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文档简介

中班社会活动合作教学设计中班社会活动合作教学设计能能使幼儿正确的认识并理解活动的意义，进而激发小朋友的踊跃性!活动目标：1、经过游戏、实践等活动，初步认识合作的严重。2、试试磋商、分工，提升与伙伴合作的能力。3、体验联合协作、战胜困难带来的愉悦。活动准备：1、音乐2、四只袋子，大海球若干。3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程：一、开始部分情境导入，感觉合作。(指引幼儿观看视频，发问引出合作。)1、孩子们，今日我给你们带来了一个视频，请你们看看视频里发生了一件什么事情?2、视频里发生了什么事?在拔萝卜时碰到了什么困难?他们是怎么解决的?3、有时有些事情，一个人做很难，几个人或好多人一同合作就变得废弛了。大家共同达成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。二、基本部分1、指引幼儿在生活中感觉合作并体验合作(一)议论、沟通在平常的生活中有哪些事情合作才能达成?(二)出示图片，指引幼儿合作统计泡泡的数目1/32、观看图片议论，感知独自统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡?(2)你能自己所有数出来吗?2.小组试试合作统计(1)(出示统计表)哦，本来我们能够一组的小朋友合作来达成，今日老师给你们带来了一张统计表。(2)(剖析统计表。)你们看懂这张统计表吗?每一组只有一张统计表怎么办?(3)幼儿统计。3.比较正确答案，理解合作中的每一个人都很严重(1)你们都统计出来了?(把幼儿达成的统计表张贴在黑板)(2)究竟哪一组合作得最正确呢?我们一同来看看答案就知道了。(3)(出示答案)为何他们没有成功?什么颜色的没数对?(4)整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很严重。三、指引幼儿在装大海球的在游戏中学会集作小朋友们数泡泡数的能够，我要送给大家一件礼品，是什么呀?(大海球)(一)让幼儿独自装大海球球，发现并磋商解决问题(1)请你们每个小组选一个小朋友上来玩游戏，音乐停竞赛就结束，看谁装进袋子的球最多。(2)我们一同来数一数。你在装球的时候碰到了什么困难?(二)小组试试分工合作，指引幼儿帮忙解决问题1.有什么方法让袋子不漏球呢?你们四人一组商议一下，一同合作试一试。音乐停，小朋友就不可以装球了哦。2.我们来看看哪个组装的最多。2/33.请你们这组的小朋友来介绍一下，你们是怎么装的?(三)小组再次磋商，第二次合作装球1.给你们一点时间，赶忙商议一下这一次准备怎么合作。2.幼儿合作装球。三、结束部分经过我们

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