—50.4kJnOl-1Mg2SiO4(s)+4H+(aq)===2Mg2+(aq)+H2SiO3(s)+H2O(l)俎=—225.4kJn0l-1酸溶需加热的目的是 所加H2SO4不宜过量太多的原因是 f(2)加入H2O2氧化时发生反应的离子方程式为 用如图所示的实验装置进行萃取分液，以除去溶液中的Fe3+。实验装置图中仪器A的名称为 。为使Fe3+尽可能多地从水相转移至有机相，采取的操作：向装有水溶液的仪器A中加入一定量的有机萃取剂， 、静置、分液，并重复多次。青补充完整由萃取后得到的水溶液制备MgCO3•H2O的实验方案：边搅拌边向溶液中滴加氨水， 过滤、用水洗涤固体2_3次，在50C下干燥，得到MgCO33H20。已知该溶液中pH=8.5时Mg(OH)2开始沉淀；pH=5.0时Al(OH)3沉淀完全］6.(2016课标II，28，15分)某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。回答下列问题：分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1molL・1的溶液。在FeCl2溶液中需TOC\o"1-5"\h\z加入少量铁屑，其目的是 。甲组同学取2mLFeC］溶液，加入几滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液变红，说明Cl2可将Fe2+氧化。FeCl2溶液与氯水反应的离子方程式为 。乙组同学认为甲组的实验不够严谨，该组同学在2mLFeC］溶液中先加入0.5mL煤油，再于液面下依次加入几滴氯水和1滴KSCN溶液，溶液变红，煤油的作用是 。丙组同学取10mL0.1moL^KI溶液，加入6mL0.1moL，1FeCg溶液混合。分别取2mL此溶液于3支试管中进行如下实验：第一支试管中加入1mLCCl4充分振荡、静置，CCl4层显紫色；第二支试管中加入1滴K3Fe(CN)6］溶液，生成蓝色沉淀；第三支试管中加入1滴KSCN溶液，溶液变红。实验②检验的离子是 填离子符号)；实验①和③说明：在I-过量的情况下，溶液中仍含有 (填离子符号)，由此可以证明该氧化还原反应为 。丁组同学向盛有H2O2溶液的试管中加入几滴酸化的FeCl2溶液，溶液变成棕黄色，发生反应的离子方程式为 ；一段时间后，溶液中有气泡出现，并放热，随后有红褐色沉淀生成。产生气泡的原因是 ；生成沉淀的原因是 (用平衡移动原理解释)。7.(2016北京，26，13分)用零价铁(Fe去除水体中的硝酸盐(NO-)已成为环境修复研究的热点之一。(1)Fe还原水体中NO-的反应原理如图所示。Fe,O4(疏松、能导电)作负极的物质是 。正极的电极反应式是 (2将足量铁粉投入水体中，经24小时测定NO-的去除率和pH，结果如下：初始pHpH=2.5pH=4.5NO-的去除率接近100%<50%24小时pH接近中性接近中性铁的最终物质FeO(OH)4SI〔不#电)—FeO(OH)(不伞电)形态pH=4.5时，NO-的去除率低。其原因是

(3实验发现：在初始pH=4.5的水体中投入足量铁粉的同时，补充一定量的Fe2+可以明显提高NO勺的去除率。对Fe2+的作用提出两种假设：Fe+直接还原NO-；Fe+破坏FeO(OH)氧化层。①做对比实验，结果如图所示，可得到的结论 。%裕魅也ON%裕魅也ONpH=4.5(其他条件相同)②同位素示踪法证实Fe2+能与FeO(OH)反应生成Fe3O4。结合该反应的离子方程式，解释加入Fe2+提高NO-去除率的原因： 。(4其他条件与(2相同，经1小时测定NO-的去除率和pH,结果如下：初始pHpH=2.5pH=4.5NO-的去除率约10%约3%1小时pH接近中性接近中性与(2冲数据对比，解释(2冲初始pH不同时，NO-去除率和铁的最终物质形态不同的原因:8.(2016浙江，27，18分)1.化合物Mg5A13(OH)19(H2O)4可作环保型阻燃材料，受热时按如下化学方程式分解：2Mg5Al3(OH)19(H2O)4=====27H2Of+10MgO+3Al2O3写出该化合物作阻燃剂的两条依据 。用离子方程式表示除去固体产物中Al2O3的原理 (3)已知MgO可溶于NH4Cl的水溶液，用化学方程式表示其原理 II•磁性材料A是由两种元素组成的化合物，某研究小组按如图流程探究其组成：请回答：(1)A的组成元素为 用元素符号表示)，化学式为 。(2溶液C可溶解铜片，例举该反应的一个实际应用 。已知化合物A能与稀硫酸反应，生成一种淡黄色不溶物和一种气体(标况下的密度为1.518gL-1)，该气体分子的电子式为 。写出该反应的离子方程式写出F_G反应的化学方程式 <设计实验方案探究溶液G中的主要微粒(不考虑H2设计实验方案探究溶液G中的主要微粒(不考虑H2O、H+、K+、Fe2+【答案】(1)Pb+PbO2+2H2SO4=====2PbSO4+2H2O(2)©2Fe3++Pb+SO2-===PbSO4+2Fe2+②b.取a中红色溶液，向其中加入铅粉后，红色褪去(3®AB②向PbO粗品中加入一定量的35%NaOH溶液，加热至110C，充分溶解后,趁热过滤，冷却结晶，过滤得到PbO固体【答案】(1①称取一定质量的碳酸亚铁固体置于坩埚中，高温灼烧至质量不再变化，冷却至室温稀硫酸或稀盐酸)②若灼烧产物为Fe304，溶于稀硫酸或稀盐酸)也能生成Fe3+,滴入KSCN溶液，溶液也能变红色CD(2)Fe(0H)Fe(OH)3FeO、Fe3O4(3)2Fe++H2O2+2H+===2Fe3++2H2O3：3：2：3 (4)3【答案】(1①2KMnO4==^=K2MnO4+MnO2+。2个或2KC1O3==|》2KCl+3O2f)②使m80残留在装置中的二氧化硫和三氧化硫被充分吸收③韦 -X100%80+233Da试管中有淡黄色沉淀生成②IIICl2+SO2+2H2O===4H++2CI-+SO4-【答案】(1)干燥管防止镁屑与氧气反应，生成的MgO阻碍Mg与Br2的反应(2)会将液溴快速压入三颈瓶，反应过快大量放热而存在安全隐患(3)美屑(4)BD(5①从滴定管上□加入少量待装液，倾斜着转动滴定管，使液体润湿内壁，然后从下部放出，重复2一3次②97.5%【答案】(1)分液漏斗、烧瓶、量筒、水槽(2)500336使量筒内外液面持平、视线与量筒内液面的最低处相切(4)300(5)80%【答案】(1)Mg(OH)2 (2①氢气②稀盐酸合理均可)③产生气泡，沉淀全部溶解④CO2-2MgCO3・g(OH)2或Mg(OH)2«MgCO3或Mg3(OH)2(CO3)2NaHCO3溶液中存在如下平衡:HCO-=^H++CO3-、H2O=^H++OH-;Mg和H+反应生成H2和Mg2+,Mg2+跟OH-、CO2-生成难溶物Mg(OH)2«MgCO3,贝则H+、OH-、CO3-的浓度均降低，促使上述两平衡均向右移动。故Mg和饱和NaHCO3溶液反应产生大量气体H2【答案】(1)B(2)100mL(3)不己酮和水⑷令凝回流反应物和产物，提高原料的利用率和产物的产率a(5)增大水层的密度，有利于液体分层(6)B(7)温度计的水银球未放在蒸馏烧瓶支管□处冷凝水进、出□方向颠倒(8)70%【答案】(1)锥形瓶(2防止暴沸下□进、上□出可使水充满整个装置，冷却效果好⑶吸收挥发出的可溶性杂质(4反应物吸水或答干燥”)(5)D(6)B(