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文档简介

如何上好自习课?先请大家认真阅读下面的问题,并回答1、自习课,你正在学数学、思考问题,突然有同学来问英语问题,你是否愿意停下来,去和别人探讨英语问题。2、自习课,别人总来问你问题,你是否同意,把别的事停下来,耐心的去充当别人的老师。3、自习课,你想安静的思考问题时,可是旁边有人正在讲小话、打闹。你能容忍这样的现象吗?4、自习课学生在说其它与学习无关的话,你能接受吗?5、自习课,教室不安静,老师批评,学生却辩驳说是讨论问题,你经历过吗?再请继续回答下面的问题:1、自习课教室里很安静,你渴望吗?2、自习课,当你向别人请教问题时,考虑过别人的感受吗?3、自习课,和别人讨论问题的时候,会说一些和学习无关的闲话吗?4、自习课,和别人打闹、讲话聊天,观察过周围一些同学很反感吗?5、自习课,在你的学习过程中很重要吗?6、自习课,常有效率不高的感受吗?自习课,你认为应该怎样上才算是高效?你对以下习惯有什么看法?1、在思考问题时一边旋笔一边思考2、在学习中遇到问题后,习惯先放一边或者马上转身问同学;在闲聊之后又忘了解决。3、作业完成质量差,被老师提醒之后,开始下定决心认真学习,但一天以后又松懈了。4、自习课一边与同学闲聊,一边马马虎虎地写作业想管住自已却为什么管不住呢?口不长记性,总是重复在同一个错误里原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃了,然后给自己找各种各样的理由意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了口你身上有多少习惯?其中多少是好习惯,多少是坏习惯,成功的程度就取决于好习惯的多少。°人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要能够创造精彩的人生,就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日减少。习债是人成功的核心对子不良习惯,我们怎么办?班里的一些怪现象总结(1)作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差;(点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人,害羞型)(2)老师,我不会做,但我不想欺骗你,所以我不交作业;(点评:诚实的孩子,遇到问题为什么不想办法解决,而让自己的包袱越来越沉重呢?)(3)自习课以讨论问题开始,闲聊告终(点评:自制能力差,自我约束力差,受不了诱惑))关报社班级自习课的一些怪现象总结:(4)上课时“身在曹营心在汉”,经常走神(点评:缺乏专注,痴幻型)(5)自习课总爱往厕所跑或借口找同学问问题或借东西,顺便到教室外面闲晃(点评:生物钟混乱,紊乱型)(6)自习课看到别人讲话,总忍不住要凑一份,不放过任何凑热闹的机会(点评:浪费

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