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练习十一6～10的认识和加减法58、9的认识。有（）只。有（）只。898、9的数量和顺序的意义。排在第（）位排在第（）位①②③④⑤⑥⑦⑧9⑨82456789356898、9的数量和顺序的意义。989
8>8
7>（）、8、（）978和9的组成。849392538754467819812341231234123497766554887766558、9的加减法。-=-=+=+=549459954945按顺序连线。数一数，比一比。898＜9-=-=+=+=628268862826147+=85+=9胶水写一写，几和几加在一起是8，几和几加在一起是9？1+72+63+54+41+82+73+64+5这节课你们都学会了哪些知识？8、9的认识。8、9的数量和顺序的意义。8和9的组成。8、9的加减法。解决问题6～10的认识和加减法5小动物们一起在野地里玩耍！小组讨论：你在图中发现了什么？一共有9只鹿跑走了3只还剩几只鹿？举手发言：你能提出什么数学问题？跑走了3只还剩几只鹿？举手发言：说一说你是怎样列式计算的？=（只）-936口答：还剩6只鹿。解答正确吗？我们一起数一数吧！12345一共有6只。跑走了3只6这里有2朵蘑菇举手发言：你能提出什么数学问题？一共有几朵蘑菇？树根处有6朵蘑菇。这里有2朵蘑菇举手发言：说一说你是怎样列式计算的？一共有几朵蘑菇？=（朵）+628口答：一共有8朵蘑菇。12345678一共有8朵。解答正确吗？我们一起数一数吧！一共有8只鹅游走了3只举手发言：你能提出什么数学问题？还剩几只鹅？一共有8只鹅游走了3只举手发言：说一说你是怎样列式计算的？还剩几只鹅？=（只）-835口答：还剩5只鹅。一共有8只鹅解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有5只。游走了3只提出数学问题时，先看图找到已知条件，再根据条件提出问题；解决问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。（只）看图列式。9只？只=92-7小芳套上了几个圈？=（个）-6333一共有9人，水里有几人?9－6＝3(
)3＋4＝7(
)9－3＝6(
)一共有多少只？369＋（只）＝一共有8只。还剩多少只？853－（只）＝一共有9人。树后还藏着几人?936－（人）＝这节课你们都学会了哪些知识？解决问题之前，首先要分
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