（新插图）人教版数学六年级上册 7-2 选择合适的统计图 教学课件

选择合适的统计图扇形统计图7想一想我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地看出数量的多少。不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。能清楚地反映出各部分与整体的关系。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。5年中每年的树木数量用条形统计图和折线统计图都可以表示数量的多少20172018201920202021年份总量／棵050100150200250绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计图条形统计图只表示数量的多少100120150170200绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计图20172018201920202021年份总量／棵050100150200250100120150170200折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况20172018201920202021年份总量／棵050100150200250绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计图20172018201920202021年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计图你选择了哪种统计图？为什么？100120150170200（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。第（2）组数据给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。15%15%25%20%2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图25%百分比树种杨树柳树松树槐树其他2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图用自己的话说一说：用哪种统计图更好？为什么？（3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。50403030502021年绿荫小学校园内各种树木数量统计图总量／棵树种杨树柳树松树槐树其他这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。为什么不用其其他的统计图？（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图扇形统计图条形统计图

不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。温馨提示统计图表优点缺点用途统计表条形统计图把数据按标目分组分类，数据比较具体。数据所反映的情况不够直观，不易比较。工厂表册，学校成绩册，各种生产、生活报表。能直观地反映出各个标目之间的大小关系。画图麻烦，纵坐标的单位长度比较难处理。各种生活、生产实际的图表。统计图表优点缺点用途折线统计图扇形统计图能很直观地反映出数据变化的趋势。画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理。反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图。能较好的反映出部分与总体之间的比例关系。不能一目了然地看出各个部分的具体数据。反映市场份额、生活、生产所占的比例。即时练习。（1）()能清楚地表示出每个项目的具体数目。（2）()能清楚地表示出数量的变化情况。（3）()能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。条形统计图折线统计图扇形统计图

CB在林业科学里，通常根据生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图表示？哪种更直观些？类型幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林幼龄林33.82%中龄林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%过熟林5.9%答：这些信息可以用条形统计图和扇形统计图来表示，用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。龄组百分比哪种统计图表示下面的数据最合适？①表示参加各种小组的学生人数情况。②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数。③表示我国几座名山主峰的海拔。④表示学校各年级的人数。⑤表示某超市一周销售额的变化情况。⑥表示一昼夜气温的变化情况。条形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图这节课你们都学会了哪些知识？统计图条形折线扇形表示数量多少表示数量增减变化表示百分比根据数据的特点进行选择练习二十一扇形统计图7扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。扇形统计图它可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。扇形统计图部分数量与部分数量之间的关系。扇形统计图蛋白53%蛋壳15%蛋黄32%如图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（），蛋黄的质量约占（）。如果一个鸡蛋重80g，那么这个鸡蛋中的蛋白约重（）g，蛋黄约重（）g，蛋壳约重（）g。跟踪训练15%32%42.425.612统计图条形折线扇形表示数量多少表示数量增减变化表示百分比根据数据的特点进行选择跟踪训练（1）六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人选一种，下面是他们统计的结果。选用（）统计图表示合适。颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比25%5%50%20%100%扇形（2）某篮球运动员身高变化统计表如下，选用（）统计图表示合适。年龄（岁高（米）0.81.401.681.972.002.082.11折线跟踪训练（3）某班图书角种课外书籍种类统计表如下，选用（）统计图表示合适。种类连环画故事书科技书其他书数量（本）45401035条形跟踪训练六（1）班要从张明、孙军、李华、王平这四名同学中选出一名“文艺之星”，采取一名学生只能投一票的方式进行评选，投票结果如下表。姓名张明孙军李华王平票数221174你觉得可以用哪种统计表可以表示这些数据？下面（）图能表示六（1）班的投票结果。B姓名张明孙军李华王平票数221174

小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？女生50%男生50%女生40%男生60%扇形统计图只能看出（），不能看出（）。各部分数量与总数的关系各部分具体数量的多少甲校乙校下面是我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和移动宽带用户数的情况。（1）2015年年末的移动宽带用户比2014年年末多百分之多少？2016年年末比2015年年末呢？根据计算结果，和同学交流一下你的感想。（70611-58254）÷58254＝12357÷58254≈21.21%（94075-70611）÷70611＝23464÷70611≈33.23%你发现了什么？（2）请你完成下面的折线统计图。果园里有苹果树、梨树和桃树，各种数的棵树情况如下图所示。已知桃树比梨树少50棵，果园里苹果树比桃树多多少棵？你能知道哪些等量关系式，能求出什么？桃树百分比+梨树百分比+苹果树百分比＝100%50÷（桃树百分比-梨树百分比）＝总棵数（苹果树百分比-桃树百分比）×总棵数＝苹果树比桃树多的桃树占总棵树的百分比：1-60%-25%=15%桃树：500×15%=75（棵）方法一三种果树的总棵树50÷（25%-15%）=500（棵）苹果树：500×60%=300（棵）苹果树比桃树多的棵树：300-75=225（棵）答：果园里苹果树比桃树多225棵。桃树占总棵树的百分比：1-60%-25%=15%桃树：50÷（5-3）×3=75（棵）苹果树、桃树和梨树的棵树比苹果树：50÷（5-3）×12=300（棵）苹果树比桃树