2023学年完整公开课版荷叶圆圆

圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。猜一猜，这是什么？

答案：谜语：荷叶13、荷叶圆圆阅读要求：1、读课文，借助拼音读准字音。2、标出自然段。3.思考：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？

12345珠zhū珍珠珠宝摇yáo摇晃摇头躺tǎnɡ躺椅躺着晶jīnɡ水晶亮晶晶停tínɡ停下停车展zhǎn展示展开透tòu透明透亮翅chì翅膀鸡翅膀唱bǎngchàng肩膀唱歌翅膀说唱水珠摇篮躺着亮晶晶

停机坪展开透明翅膀

歌唱花朵捧起眨眼

凉伞歌台

珠

机

停

翅

晶

展

膀

透

躺

看我的

摇

唱

朵整体感知荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果

，。

荷叶圆圆的，绿绿的。苹果大大的，红红的。

课文解读

xiǎo

shuǐ

zhū

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

yáo

lán

xiǎo

shuǐ

zhū

tǎnɡ

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

liànɡ

jīnɡ

jīnɡ

de

yǎn

jinɡ小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。思考：这一段话用了什么修辞手法？比喻拟人

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”yáolán比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。

小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。亮晶晶的（）我也会说这样的词？●小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”

小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”

tíngjīpíng

思考：这里用了什么修辞手法？比喻

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

tínɡ

jī

pínɡ

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

lì

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎn

kāi

tòu

mínɡ

de

chì

bǎnɡ

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。立展开小青蛙说：“荷叶是我的。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。歌台小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”歌台思考：这里用了什么修辞手法？比喻

小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

蹲放声

动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”凉伞思考：这里用了什么修辞手法？比喻

小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。笑嘻嘻捧起

动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。游来游去很美很美一朵朵走来走去很多很多一只只跳来跳去很白很白一个个

…………我会写！还有哪些伙伴会来，它们又会说什么？荷叶是小兔子的

。荷叶是蚂蚁的

。

荷叶是小朋友的

。

连一连，说一说。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

停机坪歌台凉伞摇篮课后作业有感情地朗读课文。背诵课文。我会写字词学习liànɡmínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。笔顺：jī

suí

jī

yìnɡ

biàn随机应变fēi

jī飞机造句：飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。笔顺：táitái

dēnɡ台灯tái

fēnɡ台风造句：军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对眼睛不好。笔顺：fànɡfànɡ

jià放假fànɡ

xué放学造句：放假了