第五章实验心理学的诞生于冯特的贡献

第五章实验心理学的诞生与冯特的贡献第一节历史背景历史背景：P207社会背景哲学背景科学背景第二节冯特与实验心理学的创立一、冯特略传（一）生平冯特（Wundt，wundt1832-1920）实验心理学之父他的《生理心理学原理》是近代心理学史

上第一部最重要的著作。1836年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。

（二）主要著作：《对感官知觉理论的贡献》《关于人类和动物心灵的讲演录》《生理心理学原理》《心理学大纲》《语言史与语言心理学》《心理学引论》《民族心理学》二、冯特心理学的理论体系及主要内容（一）理论体系冯特心理学体系是个体心理学和民族心理学的统一体。即冯特心理学体系的结构包括两个方面：

1、以个人意识过程为对象的个体心理学，即实验心理学；

2、以人类共同生活为基础的高级精神过程为对象的民族心理学，既社会心理学。二、冯特心理学的理论体系及主要内容（二）冯特心理学的主要内容1、心理学的对象：冯特认为，心理学是一门研究直接经验的科学 自然科学：研究间接经验经验科学心理学：研究人类的直接经验

（二）冯特心理学的主要内容2、心身关系的理论内容：主张心身关系平行论，认为，心理过程和生理过程是相互平行、独立存在的，互不干涉，不存在因果关系。评价：本质上是一种唯心主义的二元论在某种意义上避免了将生理过程与心理过程相混淆，也避免了将心理过程简单地还原为生理过程。

（二）冯特心理学的主要内容

３、心理学的研究方法：心理学研究必须借鉴自然科学的研究方法。

1）实验内省法：实验法：自然科学的研究方法内省法（自我观察法）：即通过个体对自己内心活动进行观察、体验和陈述来研究其心理活动的方法。 实验内省法：借助实验进行内省的心理学方法。

实验内省法的四条原则：冯特为实施实验内省法制定了四条规则：第一，要让被试了解自我观察开始的时间，以便使被试做好一定的心理准备。第二，观察自我的过程开始以后，被试必须集中注意于内部的心理活动，避免各种无关刺激的影响。第三，必须控制实验条件，使自我观察能重复进行以便于验证。第四，经常变换刺激条件，以使被试能把刺激和自己的心理过程分离开来实验内省法的贡献及局限性：贡献：实验内省法对心理学研究方法的发展具有积极的贡献意义，通过实验内省收集的实验资料对心理学的发展也具有积极的推动作用。根当时冯特实验室做了4方面的工作：关于视觉和听觉的研究、反应时的研究、心理物理学实验以及联想实验。这些工作使前人的工作进一步心理学化了，也为将心理学从哲学中分离出来做了巨大的贡献。局限性：古典内省把实验条件这种客观外界仅看作引起主观映象的一种刺激、条件、偶然的机会、并不问这种客观外界对被试这个主体的意义如何，否则，被试便要犯所谓“刺激—错误”的实验室规矩。其次，这种要求被试对主观映象作元素分析，以为用所谓心理元素的化合结构原则足以解释心理现象及其变化。这是企图用主观映象来说明主观映象，以心理自身来说明心理，不可能发展心理学的科学理论，提高心理学研究的科学水平。P215（二）冯特心理学的主要内容

３、心理学的研究方法：

2）民族心理学的方法（心里产品分析法）：

含义：指借助于对人类文化产物的分析说明人类高级心理过程，揭示社会心理的发展规律。

不同：实验内省法局限于实验被试的心理的研究，只适于探讨更为严格的心灵的生理方面，对于人类的高级心理过程必须采用实验内省法以外的方法进行研究。

（二）冯特心理学的主要内容

４、心理学的任务：

1）意识经验的分析：心理有哪些元素？

基本心理元素：感觉（基本单位，呈现人的经验的客观内容）、感情（感官元素的主观补充，显示主观内容）

感情三度说(图)

感情三度说：(tri-dimensionaltheoryoffeeling)冯特提出的关于感情的理论。认为感情是一种心理过程，是最基本的心理元素之一，是伴随感觉而产生的一种心理体验。感觉和感情是与直接经验同时产生的不同方面。感情是感觉的主观补充，但二者并不直接来自感官。当感觉组合成较复杂的状态时，从这种感觉组合中会产生一种感情的质。冯特对此进行大量研究，并根据自己的内省观察提出感情具有三个维度，即愉快与不愉快、紧张与松弛、兴奋与沉静(如图)。每个维度代表一对感情元素沿相反两极的不同程度的变化。三个维度相交于零点。每一种具体的感情体验可根据这三个维度确定所处的位置。这一理论在当时引起人们研究感情问题的兴趣，对推动感情心理的研究产生积极作用。愉快不愉快兴奋沉静紧张松弛零点感情三度说４、心理学的任务： 2）意识经验的复合：心理复合体的结构如何？

概念：心理是可以也必须进行分析的。心理被分析到最终的，不可再分离的部分或成分称为心理元素，它是构成一切复合观念、复杂心理的独立要素，心理元素或要素的结合叫做心理复合体。

结构：包括观念—由感觉组合成的心理复合体（记忆表象、知觉）和感动—由集中感情所组合成的复合体（感情、情绪、意志）。

复合过程：心理的复合体是通过联想和统觉这两种形式的综合来达到的。

问题：冯特对意志是怎么理解的？试论冯特的意志论-《福建师大学报(哲学社会科学版)》1982年03期所谓联想，是一种被动的过程，不受意志的影响。冯特指出：“无论是哪一种联想，我们都认为是被动的经验，因为除了在已经完成的联想过程，由一种对于联合成了的一定内容的统觉作用加入活动情感以外，在联想过程内，从来不发生活动情感；而活动情感正是一切意志过程和注意过程的特性。所以联想是能够引起意志的过程，但它自身并不受意志的直接影响。可是，与意志无关这个性质，正是被动的过程的标记。”联想的四种基本形式：融合：即不同的心理元素融为一体；心理复合体一经形成即为一个整体

同化：即人们常常用等同性的观点来对待新的经验，人们惯于为新经验寻找一个与之类似的匹配物复合：不同种类的感觉或感情共同组成一个复合体相继性联想：即记忆的联想，如再认、回忆

统觉：是个人使用或把握经验元素的过程，是把各种元素联系成一个统一体的过程，是一种创造性的综合，统觉受意志的影响，是一种主动的过程。冯特认为：“统觉组合是各种心理复合体与它们所含的元素组成的，它不是在组合之后发生活动情感以及伴随它而起的会变动的紧张感觉这些后果，而是组合之前就已有活动情感；因此我们立即看出这些组合是由注意的助力成立的。照这样说，这些经验乃是主动的经验。”统觉的组合包括许多心理过程，这些过程涉及反省、想象和悟性，它们都被认为是比感官知觉或纯粹记忆过程更高的一类心理过程。为了说明统觉组合的主要性质，冯特又把统觉分为简单的统觉和复杂的统觉。简单的统觉功能是关联和比较。关联是确定两个心理内容的相互关系。最简单的元素是全部心理生活的基础，一切心理现象都是这些元素联合或结全听结果。复杂的统觉功能是综合和分析。当关联和比较这两个简单过程重复并配合了多次之后，就会发生综合和分析这两个复杂的心理作用了。问题：冯特关于意识的理解意识有两个层面：注意焦点是最清楚的部分，称为意识中心，其他部分虽不处于注意焦点之上，但也在视野之中，称为意识域。知觉的观念在意识域之中，统觉观念在意识域的注视点上。４、心理学的任务：3）心理复合体形成及规律：

创造性综合原则：不同心理元素组成了心理复合体，心理复合体就具有了新的性质，新的性质并不是原有的心理元素的简单相加

心理关系原则：心理元素之间的相互关系决定了各元素的意义，即每一个心理内容都通过与其它的心理内容所处的关系而获得意义

心理对比原则：指心理内容中一些相互对立的内容由于对立而加强三、冯特的历史功绩及其局限（一）冯特的历史贡献：1、使心理学成为了一门独立的学科

——明确指出心理学要从哲学中分化出来，从哲学中独立出来，不再研究灵魂的实体性、单一性、不朽性，割断了心理学同旧的精神哲学的联系，保持学科的独立性。——使心理学没有成为生理学的附庸——建立了世界上第一个心理学实验室22、创立了心理学实验室和实验心理学——将实验法运用到心理学研究中，具有划时代的意义，使心理学研究从此真正步入了科学研究的领域（进行了感知觉、反应速度、注意分配和广度、感情、字词联想研究）

——首创了内容心理学派

——强调社会心理学的重要意义

——主张意志的情感论3、培养了一支国际心理学专业队伍

——各国青年纷纷到莱比锡学习心理学的实验方法，而后将科学心理学的研究方法带向各地三、冯特的历史功绩及其局限（二）冯特的历史局限：

1、理论体系显得庞杂和混乱： 他是将各种哲学加以混合，在他的理论体系中，既有英国贝克莱和休漠的唯心主义经验论。又有德国叔本华和尼采的唯意志论；还有奥地利马赫和德国阿万那留斯的经验批判论；又有荷兰斯宾诺莎和德国莱布尼兹的心身平行论；既有罗马奥古斯丁的内省法，又有法国孔德的实证论；既有德国康德和赫尔巴特的统觉论，又有苏格兰布朗和约翰·穆勒的心理化学论。（二）冯特的历史局限：2、在研究对象上，以经验取代客观现实，将自然科学所研究的自然现象也看成主观经验，具有主观唯心主义倾向。3、尽管宣称将实验法引入心理学研究，但仍未彻底摆脱内省主义的羁绊。4、尽管主张整体的心理学观，但仍具有元素主义的倾向（主要因为他强调把意识经验分解成简单元素）

——霍尔：“冯特到任何时候都将作为伟大的里程碑而永垂不朽。”课外阅读：冯特的意志论（中国知网）

问题：为何冯特是心理学的创始人，而不是费希纳？

回答：费希纳和冯特都被看作是科学心理学的奠基人，两人都对科学心理学的建立作出了巨大的贡献。但是，人们更愿意将冯特看作心理学的创始人，而不是费希纳，这是因为费希纳没有像冯特那样有意识地收集资料，建立心理学实验室，编写心理学教材，整合心理学的学科体系，具体来说，冯特对科学心理学的独特而巨大的贡献如下： 1）倡导将心理现象作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学上的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路。而费希纳则是从哲学心理学角度探讨物理量与心理量之间的关系，从本质上说，费希纳探讨物理量与心理量之间的关系，是为了给自己的唯心主义范灵论提供证据。

问题：为何冯特是心理学的创始人，而不是费希纳？回答：

2）提出必须用实验方法研究心理学，并于1879年在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门新学科，使心理学真正地走入科学的殿堂。费希纳的心理物理学为冯特的实验心理学的建立提供直接的基础，但是，费希纳未直接建立心理学实验室及实验心理学。3）发表了一系列有重要影响、明确心理学研究对象、内容和研究体系的心理学教材。费希纳的《心理物理学纲要》虽然也被看作新心理学著作诞生的标志，但是仅是针对心理物理学领域。4）运用莱比锡大学的心理学实验室培养了一大批学生，遍撒心理学国际性发展的种子。问题：为何冯特是心理学的创始人，而不是费希纳？回答：

总而言之，费希纳与冯特对科学心理学的诞生都有重大的贡献，但是，费希纳以及冯特之前的众多心理学家都仅是自在的心理学家，他们在自己的领域不自觉的从事着与科学心理学相关的研究，并为科学心理学的建立作出自己的贡献。而冯特是第一位自为