人教版(部编版)小学语文一年级上册《语文园地八》第二课时教学课件

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语文园地八（第二课时）语文一年级上册第八单元课前诵读了解规则，规范书写

同学们，“书写提示”又和我们见面了，这次它提示我们什么？请同学们看一看，想一想。了解规则，规范书写

提示我们（齐读泡泡里的话）了解规则，规范书写

看老师范写，注意每个字的笔顺。了解规则，规范书写

请同学们描写，注意写字姿势。了解规则，规范书写

请同学们回忆一下，这学期写过的生字中，还有哪些字的笔顺也是“先中间后两边”的？了解规则，规范书写

请同学们回忆一下，这学期写过的生字中，还有哪些字的笔顺也是“先外后内”的？了解规则，规范书写

小结：通过一学期的学习，我们掌握了许多笔顺规则。让我们再来读读这些“书写提示”吧。语文园地一语文园地五语文园地八想象画面，读背古诗

借助拼音，轻声读读古诗。想象画面，读背古诗

谁来朗读？（指名朗读）想象画面，读背古诗

齐读古诗。想象画面，读背古诗

这首诗是唐代诗人李峤写的。风本来是看不见摸不着的，诗中哪些地方可以找到风？读一读，画一画。想象画面，读背古诗想象画面，读背古诗欣赏古诗，感受画面。想象画面，读背古诗

听老师给大家解释一下诗句。秋风阵阵春风暖暖风大浪大风过竹海绿浪翻动想象画面，读背古诗

朗读整首诗，读出风的不同感觉。（个别朗读，男生女生分句朗读，同桌合作朗读。）想象画面，读背古诗

试一试，根据提示背诵古诗。想象画面，读背古诗

试一试，借助画面背诵古诗。想象画面，读背古诗

齐读古诗。和大人一起读童谣学习方法：1.听一听童谣的录音。2.借助拼音把童谣读通顺。和大人一起读童谣

用自己喜欢的方式和同桌一起朗读童谣。（可以一人一行；也可以一人一句。）和大人一起读童谣

师生合作读拍手读和大人一起读童谣

有什么不理解的地方吗？可以提出来。农历的十二月初八。圆圆的小南瓜形状的麦芽糖。除夕晚上不睡觉。走亲访友、赶庙会等。和大人一起读童谣

联系生活，说说大年初一初二人们会做什么。和大人一起读童谣

欣赏歌曲视频，体验过年习俗。和大人一起读童谣

全班齐读。和大人一起读童谣

回家和大人一起读读下面的绘本。（推荐书目仅供参考）课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。

课后研讨

欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！

专业引领【致读者】

读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进

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