小学综合实践活动课-《亲近家乡母亲河》教案

小学综合实践活动课《亲近家乡母亲河》教案《亲近家乡母亲河》教案一、主题的产生:我们板桥地区的母亲河是板桥河,板桥河源头谷里，流经板桥五个行政村最后由三山汇流入长江。板桥河拥有省级保护文物板桥老街的青石桥，历史名人对板桥河有着丰富的历史文化底蕴。然而对于现在的小学生而言，由于板桥地区的新城规划，居民的集中小区居住，板桥地区的小学生对于养育着自己的家乡人民的母亲河却知之甚少那将是可悲的。通过学习校本课程《亲近家乡母亲河》使学生在思想和感情上引起共鸣，激发学生想要进一步探究家乡的兴趣。作为板桥人，要寻找家乡文化的根，知晓家乡的辉煌历史。对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是家乡教育者的责任与义务。综上所述，“亲近家乡母亲河”这一主题便确定了。二、活动目标:1(了解家乡母亲河哺育了板桥地区的人民，对母亲河历史有较全面的认识。2(培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。3(结合母亲河正在被污染，培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。4(结合保护母亲河行动，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。5(通过活动增强学生对家乡的热爱之情，增进学生对历史与文化知识的探究心理。三、教学重难点:重点:,(培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。,(结合母亲河正在被污染，培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。难点:,(结合保护母亲河行动，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。教学过程一.导入:同学们前面三节课,我们对家乡的板桥河进行了一些个人调查,各个探究小组也都进行了一些合作探究活动,为了加强母亲河的印象,让步们共同看一段图片.刚才观察了图片,给你加深的最深的印象是什么?指2名学生回答.二(小组汇报:课前我们各个探究小组也都开展了合作研究,下面老师想请你们汇报你们调查成果。先请第一小组同学，谈谈他们对母亲河的历史的探究(一)汇报1:母亲河的历史:组长:我们是第一探究小组:我们的主题是了解母亲河的历史:我们还采访了一位长期住在母亲河边的老人(我童年记忆中印象最深的板桥河是一幅画面是:家里养的一群白鹅浮在板桥河面上戏水;我与小伙伴们在板桥河里游泳;母亲在东河沿的石台阶上淘米、洗衣;父亲宽厚的肩上挑着一满担板桥河水沿着河堤向老街走去。白鹅的欢叫声、孩子们的戏水声和着母亲敲打衣服的棒槌声，在板桥河谷回响„„河水滋润着这一方水土和一方人。板桥河是板桥老街之源;板桥老街是板桥新城之根。板桥古镇历史悠远，唐代李白与板桥颇有渊源。诗仙曾在板桥上漫步，也曾在板桥下泛舟;曾在板桥老街畅饮美酒，也曾在板桥河堤洒下诗篇。李白至少有三首咏过板桥的诗:《秋夜板桥浦泛月独酌怀谢眺》写的是板桥河;《登金陵凤凰台》和《金陵江上遇蓬池隐者时于落星石上》分别写的是位于雨花开发区境内的三山和落星村。发思古之幽情不仅是为了怀古，更重要的是古为今用，让老桥老街老屋在建设板桥新城的宏伟事业中发挥作用。记忆中的许多景物消失了，但板桥河还在;祖先逝去了，但他们留下的老街还在;村庄和田野被征迁了，但乡音是永远不会忘记的～现在经济发展了:沿着板桥河堤向西过宁芜公路,就来到了省级雨花经济开发区。现在板桥河边的人已实现“楼上楼下，电灯电话”的梦想(沿着板桥河堤向西一直走，终于来到了板桥河入江口。百河归江，百江归海，人一生的归宿会是哪里呢,三十年前荒凉的河滩如今已不再寂寞，高耸入云的南京长江三桥和正在建设中的京沪铁路大胜关铁路桥交相辉映。听着拍岸涛声，看着三桥壮美，我心里一阵激动，母亲河在发生的巨大的变化(主持人::通过对老爷爷的采访，让我们小组知道了母亲河的过去的悠久的文化，让我们感受到现在母亲河正因为经济发展而发生着巨大变化(我们小组还准备将其他一些材料制成,母亲河历史,展板，到时再与大家共同分享((二)汇报2:板桥人民小故事1.组长:我们都是第二探究小组的队员:我们小组的探究主题是搜集母亲河哺育板桥人民的故事，我们已搜集到很多感人的故事，其中几十年前板桥人民利用母亲河运输谋生故事让我们印象最深刻，下面请我们组的同学，给大家讲述母亲河哺育小故事:同学给我们表演情境小故事:几十年前板桥人民利用母亲河运输谋生2(组长:母亲河哺育板桥人民的故事还有很多，我们小组正在进行整理，我们准备把它们汇编成一册书，我们给这本书起了一个很好听的名字就叫《家乡母亲河故事集》，在这里我们向大家发出倡议希望感兴趣的同学和我们小组合作，让这本书早日和大家见面～谢谢～.主题:几十年前板桥人民利用母亲河运输谋生。内容:我外公是一个船夫，他家就住在板桥河边，我上周六去他家让他告诉我有关母亲河的事，他说:“他们家三间旧瓦房上的所有砖头和木头都是靠板桥河运的。”我问他“为什么不用汽车在沿河马路运呢，那多方便呀”他说:“那时是几十年前，河边没有马路，我们村里离镇上又远，但紧靠河边，于是村里运进的物资全靠两条木船，村里丰收的庄稼，也靠板桥河运到镇上的码头，再去卖，他当时是船夫可了不起了。他就是靠在板桥河里运输养活了我妈妈和舅舅他们的。”所以他们全家都非常感激母亲河。(三)汇报3:母亲河给板桥人民生活方面请第三小组同学给我们表演板桥人民与母亲河的生活3个故事。1.组长:我们都是第三探究小组的队员:我们小组给大家介绍的是关于母亲河板桥人民生活方面情境组长:采访:A阿姨你们在这里做什么呀?回答::我们在这河边洗衣服，现在虽然有了洗衣机但我还喜欢在河边的台阶上洗衣服，看多干净呀(:另一位说:“其实我是来感受一下这里热闹的气氛，你看，几十个人在一起洗衣服，边洗边谈天说地，本来互不相识的人很快就成为朋友了，真是太有意思了。”B老爷爷你在这里能捕到鱼吗?回答::能，孩子我是一个老渔民几十年来他就是靠在母亲河里捕鱼为生，过去捕鱼是为了生活，现在年纪虽然大了，但捕鱼可以锻炼身体，我很快乐。C你人三个人手拉手在河边干什么呀?回答:我们在散步呢(——:我家住在板桥新城石闸湖边，前两年板桥新城在板桥河石闸湖段修建了河边修闲风景路，现在路灯都装上了。:——:我们这里的居民每天早上和晚上都喜欢去河边散步，每天河边的人可多了(:——:我在这里向大家发出邀请，欢迎大家到我家做客，和我一起来这美丽的河边休闲。::大家刚才看到的是:母亲河给哺育板桥人民生活几个小方面,其实母组长总结亲河为我们板桥人民付出还有许多，我们都要感谢哺育我们的母亲河板桥河!(四)汇报4污染:再请第四小组同学给我们讲述他们调查母亲河部分地段被污染调查情况。1.主持:我们都是第四探究小组的队员，我们小组的探究主题是母亲河部分地段正在被污染的情况(先请我们组的队员向大家介绍母亲河工业污染情况:同学们，这两张图片是我让我爸爸用电脑制作的，我爸爸也是一名环保志愿者，他非常关心母亲河的水质，这是他在落星化工厂那里，拍的照片，你们看，上面这幅图里的水管里排放的是化工厂里的污水，下面这幅图是几天后，母亲河里的好多鱼被毒死的样子(听说后来这家化工厂被处理了(但这种向母亲河里偷排化工污水的事情不能再发生了(再请我们组的队员向大家介绍母亲河农业污染情况:板桥地区农业污染情况的问卷调查1、你家经常使用的农药种类有哪些,A、剧毒B、中毒C、低毒D、无毒2、你家一年农药的使用量大约是多少,A、5瓶以内B、5-10瓶C、10瓶以上3、你家农药主要用于哪些方面,A、蔬菜B、粮食作物C、果树D、其他用途4、你认为农药板桥河有污染吗,A、有B、无5、你们村和你一样对母亲河造成污染的村民占全村比例大约多少,A、,,,B、,,,左右C、,,,以上6、你认为母亲河还能再受到农业污染吗,A、能B、不能,、你有办法减轻农业污染对母亲河的危害吗,A、有B、没有板桥地区农业污染情况的问卷调查分析表调查人总数使用剧毒农药使用10瓶以认为农药板桥认为母亲河不上农药河有污染能再受到农业污染,,,人,,,,,,,,,,,,,农民因使用农药的量还是很大的，绝在绝大多数农民都意识到农调查结论业会对母亲河造成污染(也都希望母亲河不能再受到污染(,(减少毒性强农药的使用率;,(农村集中建设一些农药污水建议处理厂(请我们组的队员播放母亲河生活垃圾的视频:下面让大家观赏拍摄的母亲河垃圾污染的视频(主持:以上三名同学向大家展示的是母亲河部分地段正在被污染的情况，我们的最大感受是不能再污染下去了，作为板桥地区的一名小公民，我们要行动起来参加到保护母亲河的行动中((五)汇报,节水娃的行动:师:总结:刚才四个小组的汇报,让我们了解母亲河需要我们做什么,请节水娃小队的队员来介绍一下他们的做成功实践:1.主持:下面由我们三人先向大家介绍我们小组的:探究母亲河水和自来水的实验”PPT探究母亲河的水和自来水实验第(,)小组记录人:()母亲河的水自来水1(看一看:颜色的不较浑浊，有一些黄色干净，无色同2(闻一闻:气味的不有点臭气味没有气味同3(摸一摸:手感的不有点粘比较滑同我们小组的结论:母亲河的水被污染了(我们小组分析原因:污染源:,(工农业污染;,(生活垃圾污染(我们的想法:全民行动起来保护母亲河((,)边出示小组边演示实验(2.主持:我们是板小节水娃，下面由我们向大家介绍:我校节水娃的保护母亲河行动:(,)播放(视频)节水娃的保护母亲河行动之一:以实践行动为母亲河清污((,)播放(图片)节水娃的保护母亲河行动之二:以宣传形式增加全民保护母亲河意识(三(制定计划方案:(一).通过刚才的汇报,请各小组合作商议:我们小组用什么形式来保护母亲河.(二)小组汇报:写倡议书写标语画