噪声的危害和控制 习题(含答案)_第1页
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文档简介

初中物理试卷第初中物理试卷第#页，共7页乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的．本题主要考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题．18.解：如图所示的标志为禁止鸣笛标志，这属于在声源处控制噪声的产生．故答案为：禁止鸣笛；声源处．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．19.解：小明将闹铃关闭是为了防止噪声的产生，该措施是在声源处减弱噪声的．故答案为：噪声．减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查噪声的来源，属于基础题．20.解：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；（2）当玻璃球受到橡胶球的撞击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开距离来反映的，这是转换法；（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃板后的玻璃球运动的距离远，所以可以得到的结论是：受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用双层玻璃．故答案为：（1）②中随意拉开橡胶球；（2）玻璃球被弹开的距离的多少；（3）受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层．此实验是通过把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换法的思想方法，这样通过玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板

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