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文档简介

14、我要的是葫芦授课老师:半扇门乡小学詹材萍葫藤芦邻哇盯你发现这两幅图有什么不一样？1.葫芦开始长得怎么样？你是从哪里看出来的？用横线画下来2.把种葫芦的人喜欢葫芦的句子用喜欢的符号画下来。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!

葫芦藤上→长出绿叶→开出小花→花谢以后→藤上结了几个小葫芦小葫芦是怎样长出来的？1、他“盯着”葫芦在说什么呢？

我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！.小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了.一个一个都落了1.四人小组学习课文第2、3自然段，讨论可爱的小葫芦为什么会落呢?是谁杀死了小葫芦。小侦探：

A.

蚜

虫

B.不去治小侦探们查到了吗？是谁杀死了葫芦？

有几个虫子怕什么！

反问句有几个虫不可怕。陈述句

种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他

地说：“

”种葫芦的人错在哪里1、老师想请几个同学们读读邻居和种葫芦人的对话，谁想试？2、读”叶子上的虫还用治？“谁能读出它的”语气？从故事中你懂得了什么道理？

续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，……

小练笔：

第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，(

)的葫芦藤上又长满了(

)色的叶子，开出了几朵(

)的小花。花谢以后，藤上挂了几个(

)的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起

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