八上语文第30课测试学案

八上语文第30课《诗四首》及课外古诗词复习学案文学常识填空。1.《归园田居》（其三）选自《陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋末年人。2.《登岳阳楼》（其一）的作者是宋代诗人陈与义。3.《渡荆门送别》是唐代浪漫主义诗人李白所作，人称他为“诗仙”。4.《使至塞上》是唐代诗人王维所作，他是唐代山水田园派诗人的代表。赏析问答。（一）《使至塞上》1.诗歌首联交待了什么内容？交代了出使原因和此行目的。2.说说诗歌颔联的深刻含义及其蕴含了诗人怎样的情感？诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。用比喻手法，既言事，又写景。在写景叙事中传达出被排挤出朝廷的激愤和抑郁之情。3.诗中被王国维赞为“千古壮观”的名句是什么？请用简洁生动的语言描绘其所展现的画面，并说明这句诗流露出作者什么样的心绪？大漠孤烟直，长河落日圆。浩瀚无垠的沙漠中，挺拔着一柱烽烟；横卧如带的黄河边，正低悬着一轮落日，苍凉浑圆。这句诗描绘了边塞奇特壮丽的风光，对仗工整，笔力苍劲，意境雄浑，流露出了诗人孤独、寂寞的心绪。4.请从炼字的角度分别赏析诗歌颈联中的“大”“孤”“直”“长”“圆”这五个字。“大”字：突出了沙漠的茫茫无边。“孤”字：在纯然一色、荒凉无边的背景之上，烽火台上燃起的一柱烽烟显得格外醒目。一个“孤”突出了景物的单调。“直”字：表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。“长”字：写出了苍茫的沙漠上，没有山峦林木，那横贯其间的黄河杳无尽头。“圆”字，写出了落日的特征，给人以亲切、温暖、苍茫之感。5.这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗叙述了作者出使边塞的艰苦行程，描绘了边塞奇特壮丽的风光，表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂、抑郁之情。（二）《渡荆门送别》1.这是一首五言律诗,首联交代了什么？交代了远渡的地点和此行的目的。2.颔联描绘了什么样的画面？诗人用游动的视角描写景物的变化。船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉逐渐过渡到平原。山峦从视野中一点点消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。3.赏析“随”、“入”、“尽”三字的妙处。“随”：化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换推移，给人以空间感、流动感。“入”：形象生动地写出了江水的气势浩大，表达了诗人喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”：表达了诗人渡船刚从三峡中出来时的喜悦开朗心情。4.颈联描绘长江的近景，请描绘这两句诗所描绘的画面。明月倒映水中，宛如天上飞下来的一面明镜。云霞飘飞，如同变幻多姿的海市蜃楼。5.品析诗歌尾联中“送”字的妙处。“送”字直接点题，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的思念之情。6.这首诗表达了作者怎样的思想感情？通过描绘荆门一带的壮阔景色，反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神，抒发了诗人浓浓的思乡之情。

《归园田居》（其三）1.“但使愿无违”的“愿”具体指什么？“愿”指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达诗人对田园生活的喜爱，享受田园之乐的恬淡、愉悦心情。（四）《登岳阳楼》（其一）1.首联是怎样引出登临地点岳阳楼的？按什么顺序写出了怎样的湖光景象？从大处着笔，以洞庭湖和长江为背景，在开阔的视野中推出岳阳楼。按由近及远的顺序写出了冷清空寂的湖光景象。2.颈联分别从空间、时间跨度上来叙事，道出了诗人怎样的心境？道出了一个亡国之臣心中的愤懑。3.尾联描绘了什么样的情景？“风霜”和“老木苍波”各有什么双重含义？作者立于萧瑟的秋风中，面对黑暗的社会现实，顾影自怜，心生无限悲凉的情景。“风霜”：明指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，语意双关。“老木沧波”：既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？通过描写诗人的登楼观感，抒发了诗人的颠沛流离之苦，国家动荡之忧，及老大伤悲的落寞情怀。理解性默写。《归园田居》中表现作者不擅种田的诗句是：；体现农家生活艰辛的句子是：，；点明全诗主旨的句子是：，。2.《使至塞上》中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是：，；以“孤蓬”“归雁”自比，传达出作者幽微难言的激愤和抑郁之情的诗句是：，；对仗工整，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔的千古名句是：，；表现边塞将士紧张的战斗生活，暗示边塞战事频繁的诗句是：，。3.《登岳阳楼》（其一）中点明岳阳楼位置及登楼所见之景的诗句是：，；从静态描写转为强烈抒情，将现实与历史融为一体的句子是：，；以近于直呼的方式，道出一个亡国臣心中的愤懑的诗句是：，；采用双关手法，写出诗人顾影自怜，抒发无限悲凉的身世之慨的诗句是：，。4.《渡荆门送别》中紧扣题目，交代此行目的的诗句是：，；用远景勾勒出一幅气势雄浑在万里长江图在诗句是：，；用比喻手法描写长江近景的诗句是：，；用拟人手法表达对故乡的依恋和思念之情的诗句是：，。课外古诗词默写。1.《长歌行》中描绘在春天的阳光雨露下，万物竞相生长的诗句是：，；比喻韶光之匆匆流逝的诗句是：，；鼓励青年人要珍惜时光，努力向上的名句是：，。2.《野望》中借动作和心理描写，表现诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是：；；写薄暮中所见景物的诗句是，；引用典故表达自己归隐之意（或道出诗人内心苦闷和惆怅）的诗句是，。《早寒江上有怀》中借鸿雁南飞，引起诗人客居思归之情的句子是：，；点明思乡之情的诗句是：，；写诗人欲归不得的郁积之情的诗句是：，。《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖汪洋浩阔，与天相接，气势雄浑的诗句是：，；描写洞庭湖的名句是：，；表明自己向往出仕，却苦于无人引荐的诗句是：，；妙用典故隐喻自己想积极出仕的愿望的诗句是：，。《黄鹤楼》中抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，为下文写乡关难归的无限愁思做铺垫的诗句是：，；写登楼所见之景的诗句是：，；用烟波浩渺的长江烘托思乡之愁的诗句是：，；与陈子昂“前不见古人，后不见来者”有异曲同工之妙的诗句是：，。《送友人》中交代告别地点的诗句是：，；借“孤蓬”比喻友人的漂泊生涯的诗句是：，；借“浮云”“落日”作比，表现对友人依依不舍之情的诗句是：，；化用《诗经》“萧萧马鸣”衬托离情别绪的诗句是：，。《秋词》中用议论表达秋日胜春朝的看法的诗句是：，；表达诗人积极乐观、昂扬精神的诗句是：，。《鲁山山行》中点明登游鲁山的原因的诗句是：，；表明诗人远离尘世的怡然自得和独行之乐的句子是：，；运用设问手法，表达诗人超脱淡泊的闲适恬静心态的诗句是：，；采用以动衬静手法表现山中人迹罕至、非常幽静的境界的诗句是：，；《浣溪沙》山下兰芽短浸溪，，