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文档简介
指导老师:徐光兴(教授)班级:09心理健康教育学生:--学号:61093200017中小学教师心理健康及其与网络过度使用的关系研究概述:结构和主要内容一、问题提出二、文献综述三、研究设计四、调查结果与数据分析五、讨论六、对策与建议七、局限与展望八、总结一方面,教师因心理不健康进而诱惑、欺骗、强迫、体罚、亵渎、虐待、勒索、甚至杀害学生的事件存在并常常被报道出来。一、问题提出另一方面,《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2012年6月底,中国网民数量达到5.38亿,互联网普及率为39.9%。中国网民中40岁以上人群比重逐渐上升,网民数量越来越大。上海地区经济发达,校园网普及率高,中小学全面覆盖。一、问题提出网络的普及,关于学生的网络使用研究很多。中小学教师8小时坐班制度,每天使用网络时间大大增加,网络影响如何,也需要被关注。教师心理健康问题复杂多变,其不健康心理后果严重。心理健康状况如何?网络的过度使用程度对心理健康的影响如何?研究目标:探索电子化办公的今天,中小学教师心理健康及其与网络过度使用的关系。一、问题提出一、健康不同“健康定义”与“健康标准”的文献研究。二、心理健康1、心理健康涵义的界定与心理健康标准的文献研究。二、文献综述二、文献综述辽宁省
福建省
杭州市
柳州
上海市
自贡市
唐秋萍等,14年间(1984-1997)张世娟等,11年间(1995-2005)2、中小学教师心理健康研究状况。三.网络过度使用涵义:或叫网络成瘾,是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。概念由来诊断与评估研究现状
二、文献综述三、研究设计被试:
16所上海地区中小学校教师,实地问卷与网络问卷结合发放300份,共回收286份,剔除无效问卷后的有效问卷275份。量表与工具:
症状自评量表SCL-90,网络成瘾自测量表IAII,Excel,SPSS软件。量表信效度分析(略)1、心理健康的总体状况
(1)SCL-90阳性检出率四、调查结果与数据分析
(2)SCL-90九个因子分与全国
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