人教精通版四年级上册导学案第一单元

Lesson1我能做到！！【目标设定】我能做到！！一、学习目标：1、我能听、说、认读本课主要词汇：America,England,friend2、我能听、说、认读并正确书写：China3、我能理解、会说：Thisismynewfriend.I’mfromChina.二、学习重点：1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。2、能够在真实语境中介绍自己的国籍。【学案导学】一、自主预习：1、我会读并且知道这些单词的意思：America,England,China,friend2、我能写好这些单词（描一描）：EnɡlandChinaAmericaEnChinaAmericaThisismyThisismynewfriend.I’mfromChinaI’mfromChina.家长评价：家长签字：____________要用心哦！！二、合作探究：

要用心哦！！1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。组内评价：三、达标测评：1、我能将下列字母重新排列成单词并写出中文意思：①g,a,d,n,e,l,n②h,n,a,i,c③a,a,e,c,i,m,r2、我能连词组句（只写序号）并能说出他们的意思：①to②you③Nice④again⑤meet_________________.①am②from③I④China________________.①is②This③new④friend⑤my_________________.自我评价：【课后巩固】1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。4、完成“课堂练习”中的部分习题。5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。下次课展示评比。我是最棒的！！6、按要求预习Lesson2。我是最棒的！！教师评价：Lesson2我能做到！！【目标设定】我能做到！！一、学习目标：1、我能听、说、认读本课主要词汇：Singapore,Canada,2、我能听、说、认读并正确书写：good,friend3、我能理解、会说：Whereareyoufrom?I’mfrom…We’regoodfriends!4、学唱歌曲《Whereareyoufrom?》二、学习重点：1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。2、能够在真实语境中用英语询问他人的国籍并回答。【学案导学】一、自主预习：1、我会读并且知道这些单词的意思：Jim,Rani,where,Singapore,Canada,good,friend2、我能写好这些单词（描一描）：friendsCanadaSingaporefriendsCanadaSinWearegoodfriends.Whereareyoufrom?3、我能读好这些句子,知道这些句子的意思并能写好句子（描一描）：Wearegoodfriends.Whereareyoufrom?家长评价：家长签字：____________要用心哦！！二、合作探究：

要用心哦！！1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

（重点是Where,Singapore）3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。组内评价：三、达标测评：1、我会选：()1.We______goodfriends.A.amB.isC.are()2.Nice______meetyou.A.inB.toC.too()3.Thisismynew_______.A.friendsB.friendC.afriend()4.Where_____youfrom?A.amB.isC.are自我评价：【课后巩固】1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。4、完成“课堂练习”中的部分习题。5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。下次课展示评比。我是最棒的！！6、按要求预习Lesson3。我是最棒的！！教师评价：Lesson3我能做到！！【目标设定】我能做到！！一、学习目标：1、我能听、说、认读本课主要词汇：boy,girl,brother,sister2、我能听、说、认读并正确书写：brother,sister3、我能理解、会说：Who’sthisboy/girl?He’s/She’s…二、学习重点：1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。2、能够在真实语境中用英语询问并表达他人是谁。【学案导学】一、自主预习：1、我会读并且知道这些词汇的意思：home,our,He,She,who,welcome,playagame2、我能写好这些单词（描一描）：girlboygirlboysisterbrothersisterbrotherWho’Who’sthisboy/girl?He’s/She’He’s/She’smy...家长评价：家长签字：___________要用心哦！！二、合作探究：

要用心哦！！1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。组内评价：三、达标测评：1、我能读句子，选择正确图的序号：()1.I’mfromSingapore.()2.I’mfromBeijing,China.()3.Wearegoodfriends.()4.Thisismynewfriend.()5.Who’sthisboy?He’smybrother.A.B.C.D.E.2、我能根据句意补充完整单词：1.—Who’sthisb______?—Heismyb_________.2.—Who’sthisg______?—Sheismys_________.自我评价：【课后巩固】1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。我是最棒的！！我是最棒的！！3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。4、完成“课堂练习”中的部分习题。5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。下次展示评比。6、按要求预习Lesson4。教师评价：Lesson4我能做到！！【目标设定】我能做到！！一、学习目标：1、我能听、说、认读本课主要词汇：teacher,farmer,postman,driver2、我能听、说、认读并正确书写：teacher,farmer3、我能理解、会说：Whatdoesyourfatherdo?He’sateacher.Isheadriver?Yes,heis.No,heisn’t.二、学习重点：1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。2、能够在真实语境中用英语询问并表达他人的职业。【学案导学】一、自主预习：1、我会读并且知道这些词汇的意思：cool,father,driver,teacher,farmer,postman2、我能写好这些单词（描一描）：postmanfarmerdriverteacherpostmanfarmerdriverteacherHe’sateacher.He’sateacher.Whatdoesyourfatherdo?家长评价：家长签字：____________要用心哦！！二、合作探究：

要用心哦！！1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2、跟录音读单词。

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。组内评价：三、达标测评：1、我能将下列单词补充完整：①s__st____②br__th____③f__th____④t____cher⑤f____mer2、我能选出正确的答案：()1.Thisismyfather.______isateacher.A.SheB.HeC.It()2.______doesyourfatherdo?A.What’sB.WhatC.what()3.—Thisismyuncle.—Wow!________A.He’scool!B.He’scold!C.She’snice!()4.Heis_______driver.A.aB.anC./自我评价：【课后巩固】1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。4、完成“课堂练习”中的部分习题。5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。下次展示评比。我是最棒的！！6、按要求预习Lesson5。我是最棒的！！教师评价：Lesson5我能做到！！【目标设定】我能做到！！一、学习目标：1、我能听、说、认读本课主要词汇：doctor,nurse,driver2、我能听、说、认读并正确书写：doctor,nurse3、我能理解、会说：Whatdoesyourmotherdo?She’sadoctor.二、学习重点：1、能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。2、能够在真实语境中用英语询问并表达他人的职业。【学案导学】一、自主预习：1、我会读并且知道这些词汇的意思：beautiful,great,doctor,nurse,driver2、我能写好这些单词（描一描）：doctornursedriverdoctornursedriverShe’sadoctor.She’sadoctor.Whatdoesyourmotherdo?家长评价：家长签字：____________二、合作探究：

要用心哦！！1、讨论并解决自学过程中遇到的问题。

要用心哦！！2、跟录音读单词。

3、组长在组内带读单词。

4、组长在组内带读句型。

5、组内进行对话练习。

6、小组展示。组内评价：三、达标测评：1、我能根据语境提示，选出最佳答案：()1.当你想询问“你妈妈是做什么工作的？”时，你应该说：A.Whatdoesyourmotherdo?B.Whereisyourmother?()2.当你想表达“你妈妈很漂亮”时，你应该说：A.Yourmotheriscool.B.Yourmotherisbeautiful.()3.当你向别人介绍你妈妈的职业时，你应该说：A.Thisisanurse.B.He’sanurse.C.Mymotherisanurse.()4.当你向别人介绍你妈妈时，你应该说：A.Itismother.B.ThisismymotherC.Heismymother.自我评价：【课后巩固】1、听录音，跟读、认读并抄写单词（写出中文意思）并默写。2、听录音，跟读、认读并抄写重点句子（写出中文意思）并背诵。3、听录音，跟读、认读并背诵本课对话。4、完成“课堂练习”中的部分习题。5、小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。下次展示评比。我是最棒的！！6、按要求预习Lesson6。我是最棒的！！教师评价：Lesson6我能做到！！【目标设定】我能做到！！复习目标：1、我能听、说、认读并书写（黑体）本单元主要词汇：America,England,Singapore,Canada,boy,girl,postman,driver,China,good,friend,brother,sister,teacher,farmer,doctor,nurse2、我能理解、会说、会用本单元主要功能句式：Whereareyoufrom?I’mfrom…;Who’sthisboy/girl?He’s/She’s…;Whatdoesyourfather/motherdo?He’s/She’s…【学案导学】职业：一、自主复习：（独立梳理本单元知识点）职业：询问职业：询问职业：家庭成员：家庭成员：询问国籍：询问他人：询问国籍：询问他人：国家：国家：重点句式重点句式重点重点词汇要用心哦！！要用心哦！！二、合作探究：

1、讨论并解决复习过程中遇到的问题。

2、仔细观