关于黔南民族师范学院在校学生对图书馆资利用情况的调查报告

PAGE1-关于黔南民族师范学院在校学生对图书馆资利用情况的调查报告调查主题：黔南民族师范学院在校学生对图书馆资源利用状况调查时间：2013年6月15日至2013年6月21日调查地点：黔南民族师范学院图书馆调查人员：冯婷肖荣芳戎方爽调查对象：黔南民族师范学院在校大学生调查方法：询问法、问卷法调查目的：当今时代是知识经济的时代。为了适应当今社会激烈的竞争，丰富的学识是必不可少的。大学是知识的象征，而大学的图书馆是知识的聚集地。因此，作为高校三大支柱之一的大学图书馆，应该配合学校担负起在校大学生丰富知识、培养道德情操、塑造优秀人格的任务，让他们毕业后能够在社会的竞争中成为佼佼者。所以，基于大学图书馆的重要性，我组决定对我院图书馆做一个调查，以了解我院在校大学生对图书馆的利用程度，满意度，由此使得我们我们对黔南师院大学生利用图书馆资源的状况有更全面的认识，能够为相关部门提供真实的情况及建议，促使相关部门改善我院图书馆设施条件，为我院大学生创造更好的学习条件。调查内容：针对大批我校学生在图书馆看书，借书之类利用图书馆这个公共资源的情况，我们利用业余时间开展了一次题为“黔南民族师范学院图书馆资源的利用情况”的调查。本次调查主要涉及的内容主要包括以下几个方面：1、我院大学生图书馆馆藏资源；2、学生图书馆资源利用情况及现状分析；3、我院大学生对图书馆资源利用与服务的意见及建议。以下为我们调查报告的具体情况：我院图书馆馆藏资源情况黔南民族师范学院图书馆于2000年3月由黔南民族师范高等专科学校图书馆、黔南教育学院图书馆、都匀民族师范学校图书室合并组建而成。目前纸质藏书已达到74.29万册（其中珍贵古籍9697册），纸质期刊1080余种。电子资源数据库7个，其中重庆维普中文科技期刊数据库1个；北京万方硕博论文数据库1个；中国知网期刊数据库1个；读秀学术搜索数据库1个；北大方正Apabi全息文本电子图书15万种（册）；有声数字图书馆电子图书（光盘版）10万种；在建馆藏书目数据库1个。图书馆网页另辟有贵州数字图书馆、Cails数字图书馆等链接窗口，方便读者使用。(我校图书馆全景图)二、院大学生对图书馆资源利用情况及现状分析（调查表见附页）黔南民族师范学院学生对图书馆资源使用情况调查表问题调查选项问卷分析ABCDEF1、平时，你会经常去图书馆吗？女：8%男：12%女：42%男：25%女：35%男：37%女：15%男：26%女生来图书馆阅读的频率较少，男生稍多2、你平均每学期会从图书馆借阅多少本书女：31%男：13%女：24%男：20%女：36%男：25%女：9%男：42%借阅情况较好，但仍有不少比例每学期借阅三本以下3、你一般会翻阅或借阅图书馆的哪类书籍？（多选）女：13%男：35%女：18%男：15%女：26%男：15%女：21%男:20%女：6%男：9%女：16%男：6%学生阅读的书籍涉猎较广4、你需要查阅资料时采用哪些方式？女：50%男：53%女：29%男：30%女：12%男：5%女：9%男：12%电子资料的阅读有所上升，但仍以传统阅读为主5、你对图书馆的图书资源满意吗？女：12%男：35%女：77%男：40%女：11%男：25%大部分同学对图书馆资源持不满意态度6、你认为图书馆资料对于你的学科学习来说女：7%男：10%女：38%男：15%女：22%男：37%女：33%男：38%图书馆专业学科资料供应不足7、对于上课内容，你课后是否会到图书馆阅读或借阅相关书籍以扩充自己的知识量女：11%男：20%女：39%男：20%女：47%男：42%女：3%男：18%课后，学生借阅相关专业书籍的积极性不高8、你对我校图书馆电子资源的了解情况如何女：3%男：17%女：26%男：23%女：47%男：30%女：24%男：30%学生对电子资料的了解和使用程度不够9、你是否会使用校图书馆主页网站上的资源？女：2%男：18%女：19%男：37%女：71%男：39%女：8%男：6%学校网站资源推广力度不足10、你是否经常去图书馆自习室女：20%男：20%女：67%男：36%女：13%男：44%自习室使用人数女多男少11、你认为图书馆自习室能否为你提供良好的学习环境（如不能，请说明原因）。女：33%男：30%女：67%男：70%自习室不能满足同学们对于学习环境的要求12、你是如何阅读图书馆自习室的期刊资料？女：14%男：10%女：20%男：20%女：48%男：35%女：13%男：23%女：5%男：12%同学们的期刊阅读多为兴趣性阅读13、平时，在图书馆的时间，你是如何安排的？（多选）女：41%男：23%女：28%男：20%女：11%男：25%女：12%男：13%女：8%男：19%大部分同学在图书馆选择学习，但仍有超过10%的同学在图书馆难以进入学习状态14、你希望图书馆自习室需要增加哪些方面的资料女：14%男：25%女：6%男：23%女：38%男：17%女：21%男：15%女：21%男：20%学生对图书馆资源需求面比较广，但男女生侧重点不同15、请你简要谈谈对图书馆资源的意见或建议。对专业书籍特别是学科前沿资料的急需建议能有效整理和分类图书馆图书希望提供更好的学习环境，改善图书馆的硬件设施同学对借书时间安排不满意，希望借书时间能延长到22点，周末整日能对学生开放呼吁管理自习室占座现象更多的同学表现出对新图书馆大楼的期盼我们调查小组对此次调查统计结果有如下分析：对于我校图书馆纸质图书的借用情况，从本次调查报告的数据统计显示，不难看出，我院大学生比较注重纸质图书的阅读，但从学生的借阅种类又反应出学生阅读面较窄，学生更多的倾向于借阅专业类的书籍。其次，小说类、报刊杂志、考试资料的书籍借阅量在总量也占较大比重。而对于心理励志类、艺术类的书籍借阅情况不容乐观。所以，学生在借阅书籍应更全面的扩充自己的知识，增加自己的阅读量，讲专业知识与其他学科知识相结合，扩展自己的思维。在这次调查中，11级中文系广电专业的李祥祥是我们调查对象之一。她说，她去图书馆的目的一般只是借与自己专业相关的书籍，偶尔会借感兴趣的小说，而对于其他专业书籍如艺术类、政治类、经济类书籍几乎从来不涉猎。就她个人而言，她也表示自己的阅读面较窄，缺乏其他学科知识。随着网络文化的发展，我院学生对电子阅览室的使用情况较以前有所改善，学生能够更自由的、全面的通过电子阅览室的查阅收集自己的所需的资料，对于电子资料的使用，也有上升趋势，但学院对学生在查阅资料时所提供的的网络共享资源不足，例如许多著名的学术性网站如中国知网，维普等，其并不能提供免费的资源给学生。而且更为严重的是在调查中显示40%的学生不知道有如此多的网络资源，即使知道校园主页上有很多资源，也不使用。这说明学院对网络资源的宣传力度不足，使学生极不了解网站里的资源内容及配置。同时也有同学反映登陆比较麻烦，使学生不愿意登陆校园网图书馆去查阅资料。在电子阅览室还存在着这一个问题，许多大学生在此玩游戏，不顾学习，常常耗时在游戏娱乐上，以致睡眠严重不足，缺课旷课，严重影响学习。图书馆自习室是大学生最好的学习场所，但从调查中反映学生对自习室的许多不满，主要表现在：自习室的报刊、杂志、学术期刊并不定时更新，不能为同学们提供及时信息。（图书馆自习室报刊杂志区）自习室的资源管理不完善，占座现象十分严重。10级英语系的罗燕秀在我们的调查中向我们强烈反映了这一问题，他说：“我每天去自习室的时间比较早，所以，我能有自己的一个位置来学习，但在自习室内有些同学来自习室后就把自己的一两本书放在位子上就离开。以便一回来就有现成的位置。但如果他不来，那位置就一直空着，同时也有很多同学没有找到位置自习。有时我来晚也会这样。”而这样的占座使得我们的自习室资源无端浪费。针对此次调查报告作出的情况分析我们调查小组的总结是：首先，学生对图书馆资源不甚重视。这主要有两方面的原因，一方面是学生的积极性，自觉性不可否认的有所欠缺。在调查中显示几乎不来图书馆的同学到20%，超出10%的同学每星期的借阅书籍在3本以下。另一方面，我院图书馆的设施条件也难以满足学生的需求。这要求我们应一方面整顿学风，使热爱学习之风长吹我院。同时图书馆也应为我校所以学生提供一个良好的学习场所，以及充足的学习资源。其次在对传统阅读与网络阅读的调查对比中发现，我院学生仍以传统纸质阅读为主。但网络阅读较以前已有不少增长。两者之间的比重差距在逐渐缩小。这是历史的趋势所在。针对这一现象我院图书馆，应重视两种阅读，不可顾此失彼。纸质图书是现图书馆的主要资源,也是大部分同学的首选阅读方式,但在调查中有37%同学认为此资源过于陈腐,38%的同学人为新旧资料都很缺乏，反映了图书馆的纸质图书必须尽快更新，扩充。应引起图书管理的重视。与纸质图书相比电子书与电子期刊没有这一问题。因网络资源的优势就是容量大种类多。但它也有自身的缺陷，首先同学们对此资源的了解程度不够，这也就导致许多同学放弃这一资源的使用。也有不少同学在阅读或下载过程中遇到不少问题，有的网站是有偿使用型。这也造成了学生的学习障碍。对此希望学校能为代表与其许多高质量的学术网站签订使用权的授予，方便学生使用其资源。三、我院大学生对图书馆资源利用与服务的意见及建议综合以上数据，我们发现同学们对图书馆普遍不满意，主要体现在以下几方面：1书籍更新不及时、图书比较旧；2图书馆环境需改善、看书的座位问题；3图书馆管理员的服务态度不好；4图书整体陈列布局不合理、不方便找书；5借书时间过短、图书馆开放时间不合理。对此，我们提出了一些改进的意见：1、藏书方面（1）图书资源要及时更新。图书资源是学生的精神食粮，所以应该加快更新速度，增大更新规模，及时把那些陈旧过时的、多年来不流通和流通率低的图书、过多的复本、残缺破旧的书从书库中清理出去（2）完善各书库目录体系。目录是为了方便学生熟悉和了解馆藏而设置的一种检索工具，完善的目录体系可以使学生更便捷的找到所需书籍，但大部分学生反映，书籍摆放混乱，有些书架标签与实际书目不合。希望图书摆放能与实际书架标签相符，摆放更加规律、合理，及时把学生放错位的书籍归还原位。2、服务体系方面（1）优化图书馆开放时间。阅览室每天上下班时间，与学生上下课时间基本平行，减少了学生去借阅图书的机会。希望流通阅览室能够延长下午的开放时间，优化开放时间结构。（2）延长图书借阅期限。据对调查问卷的统计，有30%的学生提出借书期限有些短，特别是专业书籍一个月之内很难看完。（3）提高图书馆工作人员的服务素质。图书馆工作人员的服务态度，良好的阅读环境都影响到学生的阅读兴趣和图书的利用率。因此，图书馆相关服务人员应该在热爱自己的事业的基础上，不断完善自身的知识结构，努力提高专业素质，实现管理和服务的标准化和规范化，以满腔热情的态度和高度负责的精神为学生提供方便快捷的信息服务，创设安静整洁的阅读环境。这样才能真正提高图书资源的利用率。结束语：素质教育的目的是为了培养造就高素质人才，在进行组织教育的活动中，图书馆应发挥巨大作用。我国著名的教育家蔡元培先生说：“教育不仅仅在于学校，学校之外还有许多场所，第一就是图书馆。”这也充分说明图书馆的重要作用。在明确高校图书馆的职能及高校图书馆在素质教育中的地位和作用后，我们认为图书价值的发挥仍存在巨大潜力。图书馆里的图书资源是连接学生与真理殿堂的桥梁，是在校大学生青睐的资源之一，对提高学生素质有很大的促进作用。我们此次调查出的问题，希望学校相关部门的领导给以重视，及时采纳学生们诚恳而真挚的建议，采取措施解决学生反映比较集中的问题，改进图书馆图书资源的各项工作，提高图书资源利用率。附1：关于大学生对图书馆资源利用情况的调查问卷亲爱的同学们：你好！为了了解大学生对图书馆资源的利用情况，我们制作了此份调查问卷。在此，非常感谢你参与此次调查！年级专业性别平时，你会经常来图书馆吗？A、经常来B、一周1-2次C、一个月1-2次D、几乎不来2、你平均每学期会从图书馆借阅多少本书A、3本以下B、3至8本C、8至15本D、15本以上3、你一般会翻阅或借阅图书馆的哪类书籍？（多选）A、专业类B、小说散文类C、报刊杂志类D、考试资料类E.、励志心理类F、艺术类4、你需要查阅资料时采用哪些方式？A、纸质资料B、电子资料C、询问同学或老师D、书店购买5、你对图书馆的图书资源满意吗？A、总能找到我想要的书B、检索里有，但是找不到C、没有我要的书6、你认为图书馆资料对于你的学科学习来说A、足够B、一般C、过于陈腐D、新旧资料都缺乏7、对于上课内容，你课后是否会到图书馆阅读或借阅相关书籍以扩充自己的知识量A、一直会B、多数时间会C、偶尔会D、从来不会8、你对我校图书馆电子资源的了解情况如何A、十分了解B、一般C、很少了解D、完全不了解9、你是否会使用校图书馆主页网站上的资源？A、经常使用B、偶尔使用C、知道有很多资源，但是不使用D、不知道有这个网站10、你是否经常去图书馆自习室A、经常B偶尔C、不去11、你认为图书馆自习室能否为你提供良好的学习环境（如不能，请说明原因）。A、能B、不能，原因12、你是如何阅读图书馆自习室的期刊资料？A、仔细阅读并摘抄B、全文阅读C、挑感兴趣的阅