现代文知识体系及答题思路(16年班里同学抄写)

现代文阅读章段句词现代文阅读说明文阅读说明文知识分类：按说明对象：事物说明文事理说明文按语言的特点：生动性说明文（科技小品文）平实性说明文说明文的中心更多是围绕说明对象进行说明的句子的连加。有时也有作者的感情（呼唤、提醒、痛惜、警示赞美等等）【有时介绍原因、方法、原理、现象的起因（根源）、性质（工作原理、危害性）、解决措施（用途、发展前景）】说明文中心做文章的前提摘取的能力常见题型1、围绕说明对象介绍哪些内容？

划出或概括出每段的中心；进行合并。2、从哪些方面介绍？3、题目有什么表达效果？

点明本文的说明对象×××，并具体说明对象的……特点；标题的运用……修辞；引出下文对……具体介绍；题目新颖（或者生动），引发读者的阅读兴趣。4、开头或结尾写一句总结全文的句子。首尾照应，依据开头或结尾的信息作答。一、说明顺序

1、时间

2、空间（故宫的太和殿、核舟记）

3、逻辑（由主到次、有一般到特殊、由现象到本质等等）《中国桃花文化》二、说明文结构总分、并列、递进说明文顺序及结构一般考选择题段落的考查开头第一段的作用？写了……内容，引出说明对象……具体介绍，文段运用……（修辞或引用传说故事、新闻等），引发读者阅读兴趣，关注。中间段落有何作用？承上启下，承接上文……，引出下文……，本段文段运用……（修辞或说明方法），引发读者阅读兴趣，思考二、写一句过渡段（句）提示：总结上文，引出下文（概括段意）三、拟写段首句提示：参照前后段落格式，概括段意

常考的：举例子、打比方、列数字

作比较、分类别、引资料其他：下定义、摹状貌作诠释、列图表说明方法举例子——举……例子，具体说明句子说明对象……（段落中心）特点，使文章有说服力，进一步的突出……（）中心打比方——把……比作……；生动形象说明句子中说明对象……特点，进一步的突出……中心列数字——列举具体数据，准确的说明说明句子中说明对象……特点，进一步的突出……中心分类别——分类介绍……，使文章更有条理，介绍更清晰。引资料——引用……

，具体说明……（同上）说明方法答题思路严谨、准确（判断题）副词（仅、几乎、约、据资料等）数字准确生动形象运用拟人或比喻的词（“胎记”）说明文语言严谨、准确（判断题）副词（仅、几乎、约、据资料等）答题格式：

解词，说明句中说明对象的……特点；突出了……中心，体现了说明文语言的严谨、准确生动形象的词答题格式：解词，运用……修辞，生动说明句中说明对象……特点；突出了……中心，体现了说明文语言的生动性说明文语言14年学考题文章第④段，“凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音，它也能捕捉到”一句中，作者为什么用“捕捉”而不用“听”？请说说你的理解。（3分）《兔年说兔》一、写温馨提示、自我介绍、自述、告诫、广告语或合理化建议如：《饮水与健康》温馨提示、新闻概括（找导语，并缩句）等提示：1、语言的得体（或生动或亲切或警示））

2、提取文章和链接材料的信息说明文拓展应用题文学类阅读类别诗歌写人叙事、写景状物的散文小说情节：开端、发展、高潮、结局

环境：社会环境、自然环境中心概括写人叙事：记叙……事，表现了人物……品质和精神，表达作者……思想感情。（告诉我们……道理）写景状物描写……景象，表现景物……特点，表达作者……思想感情，或告诉我们……道理做题的关键关注诠释题目的句子、评价人或物的词句过渡句、结尾段题型：1.题目的作用。

1）概括文章内容，2）提炼文章主旨。3）有修辞分析修辞（双关，比喻，拟人）。4）是否是线索/是否揭示主旨/是否概述文章关键情节5）题目能够新颖生动/含蓄隽永/富有诗意,引起读者的阅读兴趣/重视/思考。6）结构的特点和作用2.概括文章的行文思路。提示：1）参考题干中的信息；2）扣住题目和中心3.根据内容填空（抓取相关文段的关键词组合概括）。

题型：1、某段有何作用。2、从写作手法和构思上，有什么特色。提示：

1、表现手法2、内容（中心）3、结构段落的考查【方法归纳】

段落的作用：从文段内容和结构两个方面。1、语段内容：归纳段意；与中心的关系（考虑其特殊写法如环境描写，反衬，插叙等）2文章结构上的作用开头：总领全文，引出下文，设置悬念，吸引读者中间：承上启下，为下文做铺垫，照应前文。设置伏笔等结尾：总结全文，首尾呼应，篇末点题独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。【方法归纳】常见表现手法与构思：对比、欲扬先抑、借物喻人托物言志、衬托、借景抒情、象征、第一人称、第二人称插叙、倒叙白描、用典、直抒胸臆答题格式，比如：对比：对比，把……和……相比，突出了人物（景物）的……特点（品质），突出了（）中心。欲扬先抑：先写……，再写……，（前后形成对比），更突出了描写对象……特点（品质），突出……情感。插叙：运用插叙，交代……，为下文……做了铺垫。使文章内容更充实，形象更丰满，情节更起伏，吸引读者阅读倒叙：运用倒叙，先写……结果，再交待前面发生的事。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。对比、欲扬先抑、借物喻人托物言志、衬托、借景抒情、象征第一人称、第二人称插叙、倒叙白描、用典、直抒胸臆文学类写作（表现）手法适用诗歌对比：对比，把……和……相比，突出了人物（景物）的……特点（品质），突出了（）中心。欲扬先抑：先写……，再写……，（前后形成对比），更突出了描写对象……特点（品质），突出……情感。使文章有波澜插叙：运用插叙，交代……，为下文……做了铺垫。使文章内容更充实，形象更丰满，情节更起伏，吸引读者阅读倒叙。运用倒叙，先写……结果，再交待前面发生的事。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

运用第一人称，亲切自然，让人读来更真实。用第二人称，便于更好抒情感情从修辞、描写手法、句式角度、标点符号方面品析品析句子比喻、拟人

——生动形象写出了人或景物-----特点，表现作者……感情夸张——强调突出---特点强烈抒发……感情排比——增强语势、强烈抒发……感情反复——强调描写对象----特点，增强……感情反问——加强语气，引起思考，关注设问——引发思考，阅读兴趣

对偶、引用修辞了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法种类：一是人物描写：

A、正面描写肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

B、侧面描写（别人的反映和介绍）作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。

描写形式及描写方法诗歌适用正面描写肖像、语言、动作、神态、心理

——形象生动写出人物……心理，表现人物……特点，表达作者……情感侧面描写

——通过写……，衬托主要形象---特点景物描写——交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，描写……景象，烘托-----心情、渲染---气氛、衬托---形象，为下文---做铺垫描写方法省略号：(1)声音的断续(2)列举的省略。感叹号：强烈表达……感情破折号:（1）声音的延长（2）表示解释说明、补充说明标点符号倒装句

——强调倒装的部分双重否定句——加强肯定语气反问和设问、排比（见前面）（比较句子不同效果）格式：句式、修辞的答题思路+改后语气平淡，没有表现力等。特殊句式重点句子的理解提示：从“为什么或是什么”入手）1、结合具体语境2、结合文章的中心主旨。（描写对象的精神或品质及作者的情感）3.一语双关的，要点出浅层和深层含义生动形象含蓄幽默辛辣讽刺用词灵动、有表现力朴素自然简洁凝练精辟深刻、富有哲理气势豪迈壮阔（诗歌）

文学类语言特点生动形象的格式:解词，运用什么修辞，形象写出描写对象的……特点，表达……感情。文学类语言特点微作文续写、仿写、阅读感悟提示：1.联系文章的主题。2、句式结构。3、语境

1、写景状物类：恰当运用修辞手法；突出景物特征（语境）；刻画精神品质；语言力求生动优美。2、阅读感悟类：用灵活变化的语言再现主旨和主人公的精神品质。3、拓展联想类：联系生活和阅读体验，进行景物描写、心理描写或场景描写；写出自己对生活的感悟和思考，续写或仿写时要注意句式结构要与题目示例相吻合。审题（一）《成全一棵树》22.文章第③段写“他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的