揭阳市高中毕业班高考第一次模拟考(语文)

PAGE2PAGE3杰里米没有放下掩脸的手，“不行，爸爸，我不能。”“快点，来，不然它会飞走的。”杰里米感到一样硬东西触到他，一看，原来父亲递给他的不是枪，而是照相机。“快，”父亲和蔼地说，“它不会老停在那里的。”杰里米的父亲大声拍手，惊得那只大野鸭抬头振翅飞去。杰里米放下相机。“我拍到它了。”他的脸神采飞扬。“是啊？很好。”父亲拍拍杰里米的肩膀。杰里米在父亲的眼睛里并没有发现失望的表情，有的是自豪感、理解和爱意。“没问题，孩子，我就一直爱打猎，但你不一定要有这种爱好。决定不干一件事时也需要勇气。”他顿了顿，“现在你来教我照相好吗？”（摘自《羊城晚报》）16.根据文意，分析杰里米为什么“决定要把这件事对付过去”？（4分）17．结合小说内容，分析文中“父亲”的形象。（5分）18．杰里米的第一次打猎是否成功？请你结生活实际进行分析。（6分）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19～21题。龙应台访谈录记者：要是孩子们有一种不正确，你会容忍他们的“不正确”吗？龙应台：我们常争执啊。他们也常批评我呢。譬如说有一次，我跟菲利普（龙应台的小儿子）在看台湾的电视新闻，我边看边骂，说怎么这么差的新闻编辑，这么偏颇，简直不堪忍受。他冷冷地说，去改造他呀，别只骂不做。他觉得我的行动力不够。然后我们就会谈到知识分子和行动者之间的界线，他们不见得同意我的看法。他们都有自己的看法，有时候比我还要懂得多。我所希望的是，第一，他们能思考，是独立地思考，第二，有宽容的精神——在这两个基础上，他们无论做什么选择，我都能够接受。记者：大部分父母跟孩子之间，有些特定的议题是肯定出现的。一个是父母规定孩子不能怎么样；还有一个，就是规定孩子“要怎么样”，比如帮助他设计道路，选择职业，选择专业。这样的课题你们发生过吗？龙应台：他们小一点的时候，会有“律”，譬如几岁几岁之前，晚上9点以前上床；几岁几岁之前，半夜十二点之前要回到家等等。也有要求，譬如小时候带他去上游泳课、钢琴课，不准他不去。但一旦超过十七八岁，“律”都变成“自律”，都看他自己。他抽烟我很不喜欢，但我无可奈何。只能像一个正常的成人一样，你对我要有礼貌，你不在室内抽烟，我们在同一室内的时候不抽烟等等，就是普通的成人戒律而非母子戒律了。记者：当初孩子选择专业，是他的选择吗？龙应台：都是他的选择，但他会跟我讨论。我给的意见的核心，还是你对什么有兴趣就去。我不强调说你选什么东西比较容易找到工作，而是你最好去追求你有强烈兴趣的所在。记者：《亲爱的安德烈》出书之后，台湾读者怎么反应？龙应台：非常热烈。我猜想，很多熟悉我作品的读者，读到这本书大概觉得特别安慰，就是说，原来文章那么“厉害”的龙应台也可以被儿子修理得那么惨，他得到一种“幸灾乐祸”的快感。这本书还有一些经验是我其他的书所没有的。书刚出来的时候，很多记者做专访，印象深刻的有两个香港记者，年龄大概都在30岁上下，其中一个记者，一边访问，一边自己眼泪就流下来了。记者：感动什么呢？龙应台：我后来知道，她想到了她跟自己父母的关系，身为一个30岁的成年人，她爱她的父母，想要接近父母，可是她找不到可以亲近、可以接触的语言。她说她看这本书时受到很大的震动，心想也许可以试试贴近父母的心，只是她那个手不知道怎么伸出去。所以在采访当中，就有一点悲从中来的感觉。另外一个记者是男的。他看完书又买了一本，然后悄悄放在爸爸枕头上，一句话都没说。这个成年的儿子是想对自己的父亲说些什么，来打破那堵看不见的中间的冰墙。过了一阵，他爸爸见到他——他爸爸读了那本书，勃然大怒。记者：怒？龙应台：对，就是觉得被冒犯了，说，“你是什么意思？你想要跟我说什么？你是在指控我吗？”可见亲子中间的那种……你爱一个人，但是你无法接触他的那种痛苦是蛮真实的。记者：爱不知道如何去完成表达。龙应台：是，不知道怎么完成，不知道怎么去表达那最幽微的情感……我觉得真是一个很大的痛苦，你爱的人，在同一个房间里头，每天见面，但是你们没有语言，手伸出去接触不到。蛮难的。记者：本来这个书里有两个主题，一个是亲情的问题，一个是公共的问题。相对来说，对于这本书的读者来说，公共问题不是最重要的。龙应台：那不是最重要的。从读者的响应来看，最重要的反而是那个沟通的方法和语言，因此同在一个屋檐下的人也得重新学习如何相处这种新的认知，我发现这成为“安德烈”的核心意义。记者：我们这一辈人跟父母不知道该怎么交流，找不到手段去交流，也没有过去那种仪式化的东西。龙应台：缺一个现代化的模板吧？你说《傅雷家书》，在那个时代有意义，但是现在看起来就太“上对下”了。记者：对。是训词。龙应台：而且是单向的。记者：东方人原来“家”的概念很强烈，现在可能跟这个时代转换有关系，发现不会处理家的关系了。龙应台：因为家和个人原来的那个秩序全变了，原来的框拿掉了以后，你不知道自己新的位子在哪里。家，甚至国的位子都变了，“个人”这东西在家和国的结构里，位子更有了本质性的移动，但是既没新的框，也还没找到厘清彼此之间的清晰的线。（摘自《南方周末》，有删改）19．如果龙应台的孩子是平庸的，你认为龙应台能容忍吗？请根据文意分析。（4分）20.现代父母与子女的关系出现了什么样的问题？请根据文章分条陈述。（5分）21.请根据本文记者提问的问题，分析记者提问的特点。（6分）五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22、在横线上补充两个新词，并就其新词意义作简要说明。（6分）体育是生活时尚的典型体现，也是汉语新词新义产生的沃土，数不胜数的新词新义从体育赛场走向寻常百姓的日常生活，甚至成为新闻媒体的热门流行语。如“出局”原指棒球、垒球比赛击球员或跑垒员在进攻中因犯规等被判退离球场失去继续进攻机会。现在多指人或事因不能适应形势或达不到某种要求而无法在其领域继续存在下去。又如_______________________________________________________________；再如_____________________________________________________________。23.有些书评只言片语，便能表现一部作品的写作特点、揭示其主题或写作目的，如：《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇。《鲁滨逊漂流记》：孤独而顽强的冒险者。请参照以上示例，选择你熟悉的三部名著（古今中外均可），各写一则一句话书评。(6分)___________________________________________________________________________六、本大题1小题，60分。24、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）羞耻感，是人们按照一定的道德伦理标准评价别人行为或反省自身行为而产生耻感的羞愧心理。这种羞愧心理包含了惭愧、内疚和悔恨。羞耻感是道德伦理论的一道堤坝，也是我们民族的基本道德伦理的一种价值观念。请以“羞耻感”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章。要求：①自定立意。②自选文体（除诗歌外）。③不少于800字。④不得抄袭。

参考答案一、（每小题3分，共12分）1.C.nè/nàjū/jǔchàn/chǎn(A.chēng/chènwǎng/wàng都读xiān;B.bì／pì，léi,jiē/jié;D.jì,chuàng/chuāng,kàng/hàng)2．C（清亮：清澈透亮，透亮：清楚明白。充斥：到处塞满，贬义词。充塞：塞满，填满。展现：侧重于事物自身呈现出某种情景或发展趋势。展示：侧重于清楚地摆出来给人看。）3．B（A“大快人心”指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不合语境。C“求全责备”指对人对事苛求其完美无缺，不是指自我约束和自我严格要求。另外，它的后边不能带宾语。D“唱高调”比喻话说得很漂亮，而实际上做不到或并不准备去做。应为“唱反调”。）4.B(A项A“文采”和“高低”不照应，一面对两面搭配不当．C项成分残缺，“表达”后面应有宾语中心词“的愿望”。D项不合逻辑，分类混乱，校服不属于学习用品。)二、（35分）5、D．“伏”不是"埋下”“埋伏”，是“受到”。6、D．①中“其”代词，代“与职位相称”，这句话应译为“因为刺史不是与职位相称的人”。②中“其”代词，代侯览。③中“其”代词，代张俭：④中“其”代词，“其”用在数词前面，常表示“其中的……”，可译为“它的”。7、D．（①③句是张俭刚开始崭露头角的时候，不为更多人所知，故不能表明受到人民敬仰。⑤句是在名声鹊起，倍受流离之苦后，以大将军、三公之尊并辟他，其受人们的敬仰，自不待言。）8、C（文中“俭资计差温”一句，说明张俭一生清廉，家中的财务只能使生活稍微温饱，说他比较富裕是错误的。9、(1)钦因起抚笃曰／蘧伯玉耻独为君子／足下如何自专仁义／笃曰／笃虽好义／明廷今日载其半矣／钦叹息而去／笃因缘送俭出塞／以故得免／其所经历／伏重诛者以十数／宗亲并皆殄灭／郡县为之残破。（每断对3处给1分，共4分。）(2)①译；天下人没有谁不敬重他的名声和品行的，都不惜破家灭族来掩护隐藏他。（注意“莫”“名行”“破家”的译法，3分）②张俭名扬天下，逃亡不是因为他真有罪。（注意“知名”“亡非其罪”的译法，3分）【参考译文】张俭字元节，山阳郡高平县人，是赵王张耳的后代。父亲张成，任江夏太守。张俭最初被荐举为茂才，因为荐举他的刺史不是与职位相称的人，便托病不去就职。延熹八年，太守翟超请他出任东部督邮。当时中常侍侯览家家住在防东县，残害百姓，为非作歹。张俭弹劾侯览和他母亲的罪行，请朝廷诛杀他们。侯览截留了张俭上递的奏章，使他的建议都不能上达到皇帝那里。二人因此结仇。同乡人朱并，品行一向邪恶奸滑，为张俭所鄙弃，朱并对他怀恨在心，于是上书控告张俭和同郡二十四人结成私党，朝廷于是根据删除朱并姓名的告密奏章搜捕张俭等人。张俭被迫逃命，困顿窘迫，四处奔逃，望见人家，就去投奔歇脚，天下人没有谁不敬重他的名声和品行的，都不惜破家灭族米掩护隐藏他。后来流转到东莱郡，藏在李笃家。外黄令毛钦率兵到李笃家搜捕，李笃把毛钦叫到一旁对他说：“张俭名扬天下，逃亡不是因为他真有罪。即使张俭可以抓到，难道你就忍心拘捕他吗？”毛钦起来拍一拍李笃说：“蘧伯玉以独自当君子为可耻，足下怎能以仁义自专？”李笃说：“我虽然向往道义，今天尊驾也得到一半了。”毛钦叹息而去。李笃趁此机会将张俭送出塞外，因此能够幸免于难。他所经过的地方，有几十人遭受极刑，宗族亲戚都被灭绝，郡县因此遭到严重破坏。中平元年，党事解除，张俭回到家乡。大将军、王公都征召他。又荐举他为敦朴，公车特征，从家中请出，任少府之职，他都没有应召。献帝初年，百姓遭饥荒，而张俭家资产略能维持温饱，于是拿出所有的财产，与邑人共同事用，靠张俭活下来的有几百人。建安初年，朝廷征召他做卫尉，不得已而就职。张俭看到曹氏的德运已经显现（曹操已有取代汉朝的打算），就辞官不做，闭门谢客，不问政事，一年多后，张俭在许县去世，终年八十四岁。10、(7分)(1)地理位置好，视野开阔，环境清幽、寂静。（前两点答对一点得1分，第三点答对2分。）(2)颈联运用比喻，将自己比作翔集的乌鸦、营巢的燕子(1分)，通过写禽鸟也都各得其所（1分），表达自己定居草堂后的宁静（平静、恬静）、欣喜(喜悦、高兴)之情(2分)。(若分析出“诗人在宁静喜悦的心情中透露着忧伤之感？也算对。)11、(1)知之为知之，不知为不知。(2)山气日夕佳，飞鸟相与还。(3)皓月千里，浮光跃金。(4)乱石穿空，惊涛拍岸（每句2分，错、漏、增字该句不得分。共6分。全部都答，按前3句计分。）三、(16分)12、B、E（B、文中的“——”表明，这一段话意在说明“人是一部大百科全书”，从各个角度都可以挖掘出丰富的内涵来，而不是要证明人的认识的片面性，所以，对这句话的理解是不合作者本意的。E、“觐见”本指占代的诸侯臣子朝见天子，作者把这个词移用到黄河上来，表现了对黄河的无比崇敬。因为黄河不仅是一条著名的河流，更是中华民族的象征。答对1项给2分，答对2项给5分。）13、C.（从上下文来看，作者虽然对婴儿般天真纯洁颇为赞赏。但更欣赏那种成熟、丰富、深刻的中年境界。所以A、B两项不合文意，而D项在文中无任何根据.3分）14、历史，表现人生经历的曲折性：经卷，表现人生体验的深刻性。（这三个比喻显然是在表现人生的三个方面而非三个阶段。从喻体的特点分析，“辞典”是内容丰富（表现人生经验的丰富性），“历史”是曲折发展，“经卷”是含义深刻，再把这三个特点与中年人生联系起来，答案就较易组织了。每点2分，共4分。）15、指新中国成立之后中华民族经历的一段艰难曲折的历史[要注意文中的定语“某些”，即部分，某一阶段，再结合作者的经历（参见注释），可知这段沧桑(即历史）是指一个特定的历史阶段，也就是“文革”前后20年(1959-1979)中国所走过的一段艰难曲折的历史。“新中国成立之后中华民族经历的”2分．“艰难曲折的历史“2分]四（15分）（一）文学类文本阅读16、①他本来并不喜欢打猫。②因为他爱父亲，他希望让父亲高兴，他最希望得到的就是父亲的赞扬。（答对一点得2分，共4分）17、①“父亲”对打猎的特别喜爱，如：父亲看到野鸭子时，表情紧张而热切；②他对工作十分专注，如：“他突然中j止说话，向前倾身，眯缝着眼睛说”；③他对儿子有深沉的爱意和热切的鼓励，在儿子对着活生生的野鸭下不了手的时候父亲表现出了他的慈爱和理解，如他递给儿子的是相机而不是枪。（只同答①或②得1分，同答两点得3分，回答③得2分）18、（这是探究题，分析杰里米的分值3分；结合生活实际的分值3分。）

（二）实用类文本阅读19、能。因为①龙应台有宽容的精神，无论孩子做什么选择，她都能够接受。②她鼓励孩子追求自己强烈的兴趣，不管结局怎么样她都是赞成的。（回答一点得2分，共4分）20、①父母总是把自己的希望或兴趣强加到子女的身上；②父母与子女缺少心灵上的沟通，他们之间有看不见的中间的冰墙；③父母与子女的沟通存在着方法（手段）和语言方面的障碍；④父母与子女在这个时代还没有找到厘清彼此之间的清晰的线。(答出三点即可，答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得5分)21、①每次问答都围绕中心(主题)展开，抓住关键，重点突出，访谈不枝不蔓，文章提问的问题紧紧围绕龙应台关于“父母与子女的关系问题”展开；②提出的