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文档简介

新媒体受众本章学习小结新媒体受众有着与传统媒体受众的不同特征，“从被动到主动”，这是新媒体传播中受众的新特征，新媒体受众形成后有了自己的特色：“隐蔽性与公开性”、“广泛性与窄众性”、“干扰性与严谨性”。学生可以用新媒体受众特色理论分析教材中提到的“华南虎事件”即2007年10月，陕西省林业厅召开新闻发布会，宣布农民周正龙拍到了“华南虎”的照片。如此权威部门发布的消息以及众多报纸、电视、电台媒体报道的新闻却遭到了网民的强烈质疑，历时9个月的斗争最终证实“虎照为假！”，网民最终获得了这场交锋的胜利。互动是新媒体受众和新媒体接触的主要方式，受众参加互动的目的与动机是传媒领域一直在研究的问题，本章的学习，这是个关键点。新媒体事件的传播过程，可以说是受众实现自身参与性的过程。随着新媒体技术的发展，受众主体意识的不断增强，对于新媒体事件的参与诉求越发强烈，越来越多的受众将加入到“参与”的大队伍中，受众参与新媒体事件所带来的影响也将更进一步彰显，新媒体要愈加重视受众参与的实现。学生学习本章内容可以设身处地的进行思考和分析，便于更好得理解章节中所提到的理论观点。实训项目一项目名称：应用电话访问对数字媒体消费者进行调查。实训方法：查找法、咨询法、实操法实训条件：网络、笔记本电脑（学生自备）项目要求：1．学生分成多个小组，每组对应选择一个数字媒体；2．小组中的每位学生集体完成；3．收集并汇总自己为完成作调查找到的参考资料；实施步骤：1．小组人员角色划分，采访者，被采访者，数字媒体供应商等2．拟定访问问题3．分析访问题设置的逻辑性和合理性4.进行访问，被访学生如实根据自己使用新媒体的感受回答提问5．整理相关记录并形成电子文档成果描述：访问结束后以本章的相关理论分析访问所得出的调查结果并形成书面报告。成果评价：学生小组互评、教师点评，将评价等次（分数）记录在册。实训项目二实训项目：“80后的受众是新媒体受众主体。”请从自身分析新媒体受众的演化过程及特点实训方法：查找法、咨询法、实操法实训条件：网络、字典、笔记本电脑（学生自备）项目内容：1．对“80后的受众是新媒体受众主体”观点的理解2．分析新媒体受众的演化过程3．从学生自我实际出发，对新媒体受众的特点理解更为深刻4．尝试更深层次阐述自身成为新媒体受众的原因实施步骤：1．审视自身2．查阅字典、词典及资料3．完成上述要求的各项工作内容4．整理相关内容并形成电子文档成果描述：以课程作业方式打印，要求个

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