广西壮族自治区梧州市岑溪安平中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析

广西壮族自治区梧州市岑溪安平中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性理解正确的是(

)

A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强参考答案：C2.有3个核酸分子，经分析共有5种碱基，8种核苷酸，4条多核苷酸链，它的组成是(

)A．一个DNA分子，两个RNA分子

B．两个DNA分子，一个RNA分子C．三个DNA分子

D．三个RNA分子参考答案：A3.下列各组性状，属于相对性状的是

A.人的身高与体重

B.狗的长毛与卷毛

C.猫的白毛与蓝眼

D.豌豆的高茎与矮茎参考答案：D4.DNA分子具有多样性是因为构成DNA分子的碱基对排列顺序千变万化。若一个DNA分子中有200个碱基，则碱基对的排列方式可能有()A.250种

B.2100种

C.4100种

D.4200种参考答案：C5.下列有关人体激素的说法不正确的是（）A．发挥作用后就被灭活B．直接参与细胞内多种生命活动C．激素是信息分子D．均是活细胞产生的有机化学物质参考答案：B【考点】DB：动物激素的调节．【分析】激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节．不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动．【解答】解：A、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，A正确；B、激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动，B错误；C、激素是信息分子，起调节作用，C正确；D、激素均是活细胞产生的有机化学物质，D正确．故选：B．【点评】本题考查激素的相关知识，要求考生识记激素的化学本质、生理作用及激素的作用特点，对选择作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是A选项，要求考生明确激素不能参与新陈代谢，只能对新陈代谢活动进行调节．6.参考答案：D7.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，每天在相同时间取样计数，连续7天②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液③制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上④用滤纸吸去血细胞计数板边缘多余的培养液⑤待酵母菌沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，在显微镜下观察、计数

其中正确的操作有（）A.1项 B.2项 C.3项 D.4项参考答案：C【详解】将适量干酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养，能进行有氧呼吸并大量繁殖，每天在相同时间取样计数，连续7天，进行前后对照，①正确；吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，②错误；利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，③错误；用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液，④正确；血球计数板加样后，需静置片刻再使用显微镜计数，这是因为计数室中的菌悬液有一定的高度（0.1mm），需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中，避免细胞分布在不同液层深度，导致计数时被遗漏，⑤正确。因此，以上说法中正确的有①④⑤，故选C。8.下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法不正确的是A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡参考答案：A9.如图为某学生进行植物细胞吸水和失水的实验基本操作步骤，下列相关叙述中错误的是A.图中步骤②主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B.图中步骤⑤滴加的是清水C.实验前做出的假设是“原生质层相当于一层半透膜”D.本实验不需设立对照实验，在时间上形成了自身前后对照参考答案：A【分析】分析图解可知，在质壁分离和复原的实验中，首先制作临时装片，然后放在显微镜下观察；然后利用蔗糖溶液使细胞发生质壁分离，再放在显微镜下观察；最后再向载玻片中滴加清水，使细胞发生质壁分离复原，再用低倍镜观察。三次观察形成前后对照。【详解】②步骤时还没有发生质壁分离，此时主要是观察紫色的液泡大小，同时观察原生质层的位置，以便与④步骤比较，A错误；图中⑤步骤滴加的是清水，使细胞发生质壁分离复原，B正确；实验前做出的假设是“原生质层相当于一层半透膜”，C正确；本实验不需设立对照实验，因为在时间上形成了前后自身对照，D正确。【点睛】本题结合实验流程图，考查观察植物细胞吸水和失水实验，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。10.侧芽生长素的浓度，总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位。这是因为生长素的运输方式属于A．自由扩散

B．渗透作用

C．主动运输

D．协助扩散参考答案：C11.人体内的一个神经元上，神经冲动的传导方向是

A．树突→细胞体→轴突

B．轴突→细胞体→树突

C．轴突→树突→细胞体

D．细胞体→树突→轴突参考答案：A12.以美国为首的北约在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。对上述现象的讨论，下列选项不合理的是()A.大多数基因突变是对生物体有害的B.当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形C.射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代D.射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因参考答案：C试题分析：A.大多数基因突变是对生物体有害的，少数是有利的，取决于环境；错误。B.当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，可能发生突变，新生儿可能产生畸形；正确。C.射线引起的生物变异，如果发生在体细胞，不能遗传，如果是生殖细胞，将通过有性生殖遗传给下一代；错误。D.射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因；正确。考点：基因突变的特点，是否遗传。点评：试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。13.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A．突变和基因重组产生进化的原材料，决定进化方向B．新物种的形成不一定需要经过很长时间的地理隔离C．不同的物种之间必然存在着生殖隔离，物种形成的标志是基因频率的改变D．生物进化的实质是种群基因型频率发生变化的过程参考答案：B【考点】B2：现代生物进化理论的主要内容．【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、突变和基因重组是不定向的，产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，A错误；B、新物种的形成不一定要经过很长时间的地理隔离，如多倍体的形成，B正确；C、生殖隔离是新物种形成的标志，C错误；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，D错误．故选：B．【点评】本题考查物种的概念和形成、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记物种的概念，掌握物种形成的过程，明确新物种的形成不一定会经过地理隔离，但一定会经过生殖隔离，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．14.下列各组化合物中全是内环境成分的是

A．O2、CO2、血红蛋白、H+

B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2O

C．纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白

D．Na+、HPO42－、葡萄糖、氨基酸参考答案：D15.生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（

）A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约参考答案：C16.为了验证孟德尔杂交实验的正确性，有人用开红花的烟草和开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传规律而否定融合遗传方式的是

A．白花亲本自交，子代全为白花

B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花

C．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花

D．红花亲本与白花亲本杂交，其F2代按照一定比例出现花色分离参考答案：D17.下面各组生物中，全部属于生产者的是A．海带、梨树、酵母菌

B．蘑菇、洋葱、水绵C．马铃薯、菠菜、乳酸菌

D．硝化细菌、紫菜、苹果树参考答案：D18.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生

A.中心粒移向两极

B.着丝点分裂C.细胞板形成

D.DNA分子进行复制参考答案：A19.如图所示，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（）A．B．C．

D．

参考答案：B考点：种群数量的变化曲线分析：“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．解答：解：种群在无环境阻力状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长．在这样的条件下，种群会呈“J”型曲线增长，B图所示的增长状况便属于此种情况．故选：B．点评：本题考查种群数量变化，解题时注意，在理想状态下，即资源无限、空间无限、不受其他生物制约种群的数量呈J型增长．20.由一个受精卵形成复杂的生物体，发生的生理过程有

①细胞分裂

②细胞生长

③细胞分化

④细胞衰老

A.①②③④

B.①②③

C.①⑨④

D.①②④参考答案：A21.确认两个基因是相同基因的依据是两者

A．位于同一条染色体上

B．位于同源染色体的同一位置

C．控制相对性状

D．具有相同的碱基排列顺序参考答案：D22.花粉管通道法是指利用植物受精后花粉萌发形成的花粉管通道，将目的基因导入尚不具备细胞壁的合子，形成含有目的基因的胚。经培养、筛选，可获得有特定性状的转基因植株。下列有关说法中不正确的是A．为了减少盲目性，可以通过人工合成的途径来获得目的基因B．目的基因导入受体细胞后，通过植物组织培养才能获得相应的植株C．所得转基因植株个体发育的起点是受精卵，形成该植株时无脱分化过程D．将目的基因导入叶绿体DNA中，可避免目的基因通过花粉传递而造成“基因污染”参考答案：B23.四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，这些抗生素均阻断了下列过程中的()A．染色体活动 B．DNA复制过程C．转录过程

D．翻译过程参考答案：D24.下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是A.淀粉酶溶液中加入强酸

B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂参考答案：C25.下列关于影响植物组织培养的因素说法正确的是A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物组织培养的难易程度相同B．在菊花的组织培养中，培养基中必须添加植物激素C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D．在植物组织培养的不同时期对光照的需要不同参考答案：D26.图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物（2n）在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示各种结构或物质在不同时期的连续数量变化，可以与图中1、2、3、4相对应的细胞是

（

）

A.初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子

B.精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C.卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D.卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体

参考答案：B27.下列关于动、植物生命活动调节的说法，正确的是（

）A．植物茎具有向光性的原因是：单侧光照射下，生长素在背光侧比向光侧产生得多

B．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素与生长激素的作用相互拮抗C．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长，体液调节反应比较缓慢，作用时间比较短

D．蜜蜂采蜜是动物本能行为，它是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成，完成这些反射的结构基础是反射弧参考答案：D28.右图是表示某些生理现象变化趋势的示意图，下列生理变化中不符合此变化趋势的是A.若X表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度B.若X表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物C.若X表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素D.若X表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用参考答案：D29.在豚鼠中，毛黑色(C)对白色(c)是显性，毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性，能验证两对等位基因传递规律的最佳给合是：A.黑光×白光→18黑光：16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光D.黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光参考答案：D30.下列物质不能水解的是

A．葡萄糖

B．脱氧核苷酸

C．血红蛋白

D．纤维素参考答案：A31.下列疾病与人体激素分泌异常无关的是（

）①血友病

②镰刀型贫血症

③糖尿病

④呆小症

⑤猫叫综合症

⑥甲亢

A、①②⑤

B、④⑤⑥

C、③④⑥

D、①⑤⑥参考答案：A32.下列各项依次采用哪种方法最适宜①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体

②在一对相性对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯度

④检验杂种基因型的方法A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、测交、杂交、自交C．测交、杂交、自交、测交

D．杂交、杂交、杂交、测交参考答案：C33.把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射的部位附近。该实验证明了：（

）

A．叶绿体能产生营养物质

B．光合作用产生淀粉

C．光合作用释放的氧来自水

D．叶绿体是光合作用的主要场所参考答案：D34.下列有关酶的叙述，正确的是（）A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶C．细胞质基质中没有催化葡萄糖分解的酶D．大多数酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质参考答案：D【考点】39：酶的特性；1C：核酸的种类及主要存在的部位；3Q：有氧呼吸的过程和意义．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能，其自身的数量和化学性质在化学反应前后不发生改变．【解答】解：A、高温能破坏酶的结构使其失去活性，而低温只能降低酶的活性，A错误；B、线粒体和叶绿体中的DNA也会进行复制，原核细胞细胞质中的质粒同样会复制，因此细胞质中的DNA复制也需要解旋酶，B错误；C、细胞呼吸过程中，葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质中，即细胞质基质中存在催化葡萄糖分解的酶，C错误；D、大多数酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质，D正确．故选：D．

35.右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是（

）A．甲组中的生物都没有细胞壁B．丁组中的生物细胞中都具有核膜C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体D．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体参考答案：D36.将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）A.1/8

B.7/8

C.7/16

D.9/16参考答案：B杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n。将具有一对等位基因的杂合体，其基因型为Aa，逐代自交3次，所以在F3中纯合体比例为1-（1/2）3=7/8，杂合子的比例为（1/2）3=1/8。又F3中显性纯合子=隐性纯合子，所以显性个体的比例为1/2×7/8=7/16，故选：C。【点睛】解答本题能根据基因分离定律，计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案。37.下列关于内环境的叙述，不正确的是（）A．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关B．血浆和组织液渗透压的差异主要与无机盐含量的差异有关C．正常人血浆的pH稳定在7.35～7.45之间，与内环境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等离子有关D．人体细胞外液的温度一般维持在在37℃左右，即人体的正常体温参考答案：B【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．【分析】内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右；（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.35﹣7.45．血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质有关．（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．【解答】解：A、血浆渗透压的大小主要和无机盐和蛋白质有关，A正确；B、血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质较少，B错误；C、正常人血浆的pH在7.35～7.45之间，与内环境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质有关，C正确；D、人体细胞外液的温度一般维持在在37℃左右，即人体的正常体温，D正确．故选：B．38.某山区坡地因树木过度砍伐而造成生态环境严重破坏．为了治理环境，人们采取了封山育林的措施．封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图．以下叙述错误的是（）A.曲线所用的调查数据主要是采用样方法得到的B.在a年内，物种①的出生率大于死亡率C.物种③比物种①、②具有更强的竞争优势D.若气候适宜，群落在c点后，灌木将持续占主导地位参考答案：D试题分析：调查植物的种群密度常采用样方法，依题意：封山育林后若干年内，经历的一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的优势种分别为，一年生草本、多年生草本和灌木，其典型物种主要是指各阶段的优势种，A项正确；在a年内，物种①的种群密度逐渐增加，说明出生率大于死亡率，B项正确；曲线图显示，物种③比物种①、②出现的晚，随着时间的递增，当物种①、②的种群密度逐渐下降时，物种③的种群密度逐渐增大，说明物种③比物种①、②具有更强的竞争优势，C项正确；若气候适宜，群落在c点后，乔木可能会逐渐取代灌木而占主导地位，D项错误。考点：本题考查种群、群落的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。39.A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥

B．刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥

C．刺激③点，细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现化学信号(递质释放)

D．兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递是单向的参考答案：A40.以下与遗传物质相关的叙述，正确的是A．豌豆的遗传物质主要是DNA

B．甲流病毒的遗传物质含有S元素C．T2噬菌体内，由碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种D．可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.一粒小麦（二倍体）和山羊草（二倍体）的体细胞中均有14条染色体。研究人员用一粒小麦与山羊草杂交可获得二粒小麦，过程如下图。请回答问题：（1）一粒小麦与山羊草

（是、不是）同一物种，判断依据是

。（2）培育二粒小麦的过程中，秋水仙素抑制了细胞分裂过程中

的形成，最终使得二粒小麦的体细胞中染色体的数目变为

条。（3）培育出的二粒小麦是

（可育、不可育）的。参考答案：42.内环境稳态