工程监理专业人才培养调研和分析报告(修改稿)

PAGEPAGE9专业人才培养调研PAGE1专业人才培养调研工程监理专业人才培养调研和分析报告一、调研目的建筑企业要想在市场中取得竞争优势，人才作为第一资源的主导作用越来越突出。企业竞争已经不再局限于市场、资金、技术、管理等方面，人才的竞争上升到了关系企业生死存亡的战略地位。调研的主要任务是通过专业调研进一步了解和掌握社会对专业人才的知识结构、能力结构的总体要求；了解和掌握相关职业岗位对毕业生在职业素质培养上的具体要求；了解和掌握行业产业发展动态，经济发展规划、相关职业岗位保有量状况以及对专业人才的需求预测。依据企业岗位设置和对生产与服务一线高技能人才的要求，结合就业现状和职业生涯发展的需求，明确本专业人才培养规格和培养目标，探索专业人才培养的方案、途径与教学改革新思路。二、调研的基本情况1.调研范围本次调研单位包括区内一些大型的建筑类企业（包括政府管理机构）进行了调查，涉及企业包括内蒙古第二建设股份有限公司、内蒙古万和监理公司、内蒙古瑞信监理公司、内蒙古公诚信工程造价咨询公司、内蒙古华城源房地产价格评估公司、内蒙古巨华集团公司、内蒙古元和实业股份有限公司等，涉及机构包括内蒙古监理协会、内蒙古工程造价总站、内蒙古房地产局等。2.调研人员对象行业企业专家、行业管理部门相关人员、企业负责人和部门主管；生产企业的监理工程师、一线工人、技术人员、工长等；政府管理人员、规划人员等。三、建筑行业和企业人才需求现状分析建筑业是国民经济的重要物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。中国正处于从低收入国家向中等收入国家发展的过渡阶段，建筑业的增长速度很快，对国民经济增长的贡献也很大。1978年以来，建筑市场规模不断扩大，国内建筑业产值增长了20多倍，建筑业增加值占国内生产总值的比重从3.8%增加到了7.0%，成为拉动国民经济快速增长的重要力量。为应对国际金融危机，2009年政府提出了要在两年内投资4万亿元的经济刺激方案，仅2010年中央政府就投资9927亿元，其中，中央预算内基本建设投资3926亿元。基础设施建设投资呈爆发增长，仅交通运输部就提出力争2009-2010年固定资产投资年均规模达到1万亿水平。与此同时，在城镇化战略带动下，房地产开发投资与新开工面积大幅回升。2009年1-10月房地产开发投资总额28440亿元,同比增长18.9%。2010年1-7月份，全国房地产开发投资23865亿元，同比增长37.2％。建筑市场在此大环境下显示了较大发展潜力，建筑行业也迸发了新的生机和活力。在我们对435名建筑类高职毕业生的问卷多项选择调查中：建筑企业的职位需求主要集中在建筑工程技术人员、工程质量检验人员（前二者被称为施工管理人员）、工程造价人员和工程监理4个职位。其中，施工管理人员占据了绝大部分，占到建筑行业需求总数的85.2％。这四类职位均供不应求。83.4%的学生都从事工程造价专业及相关的工作或对工作表示满意；66%的学生涉及工程技术；64%的学生涉及质量检验；64%的学生涉及工程造价；61%的学生涉及工程监理；58%的学生涉及施工管理。在对185家用人单位的问卷多项选择调查中：68.6%的用人单位希望毕业生能掌握系统的专业知识，缩短培训期；54.6%的用人单位认为毕业生的适应期应在三个月以内；对学生专业技术的要求，72%的企业选施工管理；62%的企业选工程造价控制；58%的企业选质量控制、工程监理、项目管理。这都说明了在生产、管理、技术服务第一线的相关工作岗位上，都是我们高职高专专业人才的用武之地。四、修订工程监理专业人才培养方案坚持原则1．基础性原则不断加强学生基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养。2．统一性与多样性相结合的原则坚持统一规格要求与促进个性发展相结合，根据专业优势和特色、社会需求，确定其培养目标，按照研究型、复合型、应用型多元化的人才培养规格，走多样化人才培养之路，制定宽口径专业人才培养方案，在宽口径的基础上，在高年级柔性设置专业方向，体现专业特色。3．协调发展和综合提高的原则。坚持知识、能力、素质协调发展的原则，使学生在德智体美各方面得到全面发展。坚持科学精神与人文精神并举，知识传承、应用和创新并举，形成人文教育与科学教育、理论教育与实践教育、基础教育与专业教育、课内教育与课外教育相融合的教育教学体系，将素质教育、创新教育融入人才培养的全过程，使学生具有适应现代科技革命和社会经济发展变化需要的知识能力结构和基本素质。4．课程结构与内容整体优化的原则要立足于教学过程全局和培养目标，科学地处理好各培养环节之间的关系。重新审定教学内容，合理调整课程结构，加大课程重组和整合的力度，减少课程内容的重复，构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系，实现课程结构与内容的整体优化。5．因材施教的原则增加学生自主学习的时间和扩大选择空间，建立分层次、多样化的人才培养模式。各学科在开设满足本专业基本教学要求的课程模块外，要为学有余力且有不同需求的学生开设扩展型、提高型等选修课模块。6.加强实践与创新的原则积极探索创新教学体系，拓展学生素质教育，提高学生综合实践能力。要大力加强实验、实习、课程设计和毕业设计（论文）等实践教学环节，特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节。五、工程造价专业的人才培养目标、规格，专业人才培养方案的适用性行业和企业对高职高专工程监理专业人才的需求是确定人才培养规格的出发点和基础，坚持以职业岗位分析开发专业、确定人才培养规格、建立课程体系是制定人才培养方案的基本思路。基于以上认识，我们制定了新的高职高专工程监理专业人才培养方案，该方案的特点体现在：（1）人才培养的目标和规格方面①具有很强的职业定向性和岗位的针对性。在人才培养目标中明确地提出了行业面向，并根据行业调查的结果确定了本专业培养的毕业生的就业岗位，为教学改革指明了方向，同时为教学过程的具体实施指明了目标。②体现了“知、能”并重的思想。用“掌握工程监理专业的基本知识”将学生应掌握的知识限定在一定的范围内，不求“高、深”、只求“基础扎实、专业知识面较宽”。重点强调了基本技能和较强实践能力，对学生毕业后应具有的岗位能力和在岗位锻炼后的个人发展方向作出了描述。体现了建筑行业对高职高专层次人才“学科理论要求程度偏浅，广度偏宽，实践性更强“的要求。③在培养规格中突出了职业道德的养成教育，并对毕业生的职业素质进行了具体要求，体现出高职高专教育鲜明的职业特色及“成人”和“成才”相结合的教育理念。④将学生的职业能力培养要求加以细化，分为通用职业能力和专项职业能力两个层次，使其成为贯穿全学程始终的能力培养目标，并对学生的课外活动安排加以指导。同时将取得职业技术鉴定证书写入培养规格，为学生毕业后直接进入岗位工作提供了方便。（2）人才培养的课程体系方面本着工程监理专业高职高专教育与职业资格认证体系整合设计的原则，通过几年的实践，我们根据专业培养目标和基本规格的要求，以技术应用能力培养为主线，安排教学内容和课程体系，考虑教学活动与行业活动规律的结合，以先进的专业技术和工艺、规范的管理和质量标准为内容，以校内、外规模企业为主要教学场地，优化组合、调整结构、突出重点，科学安排理论教学和实践教学，初步建立起了由“专业技术平台课程+专业方向模块课程”式的理论教学体系和“以专项技能培养和专业综合能力培养为两条主线，并与职业认证紧密结合”的实践教学体系组成的新的课程体系，六、工程监理专业人才培养目标及特色坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据经济社会发展需要，坚持育人为本，着力培养和提升学生创新精神和实践能力，促进学生知识、能力和素质协调发展，不断提高人才培养质量。1.依据工程监理宽泛的专业面，拓展培养方向，注重学科的交叉与融合。2．坚持知识、能力、素质协调发展，注重自主学习能力、实践能力和创新能力的培养。3.培养目标既具有相对稳定性、前瞻性，又具有适应发展变化的灵活性。4.注重了工程监理素质拓展与创新教学体系的构建。七、工程监理专业人才业务培养要求1.扎实的数、理、外、计算机、人文社科等基础知识。掌握工程力学、建设工程监理、土力学与地基基础等学科的基本理论知识。2．具有较强的工程施工、预算及监理的基本技能和实际工作能力。3.初步具备科学研究和实际工程监理的能力与素质。八、工程监理专业岗位群分析通过对内蒙古地区建筑市场和各建设单位的调研，了解工程建设行业结构现状、发展趋势及人才需求状况，分析了工程监理专业的主要岗位有工程监理员、施工质检员；相关岗位有安全员、材料检测员、资料员等。工程监理专业的主要职业资格证书有工程监理员、施工员、质检员；相关岗位有安全员、材料检测员、资料员等。其收入比其他专业的同等岗位要高30％以上。这是由于工作条件相对恶劣，工作比较辛苦所致。这些岗位一般要求应具有熟练的专业技能和一定的专业知识，以便满足今后可持续发展的要求。因此，建筑企业现在招聘人才的学历起点一般是大专。建筑类高职毕业生在招聘中逐渐吃香的原因很多，但主要表现在两个方面，一是他们动手能力强，且拥有施工员等职业岗位证书，毕业后即可顶岗工作，缩短或省去了企业对他们进行的再培训的时间，节约了人才培养的费用。二是此类人员相对稳定，也有一定可持续发展能力，且通过自学或接受毕业后教育，往往能够获得诸如“一级建造师”、“注册监理工程师”等国家执业资格证书，今后具备较大的上升空间。建筑企业已经认识到这类人员对建立一支稳定的队伍起着至关重要的作用，将会成为他们今后发展的主力军。毕业就业造价员证书施工员证书资料员证书材料员证书安全员证书质检员证书造价工程师建造工程师监理员证书经过国家考试监理工程师资料员材料员施工员安全员质检员造价员监理员毕业就业造价员证书施工员证书资料员证书材料员证书安全员证书质检员证书造价工程师建造工程师监理员证书经过国家考试监理工程师资料员材料员施工员安全员质检员造价员监理员通过近几年对毕业生专业技能需要、专业发展潜力、建设行业对毕业生基本素质综合评价等内容的调查显示：该专业毕业生主要从事工程监理、施工企业质检员、安全员、资料员、招投标标书的编写、工程价款结算等技能岗位。近年来，已为区内外建设行业和社会输送了2届高职毕业生100余人，毕业生一次性就业率在90%以上，用人单位对聘用学生的满意率达到95%以上。工程监理专业学生就业于建设行业的各个领域和各个部门,是就业市场上需求量较大的专业。工程监理专业就业范围及岗位分析见下图：以上是本专业进行了行业、企业、毕业生、兄弟院校、专家