附件《东南大学暑期社会实践团队申报书》

附件：《东南大学暑期社会实践团队申报书》编号： 东南大学暑期社会实践团队申报书 团队名称 红尘作伴 申请人 于大海 联系电话 申请日期 2012年5月9日共青团东南大学委员会二〇一二年四月制团队概况团队名称红尘作伴负责人姓名于大海性别男出生年月1993、5专业年级数学、大二学号07310109联系方导教师姓名张涌单位数学系联系方队类别A.院系组队B.社团组队C.自发组队D.其他主要参加者姓名性别出生年月专业年级联系方式爱好专长于大海男1993、5数学、大读陶博女1993、3数学、大球、电影刘兵男1991、4数学、大球张莹莹女1992、6数学、大行叶力豪男1991、12数学、大队演奏杜小东男1992、1数学、大诗邓若熹女1992、1数学、大食预计需要时间12天最终成果形式纪录片、文字预算经费总额4470元团队项目设计论证1、选题意义：团队项目选题的背景介绍，活动目的和意义；2、活动内容：团队的主要活动内容；3、活动方式：拟采用的活动方式、策划方案及可行性分析。1、选题意义：背景介绍：无论何时，青年人总是最具有旺盛的精力和创业的激情的群体。随着社会的多元化发展，创业成为了更多的在校大学生所关心关注的话题，关于创业的活动总是能够吸引大量的目光。大学生村官，则是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。这样的一个选择目前还处于不温不火的状态。很多大学毕业生因为农村难，农村苦的印象并不愿到真正的基层去。但是农村这片广阔的土地又何尝不是创业梦想的试验田，目前，很多大学生村官通过扎根在基层的创业项目，实现了自己对村官职责的承诺的同时，实现了自己的人生价值和目标。目前国家出台了许多政策鼓励和扶持大学生村官的创业项目，面对这样的号召，我们大学生是否应当重新审视这样一种奉献社会的方式，所谓的“大学生村官”创业群体，他们的生存现状究竟如何？成为了我们小队所关注的问题。从调查研究的角度来看，目前国内大学生村官的创业尚属较为新兴的产业，专门针对这方面的研究较为薄弱，且大多停留在报道的收集整理阶段，并没有太多关于大学生村官进行创业的过程中所经历的坎坷，面对的困难以及未来何去何从的研究。这也将成为我们研究本问题的主要方向。活动目的和意义：我们的研究思路为：以东南大学为例，通过对相关的负责老师，近几年踏上村官道路的毕业生等的查访，了解近年来本校大学生村官现状，并且对于村官创业这样一个新兴的方向进行具体的了解和展开。以扬州为例，研究大学生村官的创业现状，包括其产业类型，初衷，运作状况，近距离了解大学生村官创业者的魅力并于最终获得有实际意义的意见，发布相关的调查结果。同时能够给有这样想法的人提供相关的一些结果和帮助。从我们小队的角度来看，实施这样的一个实践项目，我们可以接触校内就业创业相关机构的老师，调查相关的情况，增加我们的交流能力；提高对于大学生村官这样一个政治制度的认知，了解大学生村官创业的生活，能够了解到自己跟大学生村官的创业者身上的差距在哪里，学习这些年轻的创业者的激情，梦想以及踏实肯干，吃苦耐劳。从整个研究结果来看，这样的一个研究能够唤起一部分的普通民众，在校大学生等群体对于大学生村官创业项目这样一个新兴的产业的关注。关注是一种力量，能够推动这样的产业做大做强，有利于大学生村官创业项目的发展，也有利于促进社会多元化，对于多种形式的接受与认可。能够给予有这方面想法的同学一个深入了解的机会，为其他人，也为自己未来的出路提供一分便利。活动内容：基于大学生村官制度的重要战略意义以及在农村创业的可行性和相对必要性，我们小队“红尘作伴”，以大学生村官工作和创业为基本点，着力调查、对比、研究目前的一些形势，并期望达到更多的人通过我们的活动了解大学生村官，踊跃到农村基层去创业。我们主要分时期完成此项目：1、首先，我们将在学校针对不同学院不同年级的同学发放大量关于大学生村官及其创业的问卷，分析得出同学们对大学生村官及其创业的认识情况；2、联系就业办、校团委等官方机构了解大学生村官这个就业形式被大学生选择的比例与情况，并得到一些典型出众的村官和我校毕业的村官的去向和联系方式，对比之前在校园内的问卷结果比较分析；3、同时，我们将询问从事大学生创业研究的相关老师、教授及大学生创业协会、职业发展协会等学生组织了解普通型大学生创业的方向、重点；4、其次，我们将通过查找资料和询问校友村官了解成为大学生村官的一些必要条件和途径，采访相关审核机构的工作人员，了解大致审核标准；5、然后，我们将确定几个农村村官为研究点，通过采访交谈和观察等了解其基本工作，同时，我们还将对一名普通村干部进行采访，对比两者间的相同和不同；6、在此期间，我们还将与村民进行沟通并帮助参与一些农事，借此得知他们对年轻村官的看法和一些心声；接下来我们还将对多民大学生村官进行采访，询问他们对于未来职业的规划；7、对于正在创业和创业成功的大学生村官，我们将向他们借取创业过程中的宝贵经历和经验，并与普通创业形式进行对比，分析利弊，同时对比未从事创业的大学生村官，分析两者的异同点；8、对于曾经任村官的大学生，采访并分析其现状，了解村官的经历所带来的优劣势；9、至此，我们的出行告一段落，最后是一些后期的文字处理和视频剪辑以及材料的汇总。活动简介：活动形式同学们对大学生村官及其创业的认知度以及认可情况；时间：3days面向全校同学发放问卷，了解同学们对大学生村官，以及对于成为一名大学生村官的看法。大学生村官这一大学生就业形势的官方数据；时间：1days联系就业办，得到已经成为村官的大学生占毕业大学生的比例，及有此意向的大学生比重；联系我校团委等组织了解我校毕业大学生选择成为村官的比例。向这些官方组织获得出众村官和我校村官的联系方式，确定采访对象。了解普通型创业的重点问题；时间：2days（与A、B同期）a.询问从事大学生创业相关方面研究的教授、老师及相关学生组织大学生创业的方向、难点。如何成为一名大学生村官；时间：2daysa.查找资料了解申请成为大学生村官必须的条件，包括学历，政治面貌，个人素质等；b.了解申请成为大学生村官的各种途径，以及申请的具体方法；c.了解相关部门对申请者的考核方式，录取比例等等；采访审核机构的工作人员，询问他们对于申请人某些特质或素质的重视。E.如何当好一名村官创业者；时间：4days跟踪一名大学生村官和一名非大学生村干部，采访并了解他们工作的相同与不同。F.村官的日常工作及职责——村官的一天;时间3days（与E项同期）以纪录片或者日记的形式记录一名大学生村官的日常工作。G.成为一名好村官需要的努力；时间：3daysa.采访村官同学，询问作为村官高手到的来自各方的压力还有相应的期待，以及他在开展工作以来遇到的困难，解决的方式，从中得到的感触和经验等等；b.采访当地村民，请他们对村官的工作进行评价，并且询问他们心中一名合格的村官应该具有的素质，以及应该做到的事情。询问他们最在意的部分。H.“大学生村官”的职业前景规划；时间：3daysa.采访多名大学生村官，询问他们对于未来职业的规划；b.采访一些曾经是大学生村官的人，看看他们在之后选择了什么样的人生。并了解村官的经历为他们带来的一些优势以及劣势。I向创业者取经；时间：2days采访正在创业和已成功创业的村官，分享宝贵经验；将村官型创业和普通型创业进行比较，分析村官创业的利弊；将选择了创业的村官与普通村官比较，分析村官创业的利弊。三、项目实施和完成条件1、参加者的分工情况，组织能力介绍；2、实践活动安全性分析、保障措施；3、项目经费预算报告；4、项目实施后的效果、作用。1、参加者的分工情况与组织能力介绍：分工情况： 编号工作内容负责人备注1行程安排刘兵2资金管理邓若熹3问卷设计叶力豪4问卷分析杜小东5联系交涉陶博6采访设计张莹莹7资料收集杜小东8村官采访叶力豪9村民采访陶博10村长采访邓若熹11影像记录杜小东12拍摄指导陶博13协调分工于大海组织能力介绍：“红尘作伴”小队由数学系应用数学专业，统计学专业，信息与计算能力专业三个专业的同学构成，组织形式以任务分工为主，成员感情为辅。主要工作由某一个小队成员做负责人，小队负责人进行协调的方式进行，协作完成，有效的提高了工作效率。也易于进行各个工作之间的协调配合。小组成员都具有其独特的性格特质和技术优势:邓若熹，性格开朗，拥有优秀的交流能力，在小队中主要负责部分的采访工作以及团队的资金管理；叶力豪，思路开阔，人文素养较高，在小队中主要负责人文类调查的设计和部分的采访工作；杜小东，具有充足的耐心和丰富的拍摄经验，在小队中负责问卷调查的统计分析和纪录片的摄制；陶博，大量活动的组织联系经历，开阔的思路与吸引人的想法，在小队中负责对外联系，部分的采访工作和纪录片的指导工作；张莹莹，心思细腻，做事认真，有极强负责心，在小队中主要负责采访问题的设计与研究的复核；刘兵，思维缜密，考虑周全，逻辑性强，在小队中主要负责安排全队行程；于大海，处事温和，协调组织能力强，负责保证整个研究过程的顺利进行，小队内任务分配的协调工作。2、实践活动安全性分析、保障措施：本次社会实践活动地点选在发展相对较为成熟的地区进行（扬州），交通方式选择大巴的形式，住宿地点选择在距离研究的村落较近的旅馆。能够保持通讯的时刻畅通。由于选择的调研机构大多是政府机关，民营企业等，人流量相对较大，可以及时的向周围的人求助。由于事先的采访活动需向相关的部门进行约定，时间控制较为精准，避免了夜不归宿或是没有交通方式的可能。3、项目经费预算报告：（元）项目说明经费交通运输饮食住宿通讯联系前期调查合计包括从南京到达扬州的公交车票、南京市内交通、扬州市内交通按照外出时间每人每天100记包括与当地政府之间的联系交涉包括问卷的印制230*7100*4*730304470项目实施后的效果、作用：我们希望达到的效果是能够从大学生村官的整个创业过程中，我们可以得到一些有意义有帮助的信息，分享一些他们创业的经历和宝贵经验，做好自己的职业生涯规划。与此同时更重要的是待调查后，我们可以让周围的大学生们多了解这方面的知识，达到一种大力宣传的效果，使更多的大学生们逐步树立了面向基层、面向农村择业、在农村创业的理念。大学生村官体现了社会的根本的和长远的利益，更多地是倾向于公共利益与社会价值；而大学生村官创业则体现了大学生们丰富的创造力和坚定的决断力，更多的是偏向于自身利益和价值。然而无论是大学生村官本人的自我评价，还是其他各种利益相关者的评价，通过选聘大学生村官到村工作，都可以有效地提高农村群众的综合素质，可以使农村干部结构现代化；村官在农村创业，可以带动民众创业的积极性，从而推动农村经济的发展，对于推进社会主义新农村建设步伐，构建社会主义和谐社会具有极为重要的意义。因此呼吁更多的大学生走向基层，并在基层扎根。做自己想做的人，为整个社会创造价值，能够唤起一部分的普通民众，在校大学生等群体对于大学生村官创业项目这样一个新兴的产业的关注。能够给予有这方面想法的同学一个深入了解的机会，为其他人，也为自己未来的出路提供便利。四、审核意见指导教师意见（就选题意义、价值等签署具体意见，并提出活动方式建议）：本课题选择时下热门的大学生村官作为研究方向，并从大学生村官创业的角度进行分析，选题比较新颖。在同学们进行实践的过程中，可以得到一些他人创业的经历和宝贵经验，起到一定的宣传作用，使更多的大学生们逐步树立了面向基层、面向农村择业、在农村创业的理念。希望实践团队能够应用