实验改进小论文_第1页
实验改进小论文_第2页
实验改进小论文_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

化学实验改进小论文——探究“可燃物燃烧条件”摘要在初中化学评优课会议上,有一位老师在讲《燃烧的条件》时,当她按教材中的设计进行白磷在水下(热水)燃烧的演示实验时,第一次没做成功,我想她之所以没做成功是因为在水下气流吹的白磷到处移动,氧气与白磷无法充分接触的缘故,她若把通气的导管改成倒扣的小漏斗罩在白磷上,然后再通氧气,实验就能很容易成功。我认为中学化学实验改进、实验创新就应该从这些教学中遇到的实际问题入手。关键词：改进；燃烧条件；一、实验目的

探究可燃物燃烧的条件，探究空气中助燃的成分。

二、实验仪器及试剂仪器：试管、

烧杯、

温度计

、导管、

橡皮塞

、橡胶管、

气球、

气唧

、铁架台（带铁夹）、试管夹试剂：白磷

、红磷、

氮气

、二氧化碳、

热水

、酒精灯

三、实验装置图

四、实验操作1．如图1，取两支试管，1号试管中放入火柴头大小红磷，2号试管中放入火柴头大小白磷，观察并不燃烧；将两支试管放入热水中1号试管中红磷仍不燃烧，2号试管中白磷燃烧。将盛有红磷的试管取出擦干外壁水分，换上试管2上的橡胶塞(带气球)观察红磷燃烧。探究结论：不同的可燃物着火点不同，且可燃物燃烧温度必须达到着火点。2．如图2，取两支试管，3号试管中盛有氮气，4号试管盛有二氧化碳，分别放入火柴头大小的白磷（要用吸水纸将水吸干）。两支试管中的白磷都不燃烧。探究结论：可燃物燃烧需要与空气接触。3．如图3，将3号试管的塞子拔下，换上带导管的双孔塞（连接有气唧和气球）。捏动气唧，向试管中通入空气，可以观察到白磷燃烧，发出黄色火焰，产生白烟。调节空气通入量，可以看到大小不同的火焰。用4号试管做上述同样的实验，现象相同。

探究结论：空气中只是氧气起助燃作用，氮气、二氧化碳都不能助燃。

六、实验装置改进的意义

与课本中原实验相比，我们的实验改进有以下优点：1．设计更科学、严谨，且增强了实验的探究性：充分证明了空气中能够助燃的气体是氧气。2．实验可控性更强，现象更明显：向盛有N2、CO2的试管中，通入空气，白磷燃烧，停止通空气，则白磷不燃烧，再通空气则白磷又燃烧，可反复多次呈现实验现象。而且通入的空气越多，则白磷燃烧得就越剧烈。有力地说明了燃烧需要氧气（空气）这个条件。3．环保安全：燃烧过程始终是在密闭的系统中进行，没有污染物排放到空气中

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论