幼小语文衔接

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ProfileCopyright

200•4-中2011小Asp学o学se

Pt语y

Ltd文.接问题一、初中语文与小学语文的差异：首先是两Ev个al学uat段io所n

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Profile生方Cop面yr的igh差t

2异00：4：-2诸011如As学po生se年Pty龄Ltd.特点的差异，学生思维水平的

差异、学生理解水平的差异、学生见识的差异等等。

其次是初中语文和小学语文所传授的知识方面的差异：小学语文讲授的是汉语最基础的知识，是为学生能更好的学习语文打基础的知识。如拼音知识、字词知识、句子知识和阅读基Evaluation

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w本ith理A解spo的se知.S识lid。es而fo初r

中.NE语T

文3文.5注Cl重ie的nt是Profile对学生Cop语yr文ig能ht力20的04-培20养11，As包po括se语Pt感y

L的td.培养，对语文知识的记忆，对阅读知识的运用，对修辞的理解运用、作文以及对经典的文言文的理解与赏析。

具体表现在以下几个改变上：Evaluation

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A教spo学se内.Sl容ide的s

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Profile•教Cop学yr方igh法t

2的00转4-2变011

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Ltd.学习方法的改变教学内容的改变：重于字词的识记和对文章内容的浅层理解，

现行的小学语文教材内容较简单，知识点少；而且小学语文课本中的记叙文居多,有着很强的故事性、趣味Ev性al。ua教ti师o一n

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中学语Co文py教ri材g内ht容20加0深4-、20增11多A、sp篇os幅e加Pt长y，Ltd.知识点增多，对学生的要求也大大提高。知识点除大量需记忆外，更侧重分析与理解，思维难度增大。初中语文的范文加入了科学性强的说明文和逻辑性强的议论文,文章思维更缜密一些，知识性更强一些。教学方法的转变

小学教师讲课速度较慢，课堂容量较小，要掌握的知识反复讲，反复练。作业精批细改，使学生每个知识点都过关。学Ev生a只lu要at平io时n能on认ly真.听课，完成好ed

wi作t业h

A，s不p不o需se花.S太li大d力e力s气fo也r能.N保E持T

3好.成5

C绩l。i。ent

Profile而中学Co课p时yr紧ig，ht教2师00讲4-课2速0速1度1

A快s，po课se堂P容ty量L大td，.许多知识只能一带而过。再加上班额较大，老师不可

能做细致的辅导，作业也不可能精批细改，这就要

求学生要有高度自觉性，认真、独立地完成好作业。•小学教师除了帮学生积累知识，还会花更多的时间去帮助学生体味句子的含义。小学语文更注重朗读，形式追求多样，齐读、个别读、师引读、生对读……朗读时相互评价，相互Ev吸al取ua优tio点n

和o和nl长y.处，读中感ed悟wi、th读As中p中os升e.华Sl。ides

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初中Co语pyr文ig课ht，20教04师-20更11注As重po语se文Pt知y

L识td的.积累。课堂虽也有朗读训练，但朗读的形式大多齐读占多数，个别读，小组读等形式很少用到。

小学教师一般把学生看成孩子,孩子就需要拐杖,需要教Ev师al的u的at督io促n

o,n学ly生.始终在教ed

wi师th的As怀po抱se中.Sl成id长es,f缺or乏.N自ET主3.能5

C力li的en培t

P养ro；file中学C教op师yr则i则gh认t

2为00学4-生20自11己As有p有os了e

P独ty立Lt自d.主的能力，比较强调学生学习的自觉性和主动性。学习方法的改变

小学生学习的自主能力较弱，掌握的学习方法较少，主要是完成教师布置的作业。中学比较重视学Ev生al课ua前ti的on自on主ly学.习以及课外ed

wi知th识A的sp获os取e.。Sl学id生es除fo了r

掌.掌NE握T课3.本5

C知li识en以t外Pr，ofile还需涉Co猎py大ri量gh的t

2课00外4-知20识11，As这po就se要P求ty学Lt生d.必须掌握科学的学习方法，合理地安排好自己的学习与休息时间中学语文老师更注重“预—单元习—听课—Ev复a复lua习tio—n

o作nly业.ed

wi小th结Asp”ose五.Sl个ide环s

fo节r.；NET要3.5求Cl学ien生t

Pr做ofileCopyright

2004-2011

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Ltd.好知识的整理与归纳；运用科学记忆法提高学习效率等。二、希望学生在小学阶段养成以下几个好的语文习惯养成预习的习惯Evaluation

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wi•th积As极po开se.展Sli各de种s

f语or文.NE活T

3动.5，Cl拓ien展t

P学rofile生C视op野yright

2004-2011

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Ltd.形成一套适合自己的学习方法（一）怎样养成预习的习惯？

第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时E代va背l景ua，ti扫on除o字nl词y.障碍，对难懂ed

with的As句p子os做e.出Sl标id记e，s

f在o教r.师N的E的T讲3解.5中Cl理i解en或t

向Pr教ofile师C请o教py。ri要gh求t学20生04学-会20利11用A工sp具os书e和Pt预y习Lt资d.料。第二步：精读课文，学会欣赏课文主要内容、段与段之间的关系并做好批注，同时也可以提出质疑等待上课解决。（二）开展各种语文活动，拓展视野如朗诵活动Eva、lu背a背ti诵on活onl动y.、汉字书ed

with写As活pos动e.、Sli作des文fo比r.赛NE、T

3演.5讲Cli比en赛t

P、rofile课C本opy剧ri表ght演20等04-等2011

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Ltd.（三）如何使学生形成一套适合自己的学习方法？

第一：要求学生学会倾听，带着问题去倾听，带着学习目标E去va认l真ua听ti。on

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wit•h第As二po：s学e.会Sl清id楚es流f畅or的.口NE语T表3.达5。Cl要ie求n学t

P生r在ofile课C堂o上py发ri现gh问t题20，04积-极20发11言A，sp大os胆e发Pt言y，Lt努d.力培养自己的说话的能力。