江苏地区 苏教版生物七年级上教案1.1.3我们身边的生物学

江苏地区苏教版生物七年级上教案：1.1.3《我们身边的生物学》1-3我们身边这的生物学教学目标：知识目标：1、描述生物学的概念。2、举例说出生物学与人类的关系。3、举例说出生物学的发展对社会的影响。能力目标：提高学生的阅读能力和口头表达能力。情感目标：培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。教学重点：1、举例说出生物学与人类的关系。2、举例说出生物学的发展对社会的影响。教学难点：举例说出生物学的发展对社会的影响。课前准备：1、学生准备：（1）预习本节内容。（2）查询报刊、网络、录像等，搜集一些有关生物学方面的新信息。2、教师准备：查询报刊、网络、录像等，搜集一些有关袁隆平与杂交水稻以及生物学方面的新信息。教学过程：一、情景导入出示袁隆平在2001年颁奖仪式上的资料，让学生了解袁隆平在生物方面做出的巨大的贡献，激发学生的爱国主义情感和学习生物学的兴趣。二、探究过程：（一）出示袁隆平在水稻田中工作的画面，引导学生快速阅读《袁隆平杂交水稻》，然后让学生思考并回答下列问题：（1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处（2）我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神（3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的教师提示：1、阅读短文时，同学们要领悟科学探究过程，体验科学探险究的基本步骤，即发现问题---提出问题---探究（设计、方法等）、验证---得出结论。2、阅读短文时，浓缩文字叙述，抓住关键的句子，用自己的语言如何概括出生物学的概念。学生阅读，做标记，同学之间进行交流，教师巡回，与学生一起交流。师生共同归纳，并由“研究水稻的生长、发育等生命现象及前后几代水稻的生命活动规律”引出概念。生物学概念比较抽象，教师应引导学生找出概念中关键的知识点：（1）生物学是科学，（2）研究的对象是生命现象、生命活动规律。在此基础上，就学生所熟悉的发生在身边的事例，列举出来，同学之间进行交流，进一步理解这一概念。（二）人类的生存和发展离不开生物：衣服的原料，食物的来源；住房的材料等等，通过讨论，学生可以真实地体验到人类要想生存、要想发展离不开生物。（三）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学。出示一些“人口剧增，能源危机，环境污染及癌症和艾滋病”的画面及相关资料，让学生了解这些问题的解决办法来进一步认识生物学的重要性。课堂小结：通过（二）（三）部分的探究学习，引导学生总结出人类与生物学密切联系的结论。师生讨论生物学的发展对社会的影响：展视生物学方面的新动态。（1）纳米实验室和纳米照相机。（2）克隆羊。学生仔细观察画面及相关资料说明，然后学生10人一组讨论：1、纳米技术有什么用途2、如果克隆人真的出现，会带来什么正在及负面的效应教师出示小资料：资料1：生物工程药品。资料2：生物治疗。同学间充分讨论，领司感受生物技术对人类的影响。每组请一名代表发言，对司性高的有独到见解的同学给予表扬鼓励，然后师共同归纳出生物学的发展对社会的影响越来越大，生物学必将成为21世纪的领先科学。

导学案课题【学习目标】1、描述生物学的概念。2、举例说出生物学与人类的关系。3、举例说出生物学的发展对社会的影响。【重难点】1、举例说出生物学与人类的关系。2、举例说出生物学的发展对社会的影响。【自主学习】预习课本P13-16，找出以下知识点1.我们把研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的科学叫做生物学。2.

袁隆平是中国工程院院士，1973

年和他的助手在世界上首次培育出了＿＿＿＿＿＿，给人类带来了福音，

对社会产生了巨大影响。被誉为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。3.

要解决促使人类生存环境恶化的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、

＿＿＿＿＿＿等问题，以及威胁人类健康的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等问题，都离不开生物学的发展。【小组讨论1】阅读“生物学对人类生活的关系”，思考并讨论：举例说出生物学与人类的关系。1、列举出与我们日常生活有密切关系的生物，各举两、三例。衣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；食：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；住：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；医：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、举例说出生物学与工业、农业、医药、环保等方面的关系。工业生产：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；农业生产：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；医药事业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；环境保护：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【小组讨论2】[指导]：

1、快速阅读《袁隆平和杂交水稻》一文，在重要的文字下面做上记号。2、讨论袁隆平院士培育的杂水稻对社会的影响。问题：1、袁隆平培育的杂交水稻对社会有何贡献？袁隆平培育的杂交水稻，大幅度提高了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。2、袁隆平等科学家有什么科学态度和科学精神？勇于＿＿＿＿＿、顽强拼搏、＿＿＿＿＿治学、为人师表等。【课堂检测】1.

下列说法是否正确？试说明理由。（1）研究动、植物生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。（）（2）生物学研究可以解决癌症、艾滋病等，却不能解决能源危机。（）（3）袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的。（）（4）生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。（）（5）环境影响生物，生物也能影响环境。（）（6）对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。（）2.

下列说法不正确的是（）A.

我么吃的食物主要取自地球上的动物和植物B.我们的衣物很多来自生物C.建房造屋用的木材和竹材来自生物D.我们烧的煤、用的石油也来源于现在的生物3.世界著名的水稻育种专家，被称为“杂交水稻之父”的是（）A.李时珍B.孙思邈C.华佗D.袁隆平4.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（）A.根系发达、矮小丛生的灌木B.根系发达、树冠高大的乔木C.根系浅小、生长快速的大叶植物D.根系浅小、地上部分较大的植物5.植树造林能改善我们的环境，下列说法不正确的是（）A.绿色植物能产生氧气，吸收二氧化碳B.绿色植物能吸热、降温、增加空气湿度C.绿色植物会吸走大量的水造成干旱D.绿色植物可吸附、阻滞灰尘，净化空气6.人类的下列做法中，能促使草地荒漠化的是（）A.在草地上进行大规模的农牧业生产活动B.滥捕乱猎野生动物C.大量引进外来物种，增加物种的多样性D.工业废水和生活污水大量排入江河湖泊7.解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A.资源匮乏B.环境污染C.粮食短缺D.导弹发射8.下列哪项是生物学的新发展（）A.人类基因组计划B.克隆技术C.太空生物学实验D.以上三项都是9.如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都来自生物的是（）①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥

第三节我们身边的生物学练习一、填空题1.被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是_____。2.当今世界面临着一些重大问题，如___、___、___和一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。这些问题的解决都有离不开____________的发展。二、选择题1.生物学的研究对象是（）A.生命现象B.生物的活动规律C.一切生物的组成D.生命现象和生物活动规律2.生物学知识是（）A.本来就有的B.人们猜想的C.来源于课本D.在生产生活中一点点地积累起来的3.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（）A.衣食住行离不开生物B.现在利用的煤、石油也来源于远古的生物C.征服疾病，治理环境污染需要生物学D.A、B、C、都是4.如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是（）①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥5.解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A.海水淡化B.环境污染C.人口剧增D.粮食短缺6.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（）A.人类基因组测序B.杂交水稻C.转基因技术D.克隆技术7.今日的地球,森林正在减少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;浊地在缩小;大气中,二氧化碳在增加;臭氧