《4田家四季歌》第二课时教案

《4田家四季歌》第二课时教案一、教学目标:1.正确认读“蝴、蝶麦、苗”等11个生字；正确书写“季、吹”等9个字。2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。二、教学重点:正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。三、教学难点正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。四、教学过程:（一）、复习引入1、复习生字，请三位小朋友各领读一排。2、自读课文，想一想：田家的生活怎么样？你能找到课文中的词语来形容吗？学生汇报找到的词语：忙、辛苦、喜洋洋、了、笑盈盈。（二）、学习课文1、学习课文第一节春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。（1）小朋友朗读第一小节，读完这小节，让你想到了这五个词中的哪些。引着大家朗读“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”，让大家猜猜农民在春天做些什么？小朋友纷纷表达自己的“猜想”：播种、松土、浇水、施肥、打虫……（2）出示图片，给他们看，引导体验，试着播种，教他们一遍“播种”，学生学着“播种”，十秒钟之后，她说腿都麻了。引导小小朋友们想象：农民在农田里做什么？干活干得怎么样？我仿佛看到农民在农田里（

）。现在，他们明白，春天里，农民也很忙，十分辛苦。再次朗读。2、学习第二节夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。（1）读了这一小节，你想到了五个词中的哪个？（“忙”）看图，了解采蚕桑、插秧。采蚕桑，插秧，都可以模拟体验。并引导他们想象说话：我仿佛看到农民在田里（

）。（2）这已经很辛苦了。我继续推进——第一步，让他们看图，我讲解：采桑叶，是给蚕宝宝吃，蚕宝宝最后变成蚕茧，还钱。蚕茧可以做成衣服。插秧，非常辛苦，秧苗慢慢长大，人们还得给秧苗拔草，施肥，治虫，干这些活的时候，天气炎热，很不容易。第二步，了解为什么要起早贪黑。我继续讲解：“蚕宝宝开始吃桑叶到结成蚕茧，只要也就三四十天。蚕宝宝吃桑的数量极大，养蚕的农民们，每天得采很多桑叶。所以要起早，要晚归。到了六月份，就是插秧的时间，因为田多，所以也要很早起来，很晚才回家。大家说，农民们辛苦吗？”此刻，再拓展三个词语：早出晚归、起早贪黑、披星戴月。第三步，“整个夏季，人们一直很忙。用四五十天来养蚕，养完蚕后，几乎没怎么休息，就要忙着插秧。有一句是就是这样写的，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。意思就是，四月里，农村没事干的闲人很少，大家才了了蚕桑的活儿，又要忙着插秧的事了。整个夏季，真是忙忙碌碌，辛苦得很。”（3）再次朗读，体会其中辛苦。3、学习第三节秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。（1）这小节，让大家想到的词，除了忙和辛苦，还有喜洋洋。（2）首先，体会这份忙和辛苦。了解稻子成熟后，农民们要干的一系列农活：割稻、打谷、晒谷、碾米。每一项，都很费力气，身体辛苦啊。（3）其次，体会“谷像黄金粒粒香”。想象说话：成熟的稻谷（金黄金黄），就像（

）。成熟的棉花（

），就像（

）。我小结：“其实，秋天，农民们不仅仅只收获这两种，还有其它庄稼。但收获每一种庄稼，都很辛苦。”（4）最后，读一读句子“身体虽辛苦，心里喜洋洋”，说一说：“为什么农民伯伯身体辛苦，心里却喜洋洋？”“经过了春、夏两个季节（实际上还有秋季），终于收到了稻子，心里很开心。”“前面的努力总算没有白费，可以吃到香喷喷的米饭了。”“农民是贫穷的，现在有粮食了，就可以不用花钱去买了，可以节省钱了。”……

（4）

再次朗读4、学习第四节冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。（1）这一小节，让大家联想到的定是这两个词语：了和笑盈盈。（2）看图，理解雪后初晴和新制棉衣暖又轻。指导读好，说一说，为什么大家笑盈盈的？（三）、整体感知（1）回到整体，理解“作者为什么要写这《田家四季歌》？”生:“写这首《田家四季歌》，是希望我们珍惜每一粒粮食。”“是为了告